Prinsip Demokrasi Sikap Demokratis dalam PPKn

40 orang lain yang sedang berbicara, suka meminta pendapat orang lain, mempertimbangkan pendapat orang lain yang lebih baik, bersedia menerima pendapat yang dinilai lebih baik, mengakui pandangan sendiri jika ternyata keliru, memberikan pendapat secara lisan dan atau tulisan, bersedia memberikan pendapat secara tulus, memberikan pendapat dengan menggunakan tata krama dan santun bahasa yang baik, selalu menopang pendapatnya dengan alasan atau argumen yang kuat, bersikap cermat dalam informasi atau pandangan sehingga tidak mudah menerima dan menolak pandangan orang lain, mendengarkan pendapat orang lain, bersedia menggali alasan di balik pendapat orang lain yang dikemukakan, menyanggah pendapat orang lain dengan pandangan diri sendiri yang didukung argumen yang kuat, memilih persoalan dengan cermat, mengidentifikasi berbagai alternatif pemecahan masalah, mengumpulkan berbagai data dan informasi yang mendukung, memilih alternatif pemecahan masalah yang paling tepat dan layak, memberikan kesempatan kepada orang lain untuk menggunakan haknya dengan baik, tidak mencemoohkan orang lain karena berbeda bahasa dan budaya Ninis Ristiani Septiliana, 2011: 33-40. Melalui sikap demokratis yang ditunjukkan peserta didik di sekolah tentunya akan dapat mengatasi masalah melalui usulan pendapat dari berbagai sudut pandang yang sesuai. Pada dasarnya sikap demokratis bisa diamalkan melalui musyawarah untuk mencapai mufakat, sehingga peserta didik akan bisa mengungkapkan pendapatnya masing-masing dalam suatu forum. 41

5. Bentuk Sikap Demokratis di Sekolah

Pendidikan demokrasi dapat saja merupakan pendidikan yang diintegrasikan ke dalam berbagai bidang studi misal dalam mata pelajaran PPKn di sekolah Winarno, 2007: 113. Suatu hal yang harus diciptakan di sekolah dalam penanaman sikap demokrasi salah satunya adalah dengan membangun suasana demokratis yaitu menghargai hak-hak orang lain dalam menyampaikan pendapat dan saran, berekspresi, dan berkreasi. Suasana di sekolah haruslah suasana yang menunjukkan adanya kebebasan mengeluarkan pendapat sesuai sopan santun demokrasi. Adanya suasana demokratis di lingkungan sekolah akan memberi pengaruh pada perkembangan sikap demokratis terutama sikap saling menghargai dan saling memaafkan Nur Chayati, 2012: 5-8. Bentuk dari sikap demokratis yang terjadi di lingkungan sekolah contohnya adalah pemilihan organisasi sekolah dan kelas dengan musyawarah, pembagian tugas piket yang merata, interaksi dan komunikasi yang lancar antara guru, peserta didik, dan orang yang ada di lingkungan sekolah. Selain itu juga pelaksanaan upacara dengan bergantian, menghadiri acara yang diadakan sekolah, ikut berpartispasi dalam OSIS, ikut serta dalam kegiatan politik di sekolah seperti pemilihan ketua OSIS, ketua kelas, maupun kegiatan yang lain yang relevan. Memberikan usul, saran, dan pesan kepada pihak sekolah, menulis artikel, pendapat, opini di majalah dinding. Hadir di sekolah tepat waktu, membayar SPP atau iuran wajib sekolah dan yang terpenting adalah saling menghargai pendapat orang lain dan dapat mengutarakan