154
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-1 Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Kegiatan awal:
1. Pembelajaran dibuka dengan ucapan salam.
2. Salah satu siswa diminta untuk memimpin doa.
3. Siswa memperhatikan saat guru melakukan presensi dan menanyakan
kabar siswa. 4.
Siswa ditanya tentang kesiapan dalam menerima pembelajaran. 5.
Saat apersepsi, siswa diajak menyanyikan lagu “Menanam Jagung”. Siswa diajak bertanya-jawab
, “Anak-anak, siapa yang pernah pergi ke sawah?” beberapa siswa akan menjawab sudah pernah. Kemudian
siswa kembali ditanya , “Apa yang kalian lihat disana?” siswa
menyampaikan pendapatnya. Saat siswa belum menyampaikan jawaban yang diharapkan guru alat teknologi pertanian, siswa
kembali di tanya, “Alat-alat apa saja yang digunakan petani untuk
bertani?” siswa akan menyampaikan pendapatnya. 6.
Siswa mendengarkan tujuan pembelajaran yang disampaikan guru yaitu mempelajari perkembangan teknologi produksi.
7 menit
Kegiatan inti: Eksplorasi
1. Siswa memperhatikan saat guru menerangkan konsep perkembangan
56 menit
155 teknologi produksi dengan media gambar alat-alat produksi. Materi
yang diterangkan adalah macam-macam alat produksi masa lalu dan modern, membandingkan alat produksi masa lalu, fungsi alat produksi
masa lalu dan masa kini dan modern serta menjelaskan penggunaan alat produksi masa lalu dan modern.
Elaborasi Fase 1: Penomoran
Numbering
2. Siswa dibagi ke dalam kelompok 3-5 orang dan kepada setiap anggota
kelompok diberi kepala bernomor antara 1 sampai 5.
Fase 2: Pemberian Pertanyaan
3. Masing-masing kelompok diberikan pertanyaan menggunakan Lembar
Kerja Siswa LKS. 4.
Kelompok tersebut diminta menyebutkan macam-macam alat produksi masa lalu dan modern, membandingkan alat produksi masa lalu dan
modern, menjelaskan cara penggunaan alat produksi masa lalu dan modern serta menjelaskan fungsi alat produksi masa lalu dan modern
pada LKS.
Fase 3: Berpikir Bersama Heads Together
5. Siswa menyatukan pendapat terhadap tugas guru dan meyakinkan
setiap anggota dalam kelompok mengetahui hasil diskusi.
Fase 4: Menjawab
6. Setelah siswa selesai berdiskusi, guru mangajukan pertanyaan terkait
hasil diskusi siswa. Selanjutnya guru secara random memanggil salah
156 satu kepala bernomor masing-masing kelompok memiliki kepala
bernomor yang sama. 7.
Masing-masing perwakilan kelompok siswa yang dipanggil kepala bernomornya maju kedepan kelas.
8. Masing-masing perwakilan kelompok mempresentasikan jawabannya.
9. Siswa dan guru membahas jawaban dari masing-masing perwakilan
kelompok. 10.
Guru kembali memanggil kepala bernomor secara random dan memberikan pertanyaan sehingga setiap siswa mendapat kesempatan
untuk mempresentasikan jawaban di depan kelas.
Konfirmasi
11. Siswa bersama guru mengulas materi yang telah dipelajari selama
pembelajaran. 12.
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya jika ada materi yang kurang jelas.
Kegiatan penutup :
1. Siswa diberikan memberikan pesan moral dan motivasi untuk selalu
belajar. 2.
Salah satu siswa memimpin doa. 3.
Pembelajaran diakhiri dengan ucapan salam.
7 menit
Kategori