Perencanaan Tindakan Planning Desain Penelitian

55 sedangkan kelebihannya dipertahankan dan ditingkatkan pada siklus berikutnya.

2. Siklus 2

Tahapan-tahapan yang dilakukan pada siklus 2 merupakan suatu bentuk perbaikan proses pembelajaran yang terjadi di siklus 1. Tahapan- tahapan pada siklus 2 sama dengan siklus 1 akan tetapi dilaksanakan secara lebih baik lagi. Siklus 2 berhenti apabila indikator keberhasilan proses pembelajaran sudah tercapai. Apabila indikator keberhasilan proses pembelajaran siklus 2 belum tercapai akan dilanjutkan perencanaan tindakan melalui siklus 3.

F. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah:

1. Observasi

“Pengamatan atau observasi adalah proses pengambilan data dalam penelitian di mana peneliti atau pengamat melihat situasi penelitian ” Wijaya Kusumah Dedi Dwitagama, 2010: 66. Observasi digunakan untuk mengamati proses pembelajaran di kelas.

2. Angket

Angket merupakan daftar pertanyaan yang diberikan kepada orang lain dengan maksud agar orang lain bersedia memberikan respon sesuai dengan permintaan pengguna Suharsimi Arikunto, 2010: 102-103. Di dalam penelitian ini, angket diberikan kepada siswa dan guru untuk 56 mengetahui respon siswa saat belajar menggunakan pembelajaran kooperatif tipe NHT dan mengetahui penilaian guru terhadap instumen penelitian RPP dan soal tes untuk melakukan perbaikan sebelum penelitian dilakukan.

3. Wawancara

“Wawancara adalah metode pengumpulan data dengan mengajukan pertanyaan secara lisan kepada subjek yang diteliti ” Wijaya Kusumah Dedi Dwitagama, 2010: 77. Wawancara yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara tidak berstruktur. Wawancara akan dilakukan apabila peneliti merasa kurang dalam mendapatkan data yang dibutuhkan dari hasil observasi.

4. Tes

Tes merupakan alat pengukuran data yang berharga dalam penelitian. “Tes ialah seperangkat rangsangan stimuli yang di berikan kepada seseorang dengan maksud untuk mendapatkan jawaban-jawaban yang dijadikan penetapan skor angka ” Wijaya Kusumah Dedi Dwitagama, 2010: 78-79. Tes yang digunakan di dalam penelitian ini adalah tes evaluasi dalam bentuk pilihan ganda. Tes ini dilaksanakan pada saat sebelum dilaksanakan tindakan pre test dan setelah tindakan pada setiap siklus dilakukan. Hasil tes sebelum dilakukan tindakan dijadikan patokan peningkatan hasil belajar setelah dilaksanakan tindakan.