Desain Penelitian Jenis dan Desain Penelitian

60 bentuk sikap demokratis dalam pendidikan adalah kebebasan bagi pendidik dan terutama peserta didik yang maksudnya kebebasannya meliputi kebebasan berkarya dan mengembangkan potensi dimana peserta didik tidak terdapat perbedaan dibagian manapun termasuk dalam mengungkapkan pendapatnya yang berbeda-beda, karena penyelenggaraan pendidikan dilaksanakan dengan tujuan untuk memperoleh mengembangkan wawasan dan keterampilan. Pendidikan yang demokratis menerapkan sistem yang menuntut keaktifan peserta didik untuk berbuat learning by doing. Sikap demokratis yang dapat dikembangkan oleh peserta didik dalam pembelajaran PPKn adalah adanya kompetisi, rasa percaya diri, kebebasan, keadilan, menyadari pluralisme, dan keseimbangan antara hak dan kewajiban. 3. Prestasi Belajar Prestasi belajar banyak diartikan sebagai seberapa jauh hasil dari evaluasi yang telah dicapai peserta didik dalam penguasaan tugas- tugas atau materi pelajaran yang diterima dalam jangka waktu tertentu. Prestasi belajar pada umumnya dinyatakan dalam angka atau huruf sehingga dapat dibandingkan dengan satu kriteria. Dalam penelitian ini prestasi belajar yang diukur adalah prestasi belajar dalam ranah kognitif. Hal ini dilakukan untuk mempermudah dalam hal penilaian melalui soal tes dan pengumpulan data. 61 4. Pembelajaran PPKn Mata Pelajaran PPKn PPKn merupakan mata pelajaran yang memfokuskan pada pembentukan warga negara yang dapat memahami dan mampu melaksanakan hak dan kewajibannya untuk menjadi warga negara yang berkarakter yang diamanatkan oleh Pancasila dan UUD 1945, cerdas dan terampil. Dalam penelitian ini ada tiga kompetensi yang harus diperhatikan guru dalam PPKn dalam proses pembelajaran di sekolah yaitu peserta didik mampu berpikir kritis, rasional dan kreatif, dalam merespon isu-isu kewarganegaraan, peserta didik mampu berpartisipasi secara cerdas dan bertanggungjawab dalam kegiatan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara, dan peserta didik mampu membentuk diri berdasakan karakter-karakter positif masyarakat Indonesia dan masyarakat dunia yang demokratis.

E. Populasi Penelitian dan Sampel Penelitian

1. Populasi Penelitian

Menurut Sugiyono 2011: 90, yang dimaksud dengan populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas objek atau subjek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. Dengan kata lain populasi merupakan keseluruhan subjek penelitian. Berdasarkan uraian di atas dapat diketahui bahwa populasi merupakan keseluruhan objek yang menjadi sasaran penelitian. Dengan demikian, yang

Dokumen yang terkait

PENGARUH PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DAN AKTIVITAS DALAM OSIS TERHADAP SIKAP DEMOKRATIS Pengaruh Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Dan Aktivitas Dalam Osis Terhadap Sikap Demokratis Pada Siswa Kelas XI SMKN 9 Surakarta Tahun Pe

0 2 19

PENGARUH PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DAN AKTIVITAS DALAM OSIS TERHADAP SIKAP DEMOKRATIS Pengaruh Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Dan Aktivitas Dalam Osis Terhadap Sikap Demokratis Pada Siswa Kelas XI SMKN 9 Surakarta Tahun Pe

0 3 13

PENGARUH KEMANDIRIAN DAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA Pengaruh Kemandirian Dan Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Kewirausahaan Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammad

0 1 18

PENGARUH SIKAP BELAJAR DAN KEAKTIFAN MAHASISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN Pengaruh Sikap Belajar Dan Keaktifan Mahasiswa Dalam Proses Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Akuntansi FKI

0 0 20

PENGARUH SIKAP BELAJAR DAN KEAKTIFAN MAHASISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN Pengaruh Sikap Belajar Dan Keaktifan Mahasiswa Dalam Proses Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Akuntansi FKI

0 1 29

PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN POINT OF REWARD DAN SIKAP DEMOKRATIS TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM MATA PELAJARAN PKN.

0 0 48

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN.

0 0 19

PENGEMBANGAN MODEL DRAMATISASI UNTUK PEROLEHAN SIKAP TOLERANSI PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

0 0 11

PENGGUNAAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN DENGAN PROSES PENGAMATAN DAN PENGUNGKAPAN (RETRIEVAL) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

0 0 5

PERAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN DALAM UPAYA PEMBINAAN MORAL PESERTA DIDIK DI SMK MUHAMMADIYAH 1 PURWOKERTO

0 0 16