119
Hasil uji t post-test prestasi belajar peserta didik membuktikan bahwa nilai t
hitung
sebesar 6,896 dan nilai t
tabel
dengan df 58 pada taraf signifikasi 5sebesar 2,00171. Nilai t
hitung
t
tabel
maka disimpulkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara prestasi belajar peserta didik yang
menggunakan media pembelajaran portofolio dengan yang tidak menggunakan media pembelajaran portofolio.
d. Gain Score
Gain Score adalah selisih antara nilai post-test dan pre-test peserta didik dikelompok eksperimen dan kontrol, Gain Score digunakan untuk
menguji seberapa besar pengaruh perlakuan yang diberikan. Gain Score menunjukkan peningkatan pemahaman atau penguasaan konsep peserta
didik setelah pembelajaran PPKn dengan menggunakan media pembelajaran portofolio. Pengaruh media pembelajaran portofolio dalam
penelitian ini dapat dilihat dengan melihat rata-rata Gain Score. Perhitungan Gain Score sikap demokratis peserta didik di kelas
kontrol yang tidak diberikan perlakuan memperoleh rata-rata Gain Score sebesar 0,445 yang menunjukkan pengaruh dalam kategori sedang.
Sementara pada kelas eksperimen yang diberikan perlakuan menggunakan media pembelajaran porofolio memperoleh rata-rata Gain Score sebesar
0,786 yang menunjukkan pengaruh dalam kategori tinggi. Selanjutnya perhitungan Gain Score prestasi belajar peserta didik
di kelas kontrol yang tidak diberikan perlakuan memperoleh rata-rata Gain
120
Score sebesar 0,457 yang menunjukkan pengaruh dalam kategori sedang. Sementara pada kelas eksperimen yang diberikan perlakuan menggunakan
media pembelajaran porofolio memperoleh rata-rata Gain Score sebesar 0,656 yang menunjukkan pengaruh dalam kategori sedang.
B. Pembahasan
1. Pengaruh Media Pembelajaran Portofolio Terhadap Sikap
Demokratis Peserta Didik dalam PPKn
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh penggunaan media pembelajaran portofolio lebih besar dibandingkan dengan penggunaan
media pembelajaran gambar terhadap peningkatan sikap demokratis peserta didik kelas XI di SMK Negeri 3 Yogyakarta. Hal ini ditunjukkan
dari nilai t
hitung
pada sikap demokratis peserta didik sebesar 11,914 dan t
tabel
pada df 58 sebesar 2,00171 dan nilai signifikasi 5 0,000,05. Selain itu pada kelas eksperimen yang menggunakan media pembelajaran
portofolio memperoleh rata-rata Gain Score sebesar 0,786 yang menunjukkan pengaruh dalam kategori tinggi.
Sikap demokratis perlu ditanamkan pada pribadi peserta didik. Sikap demkratis peserta didik dapat ditunjukkan dari aktifitas peserta
didik dalam kelas yang meliputi kreativitas dan keaktifan peserta didik dalam mengikuti pembelajaran. Dengan penanaman sikap demokratis
dalam diri peserta didik secara otomatis peserta didik akan mampu