Sumber Belajar : Buku paket biologi siswa R.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : MTs Pembangunan Mata Pelajaran : IPA Ilmu Pengetahuan Alam KelasSemester : VIII Delapan 2Dua F Standar Kompetensi : Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan Indikator:  Menunjukkan struktur jaringan pada tumbuhan  Menjelaskan fungsi jaringan pada tumbuhan Alokasi waktu: 2 x 40 menit 1x Pertemuan

S. Tujuan Pembelajaran:

Peserta didik mampu: 1. Menunjukkan struktur jaringan tumbuhan 2. Menjelaskan fungsi jaringan pada tumbuhan

T. Materi Pembelajaran:

1. Postest 2. Mengisi angket

U. Metode Pembelajaran:

1. Model  - 2. Metode  Ceramah  Tanya jawab

V. Langkah-langkah kegiatan

Waktu menit Langkah-langkah Kegiatan 0 - 15 Kegiatan pendahuluan g. Motivasi Guru mengkondisikan tempat duduk mengajak siswa untuk fokus. Guru menginformasikan bahwa tumbuhan sebagai makhluk hidup memiliki bagian terdiri atas organ-organ yang mendukung proses kehidupan tumbuhan. Seluruh bagian tumbuhan merupakan suatu kesatuan hidup, sedangkan berbagai organ yang berbeda hanyalah bagian- bagian yang melaksanakan fungsinya masing- masing dalam kehidupan tumbuhan h. Apersepsi Guru membahas materi mengenai akar, batang, daun, bunga, buah dan biji, dan memberikan pertanyaan- pertanyaan ringan. “ Di manakah kamu dapat menemukan kambium pada batang?” i. Prasyarat pengetahuan Siswa mengetahui struktur dan fungsi organ pada tumbuhan. 11 – 50 Kegiatan inti Mengadakan postest 51 – 65 Mengisi angket 65 – 80 Kegiatan Penutup Guru menutup proses pembelajaran dan menjelaskan pendidikan nilai yang terkandung dalam materi tesebut serta memberikan pengumuman tentang materi selanjutnya

W. Sumber Belajar : Buku paket biologi siswa X.

Penilaian 1. Teknik penilaian dan bentuk instrument Teknik Bentuk Instrumen Tes tulis Pilihan ganda 2. Contoh instrument 1. Bagian manakah yang merupakan alat perkembangbiakan pada bunga? a. 1 dan 2 c. 3 dan 4 b. 2 dan 3 d. 4 dan 1 2 3 4 5 6 7 8 2. Perhatikan penampang melintang batang dikotil di bawah ini Pada nomor berapakah yang menunjukkan jaringan pengangkut xylem dan floem? a. 1 dan 2 c. 3 dan 1 b. 2 dan 4 d. 4 dan 2 3. Gambar di bawah ini dapat memberikan informasi tentang umur suatu tumbuhan, dan hanya terdapat pada batang tumbuhan dikotil. Disebut apakah nama organ pada gambar di bawah ini? a. lingkaran tahun c. kambium b. berkas pembuluh d. korteks Jakarta, 30 Januari 2009 Mengetahui Guru Mata Pelajaran Guru praktek Yayah Dzakiyah, S.Pd. Aprita Sari

Dokumen yang terkait

Pengaruh pembelajaran generatif terhadap hasil belajar siswa pada konsep usaha dan energi (kuasi eksperimen di MTs Jamiatus Sholihin Cipondoh)

0 17 113

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Terbalik (Reciprocal Teaching) Pada Mata Pelajaran Ips

0 7 107

Pengaruh Model Pembelajaran Portofolio Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Biologi Siswa (Eksperimen di MTs Pembangunan UIN Jakarta

1 9 97

Pengaruh model pembelajaran reciprocal teaching (pengajaran berbalik) terhadap hasil belajar Biologi siswa pada konsep protista (eksperimen di MAN 2 Bogor)

1 15 148

Hubungan Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Dengan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (Di Sma Negeri 46 Jakarta)

6 25 142

Pengaruh Model Pembelajaran Portofolio Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa : Eksperimen di MTs Pembangunan UIN Jakarta

0 24 90

Perbedaan hasil belajar ekonomi siswa dengan menggunakan metode pembelajaran TTW (Think Talk Write) dan model pembelajaran terbalik (reciprocal teaching) di SMA Nusa Putra Tangerang

1 6 154

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION BERBASIS EKSPERIMEN TERHADAP ACADEMIC SKILL DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA PADA MATERI KALOR

0 6 164

PENDEKATAN BERMAIN DALAM MEMPERBAIKI HASIL BELAJAR PASSING ATAS BOLA VOLI PADA SISWA KELAS VIII SMP BINA SATRIA MEDAN TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 9 23

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI TULISAN SISWA PADA MATERI ALAT INDERA.

0 0 32