1. Home
  2. Lainnya

Kerangka Berpikir TINJAUAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Tujuan Penelitian

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penguasaan konsep pada pembelajaran biologi berbasis nilai melalui model reciprocal teaching.

B. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian dilaksanakan di Madrasah Tsanawiyah Pembangunan UIN Jakarta, lokasinya terletak di kota Tangerang. Siswa yang dijadikan sampel adalah siswa kelas VIII-F. Penelitian dilaksanakan pada tanggal 16 Januari 2009 sampai 6 Februari 2009. Penelitian dilakukan sebanyak 6 kali pertemuan 10 jam pelajaran.

C. Metode dan Desain Penelitian

Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen yaitu metode penelitian yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain dalam kondisi yang terkendalikan 1 . Kuasi eksperimen adalah suatu eksperimen semu dimana penelitian menggunakan rancangan penelitian yang tidak dapat mengontrol secara penuh terhadap ciri-ciri dan karakteristik sampel yang diteliti, tetapi cenderung menggunakan rancangan yang memungkinkan pada pengontrolan dengan situasi yang ada. Desain penelitian yang digunakan adalah One-Group Pretest-Postest Design 2 , yaitu penelitian yang dilaksanakan pada satu kelompok siswa tanpa kelompok pembanding yang diawali dengan memberikan pretest untuk mengetahui pengetahuan konsep siswa. Kemudian dilaksanakan model pembelajaran reciprocal teaching. Setelah pembelajaran selesai dilakukan postest untuk 1 Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kulaitatif, dan RD. Bandung: Alfabeta, 2007, Cet. ke-3, hal 77-79 2 Sugiyono, Metode…, h. 107. mengetahui penguasaan konsep yang dicapai siswa. Desain ini dapat digambarkan seperti berikut: Gambar 1. Desain Penelitian Keterangan: O 1 = nilai pretest X = model reciprocal teaching O 2 = nilai postest

D. Populasi dan Sampel

Populasi target adalah seluruh siswa MTs Pembangunan Jakarta semester II Tahun Ajaran 20082009. Populasi terjangkau adalah siswa kelas VIII. Sampel diambil dari populasi terjangkau sebanyak satu kelas dari tujuh kelas yang tersedia yaitu kelas VIII-F dengan teknik purposive sampling. Alasannya karena mempertimbangkan karakteristik kelas tersebut yang sesuai dengan berbagai permasalahan yang ingin diselesaikan melalui penelitian ini.

E. Teknik Pengumpulan Data

Penelitian ini menggunakan dua macam cara pengumpulan data yaitu soal tes dan non tes. Soal tes yang digunakan adalah dalam bentuk soal pilihan ganda yang bertujuan untuk mengetahui penguasaan konsep siswa. Sedangkan soal nontes yang digunakan adalah dalam bentuk lembar observasi dan wawancara.

F. Instrumen Penelitian

Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah:

1. Soal Tes Dalam Bentuk Pilihan Ganda

Soal tes yang diguanakan adalah tes objektif dalam bentuk pilihan ganda berjumlah 40 item yang digunakan pada tes awal dan tes akhir untuk mengetahui penguasaan konsep siswa pada materi ajar O 1 X O 2

Dokumen yang terkait

Pengaruh pembelajaran generatif terhadap hasil belajar siswa pada konsep usaha dan energi (kuasi eksperimen di MTs Jamiatus Sholihin Cipondoh)

0 17 113

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Terbalik (Reciprocal Teaching) Pada Mata Pelajaran Ips

0 7 107

Pengaruh Model Pembelajaran Portofolio Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Biologi Siswa (Eksperimen di MTs Pembangunan UIN Jakarta

1 9 97

Pengaruh model pembelajaran reciprocal teaching (pengajaran berbalik) terhadap hasil belajar Biologi siswa pada konsep protista (eksperimen di MAN 2 Bogor)

1 15 148

Hubungan Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Dengan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (Di Sma Negeri 46 Jakarta)

6 25 142

Pengaruh Model Pembelajaran Portofolio Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa : Eksperimen di MTs Pembangunan UIN Jakarta

0 24 90

Perbedaan hasil belajar ekonomi siswa dengan menggunakan metode pembelajaran TTW (Think Talk Write) dan model pembelajaran terbalik (reciprocal teaching) di SMA Nusa Putra Tangerang

1 6 154

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION BERBASIS EKSPERIMEN TERHADAP ACADEMIC SKILL DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA PADA MATERI KALOR

0 6 164

PENDEKATAN BERMAIN DALAM MEMPERBAIKI HASIL BELAJAR PASSING ATAS BOLA VOLI PADA SISWA KELAS VIII SMP BINA SATRIA MEDAN TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 9 23

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI TULISAN SISWA PADA MATERI ALAT INDERA.

0 0 32