1. Home
  2. Lainnya

Keterampilan mengajar perorangan dan kelompok kecil

25

a. Pengetahuan C1

Berupa pengenalan dan pengingatan kembali terhadap pengetahuan tentang fakta, istilah, dan prinsip-prinsip dalam bentuk mempelajari Davies dalam Mudjiono, 2006:202.

b. Pemahaman C2

Berupa kemampuan memahami mengerti tentang isi pelajaran yang dipelajari tanpa perlu menghubungkannya dengan isi pelajaran lainnya Davies dalam Mudjiono, 2006:202-203.

c. Penggunaan penerapan C3

Merupakan kemampuan menggunakan generalisasi atau abstraksi lainnya yang sesuai dalam situasi konkret atau situasi baru Davies dalam Mudjiono, 2006:203.

d. Analisis C4

Merupakan kemampuan menjabarkan isi pelajaran ke bagian-bagian yang menjadi unsur pokok Davies dalam Mudjiono, 2006:203.

e. Sintesis C5

Merupakan kemampuan menggabungkan unsur-unsur pokok ke dalam struktur yang baru Davies dalam Mudjiono, 2006:204.

f. Evaluasi C6

Merupakan kemampuan menilai isi pelajaran untuk suatu maksud atau tujuan tertentu Davies dalam Mudjiono, 2006:204. Hasil belajar ranah afektif berhubungan dengan sikap siswa. Kratwohl, Bloom dan Masia dalam Dimyati dan Mudjiono 2006: 205-206 26 mengemukakan taksonomi tujuan ranah afektif yaitu: menerima, merespon, menilai, mengorganisasi, dan karakterisasi. Hasil belajar psikomotorik berhubungan dengan keterampilan motorik siswa. Kratwohl, Bloom dan Masia dalam Dimyati dan Mudjiono 2006: 207-208 mengemukakan taksonomi ranah tujuan psikomotorik yaitu: gerakan tubuh yang mencolok, ketepatan gerakan yang dikoordinasikan, perangkat komunikasi nonverbal, dan kemampuan berbicara.

C. Tinjauan tentang Ilmu Pengetahuan Sosial

1. Pengertian Ilmu Pengetahuan Sosial

“IPS adalah bidang studi yang mempelajari, menelaah, menganalisis gejala dan masalah sosial di masyarakat dengan meninjau dari berbagai aspek kehidupan atau satu perpaduan” Ahmad Susanto, 2014: 10. Aspek-aspek yang terjadi di masyarakat sangat beragam, diantaranya adalah aspek hubungan manusia dengan manusia lainnya, aspek kebudayaan, bagaimana kegiatan ekonomi untuk memenuhi kebutuhan hidup, aspek pendidikan, dan lain sebagainya.

2. Ruang Lingkup Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas IV Semester 2

Standar Kompetensi ilmu pengetahuan sosial Kelas IV Semester 2 yaitu: 2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten kota dan provinsi. Sedangkan kompetensi dasarnya yaitu:

Dokumen yang terkait

Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Model Numbered Head Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sosiologi Kelas X (Studi Kasus: SMA Negeri 8 Kota Tangerang Selatan

0 4 169

Pengaruh Strategi Pembelajaran kooperatif Numbered Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Mathaul Huda

0 5 173

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep fluida dinamis

0 8 192

Pengaruh metode Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di SMP Al-Zahra Indonesia Pamulang

0 4 177

Effect of Method Numbered Head Together (NHT) to the Student Results on Subjects of Fiqh at Al-Zahra Indonesian Junior Pamulang.

0 25 177

Pengaruh strategi pemecahan masalah “ideal” dengan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap kemampuan berpikir kritis matematik siswa

1 10 208

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heads Together terhadap Hasil Belajar Fiqih dalam pokok bahasan Riba, Bank, dan Asuransi. (Kuasi Eksperimen di MA Annida Al Islamy, Jakarata Barat)

0 13 150

Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Konsep Mol Melalui Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Di Kelas X-6 SMAN 8 Kota Tangerang Selatan

0 3 8

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) TERHADAP HASIL BELAJAR Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numbered Head Together) Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa Kelas X SMK Pe

0 2 14

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK DI KELAS IV

0 0 12