Teknik Sampling Populasi Penelitian dan Sampel Penelitian

66 mendapatkan data. Berdasarkan sumber dan jenis data yang dikumpulkan, maka teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan tes dan angket. Pertama yaitu teknik pengumpulan data dengan tes, yaitu suatu cara untuk mengadakan penelitian yang berbentuk tugas atau serangkaian tugas yang harus dikerjakan oleh peserta didik sehingga menghasilkan suatu nilai tentang tingkah laku atau prestasi peserta didik tersebut Wayan Nurkancana, dkk., 1982: 25. Selain itu tes dapat dikatakan sebagai sejumlah pertanyaan yang disampaikan pada seseorang atau sejumlah orang untuk untuk mengungkapkan keadaan atau tingkat perkembangan salah satu atau beberapa aspek psikologis di dalam dirinya Kunandar, 2012: 186. Aspek psikologis itu dapat berupa prestasi atau hasil belajar, minat, bakat, sikap, kecerdasan, reaksi motorik dan berbagai aspek kepribadian lainnya Kunandar, 2012: 186. Tes yang diberikan pada peserta didik dalam penelitian ini adalah tes tertulis yang berarti dimana soal dan jawaban yang diberikan kepada peserta didik dalam bentuk tulisan Kunandar, 2012: 187. Tes yang akan diberikan kepada peserta didik berupa tes objektif. Tes objektif terdiri dari item-item yang dapat dijawab dengan jalan memilih salah satu alternatif yang benar dari sejumlah alternatif yang tersedia atau dengan mengisi jawaban yang benar dengan simbol Wayan Nurkancana, dkk., 1982: 27. Dalam menjawab soal peserta didik tidak selalu merespons dalam bentuk menulis jawaban tapi dalam penelitian ini peserta didik menjawab soal tes dengan memberi tanda silang x pada jawaban yang dianggap benar. 67 Tes objektif merupakan alat pengukur yang banyak digunakan dalam penelitian karena dalam penilaian berupa angka tidak dipengaruhi oleh subjektivitas penilai Kunandar, 2012: 190-191. Pemberian nilai pada jawaban peserta didik oleh lebih dari seorang penilai akan menghasilkan nilai angka yang sama, merupakan bukti bahwa tes ini mampu menghasilkan data yang objektif Kunandar, 2012: 191. Adapun tahapan-tahapan yang dilakukan dalam pengumpulan data melalui tes pada penelitian ini adalah sebagai berikut. 1. Tahap Persiapan a. Menganalisis topik materi b. Menyusun Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran. c. Mempersiapkan instrumen penelitian soal tes. d. Revisi instrumen e. Membuat soal-soal tes. f. Konsultasi soal penelitian dengan ahlinya dalam hal ini adalah Dosen Pembimbing dan Guru mata pelajaran PPKn SMK Negeri 3 Yogyakarta. 2. Tahap Pelaksanaan a. Pemberian pre-test untuk mengetahui penguasaan konsep sebelum mengikuti mata pelajaran PPKn. b. Implementasi Media Portofolio pada kelas eksperimen sedangkan Media gambar diterapkan pada kelas kontrol. c. Pemberian post-test untuk mengetahui penguasaan konsep sesudah mengikuti mata pelajaran PPKn.

Dokumen yang terkait

PENGARUH PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DAN AKTIVITAS DALAM OSIS TERHADAP SIKAP DEMOKRATIS Pengaruh Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Dan Aktivitas Dalam Osis Terhadap Sikap Demokratis Pada Siswa Kelas XI SMKN 9 Surakarta Tahun Pe

0 2 19

PENGARUH PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DAN AKTIVITAS DALAM OSIS TERHADAP SIKAP DEMOKRATIS Pengaruh Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Dan Aktivitas Dalam Osis Terhadap Sikap Demokratis Pada Siswa Kelas XI SMKN 9 Surakarta Tahun Pe

0 3 13

PENGARUH KEMANDIRIAN DAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA Pengaruh Kemandirian Dan Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Kewirausahaan Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammad

0 1 18

PENGARUH SIKAP BELAJAR DAN KEAKTIFAN MAHASISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN Pengaruh Sikap Belajar Dan Keaktifan Mahasiswa Dalam Proses Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Akuntansi FKI

0 0 20

PENGARUH SIKAP BELAJAR DAN KEAKTIFAN MAHASISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN Pengaruh Sikap Belajar Dan Keaktifan Mahasiswa Dalam Proses Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Akuntansi FKI

0 1 29

PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN POINT OF REWARD DAN SIKAP DEMOKRATIS TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM MATA PELAJARAN PKN.

0 0 48

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN.

0 0 19

PENGEMBANGAN MODEL DRAMATISASI UNTUK PEROLEHAN SIKAP TOLERANSI PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

0 0 11

PENGGUNAAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN DENGAN PROSES PENGAMATAN DAN PENGUNGKAPAN (RETRIEVAL) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

0 0 5

PERAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN DALAM UPAYA PEMBINAAN MORAL PESERTA DIDIK DI SMK MUHAMMADIYAH 1 PURWOKERTO

0 0 16