mengetahui penguasaan konsep yang dicapai siswa. Desain ini dapat digambarkan seperti berikut:
Gambar 1. Desain Penelitian
Keterangan: O
1
= nilai pretest X = model reciprocal teaching
O
2
= nilai postest
D. Populasi dan Sampel
Populasi target adalah seluruh siswa MTs Pembangunan Jakarta semester II Tahun Ajaran 20082009. Populasi terjangkau adalah siswa kelas
VIII. Sampel diambil dari populasi terjangkau sebanyak satu kelas dari tujuh kelas yang tersedia yaitu kelas VIII-F dengan teknik purposive sampling.
Alasannya karena mempertimbangkan karakteristik kelas tersebut yang sesuai dengan berbagai permasalahan yang ingin diselesaikan melalui penelitian ini.
E. Teknik Pengumpulan Data
Penelitian ini menggunakan dua macam cara pengumpulan data yaitu soal tes dan non tes. Soal tes yang digunakan adalah dalam bentuk soal
pilihan ganda yang bertujuan untuk mengetahui penguasaan konsep siswa. Sedangkan soal nontes yang digunakan adalah dalam bentuk lembar observasi
dan wawancara.
F. Instrumen Penelitian
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah:
1. Soal Tes Dalam Bentuk Pilihan Ganda
Soal tes yang diguanakan adalah tes objektif dalam bentuk pilihan ganda berjumlah 40 item yang digunakan pada tes awal dan tes
akhir untuk mengetahui penguasaan konsep siswa pada materi ajar
O
1
X O
2
Struktur dan Fungsi Organ pada Tumbuhan. Tes bentuk pilihan ganda merupakan merupakan bentuk tes objektif yang paling banyak digunakan
karena banyak sekali materi yang dapat dicakup.
3
Tabel 1 Kisi-kisi Instrumen
Materi Pelajaran Indikator
A. Struktur dan Fungsi Akar.
1. Menyebutkan struktur akar pada tumbuhan 2. Menjelaskan fungsi akar pada tumbuhan
3. Memberikan contoh jenis akar B. Struktur dan Fungsi
Batang 1. Menyebutkan struktur batang pada tumbuhan
2. Menjelaskan fungsi struktur batang pada tumbuhan
3. Menjelaskan perbedaan struktur berkas pengangkut pada batang dikotil dan monokotil
4. Menunjukkan letak berkas pengangkut C. Struktur dan Fungsi
Daun 1. Menyebutkan struktur daun pada tumbuhan
2. Menjelaskan fungsi struktur daun pada tumbuhan 3. Menunjukkan letak berkas pengangkut pada daun
D. Struktur dan Fungsi Bunga
1. Menyebutkan struktur bunga pada tumbuhan 2. Menjelaskan fungsi putik dan benang sari pada
bunga 3. Membedakan bunga lengkap dan bunga sempurna
E. Struktur serta Fungsi Buah dan Biji
1. Menyebutkan struktur buah dan biji pada tumbuhan
2. Menjelaskan fungsi buah dan biji pada tumbuhan 3. Menjelaskan macam-macam buah
2. Lembar Observasi
Lembar observasi adalah salah satu instrumen yang sering dijumpai dalam penelitian pendidikan, karena instrumen ini sangat efektif
untuk mengambil informasi tentang kondisi atau fakta alami, tingkah laku dan hasil kerja responden dalam situasi alami
4
. Lembar observasi disusun dalam bentuk daftar cocok checklist, digunakan digunakan untuk
3
Suharsimi Arikunto. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta:Bumi Aksara, 2006, Cet ke-6, h.168
4
Sukardi, Metodologi Penelitian Pendidikan: Kompetensi dan Praktiknya. Jakarta: Bumi Aksara, 2005, Cet. ke-3, h.78
