Pengertian Prestasi Belajar Konsep Dasar Prestasi Belajar

49 pengaruh penggunaan media portofolio terhadap peningkatan sikap demokratis dan prestasi belajar peserta didik dalam PPKn. Kedua adalah penelitian yang dilakukan oleh Lusiawati Pertiwi tahun 2014 dengan judul “Upaya Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran PKn dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Portofolio di Sekolah MAN 3 Jakarta”. Dari hasil penelitian dapat diambil kesimpulan bahwa terdapat peningkatan prestasi belajar peserta didik, hal ini terbukti dari kemampuan peserta didik untuk dapat menerima materi dengan cepat dan baik dikarenakan peserta didik dapat menggali dengan informasi yang relevan dengan sumber belajar yang banyak. Peserta didik ikut serta memberikan contoh kepada guru dan teman-temannya yang berdasarkan materi yang disampaikan secara benar. Peserta didik sudah dapat menjalankan pembelajaran dengan baik sehingga keadaan kelas menjadi kondusif dan menjadikan guru tidak banyak membuang waktu dengan percuma. Peserta didik mampu menggabungkan beberapa informasi pada saat diskusi kelompok sehingga hasil laporannya pun dapat dikatakan baik. Berdasarkan hasil wawancara terhadap kolaborator, menyatakan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model portofolio dalam upaya meningkatkan efektivitas pembelajaran PKn sudah dapat dikatakan efektif. Hal ini didukung dengan pernyataan dari kolaborator yang menyatakan bahwa pembelajaran dengan portofolio secara keseluruhan sudah berjalan dengan baik, adanya pembagian waktu serta pemanfaatan waktu yang baik oleh guru dan peserta didik menjadikan pembelajaran tidak banyak membuang waktu. Menurut 50 kolaborator, model portofolio menjadi alternatif pembelajaran yang efektif untuk belajar PKn, selain itu peserta didik menjadi lebih aktif dalam proses pembelajaran. Relevansi penelitian yang dilakukan oleh Lusiawati Pertiwi dengan penelitian ini yaitu keduanya sama-sama meneliti mengenai pengaruh penggunaan media pembelajaran portofolio dalam mata pelajaran PPKn, tetapi terdapat perbedaan diantara kedua penelitian ini adalah hasil yang ingin dicapai dalam penelitian Lusiawati Pertiwi hanya terfokus pada efektivitas penggunaan media portofolio dalam pembelajaran PKn supaya pembelajaran PKn lebih inovatif dan tidak membosankan bagi peserta didik, selain itu peserta didik lebih mudah menerima materi serta lebih bisa memanfaatkan waktu, sedangkan dalam penelitian ini, variabelnya lebih banyak. Penelitian ini membahas tentang pengaruh penggunaan media portofolio terhadap peningkatan sikap demokratis dan prestasi belajar peserta didik dalam PPKn.

F. Kerangka Berpikir

Prestasi belajar peserta didik kelas XI SMK Negeri 3 Yogyakarta terlihat masih belum secara maksimal menunjukkan sikap demokratisnya terutama pada saat mata pelajaran PPKn. Rendahnya sikap demokratis pada saat mata pelajaran PPKn tersebut dipengaruhi oleh berbagai faktor, salah satunya yaitu media pembelajaran yang digunakan oleh guru dalam pelaksanaan kegiatan belajar mengajar.