65
Tabel 3.4 Sampel Kelas Eksperimen XI TL2 No.
NIS Nama
1. TL.1415614
Eko Agus Lestari 2.
TL.1415615 Eko Apriawan
3. TL.1415617
Erwin Yulian 4.
TL.1415618 Exscel Marcellino Gaghana
5. TL.1415619
Fadjar Nur Fallah 6.
TL.1415620 Fajar Sigit Kawistoro
7. TL.1415621
Fajar Yuda Tama 8.
TL.1415622 Farhan Nurhaidi
9. TL.1415623
Farhan Rizcy Nugroho 10
TL.1415624 Faris Paradise
11. TL.1415625
Febrian Tri Nugroho 12.
TL.1415626 Ferdi Lukmanto
13. TL.1415627
Fernanda Hanif Prananca 14.
TL.1415628 Filipus Alfa Yaning Putra
15. TL.1415629
Fitrah Idullah Basuki 16.
TL.1415630 Fitriya
17. TL.1415631
Frendy Febriantoro 18.
TL.1415632 Frenky Bintang Pradana
19. TL.1415633
Gading Jawi 20.
TL.1415634 Galang Dwi Prakosa
21. TL.1415635
Garseta Yusuf Zikri Azis 22.
TL.1415636 Guntur Megananto
23. TL.1415637
Gusni Pramuda Prabowo 24.
TL.1415638 Hadanul
I’lal 25.
TL.1415639 Hafid Widi Kurniawan
26. TL.1415641
Ihza Pradenta 27.
TL.1415642 Ilham Bayu Saputra
28. TL.1415643
Indra Kusuma 29.
TL.1415644 Indra Prasetya
30. TL.1415645
Irfan Putra Setiawan
F. Teknik Pengumpulan Data
Sugiyono 2011: 156 menjelaskan bahwa teknik pengumpulan data merupakan salah satu langkah yang paling utama dalam penelitian selain
kualitas instrumen penelitian, karena tujuan utama penelitian adalah
66
mendapatkan data. Berdasarkan sumber dan jenis data yang dikumpulkan, maka teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan tes dan
angket. Pertama yaitu teknik pengumpulan data dengan tes, yaitu suatu cara
untuk mengadakan penelitian yang berbentuk tugas atau serangkaian tugas yang harus dikerjakan oleh peserta didik sehingga menghasilkan suatu nilai
tentang tingkah laku atau prestasi peserta didik tersebut Wayan Nurkancana, dkk., 1982: 25. Selain itu tes dapat dikatakan sebagai sejumlah pertanyaan
yang disampaikan pada seseorang atau sejumlah orang untuk untuk mengungkapkan keadaan atau tingkat perkembangan salah satu atau beberapa
aspek psikologis di dalam dirinya Kunandar, 2012: 186. Aspek psikologis itu dapat berupa prestasi atau hasil belajar, minat, bakat, sikap, kecerdasan, reaksi
motorik dan berbagai aspek kepribadian lainnya Kunandar, 2012: 186. Tes yang diberikan pada peserta didik dalam penelitian ini adalah tes
tertulis yang berarti dimana soal dan jawaban yang diberikan kepada peserta didik dalam bentuk tulisan Kunandar, 2012: 187. Tes yang akan diberikan
kepada peserta didik berupa tes objektif. Tes objektif terdiri dari item-item yang dapat dijawab dengan jalan memilih salah satu alternatif yang benar dari
sejumlah alternatif yang tersedia atau dengan mengisi jawaban yang benar dengan simbol Wayan Nurkancana, dkk., 1982: 27. Dalam menjawab soal
peserta didik tidak selalu merespons dalam bentuk menulis jawaban tapi dalam penelitian ini peserta didik menjawab soal tes dengan memberi tanda
silang x pada jawaban yang dianggap benar.
