Gain Score Uji Prasyarat Analisis Data

123 untuk mengembangkan dan melestarikan nilai luhur yang berakar pada budaya bangsa Indonesia yang diharapkan dapat diwujudkan dalam bentuk perilaku dalam kehidupan sehari-hari para peserta didik. Dalam penelitian ini membuktikan bahwa pengaruh penggunaan media portofolio lebih besar dalam meningkatkan sikap demokratis peserta didik dalam pembelajaran PPKn media portofolio merupakan suatu media yang dapat merangsang peserta didik untuk bersikap toleransi, menunjukkan kebebasan mengemukakan pendapat, menghormati perbedaan pendapat, memahami keanekaragaman dalam perbedaan, terbuka dan komunikasi, menjunjung nilai dan martabat kemanusiaan, percaya diri, tidak menggantungkan pada orang lain, saling menghargai, mampu mengekang diri, dan kebersamaan, serta keseimbangan sesuai dengan nilai-nilai demokrasi yang dijelaskan oleh Zamroni 2011 sebagaimana dikutip oleh Winarno 2007: 98. Nilai- nilai demokrasi diperlukan unuk mengembangkan sikap yang demokratis. Nilai tersebut diantaranya damai dan sukarela, adil dan menghargai perbedaan, menghormati kebebasan, memahami keankearagaman, teratur, paksaan yang minimal dan memajukan ilmu. Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang besar dalam penggunaan media pembelajaran portofolio terhadap peningkatan sikap demokratis peserta didik dalam mengikuti pembelajaran PPKn dibandingkan kelas yang tidak menggunakan media pembelajaran portofolio. 124

2. Pengaruh Media Pembelajaran Portofolio Terhadap Prestasi Belajar

Peserta Didik dalam PPKn Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh penggunaan media pembelajaran portofolio lebih besar dibandingkan dengan penggunaan media pembelajaran gambar terhadap peningkatan prestasi belajar peserta didik kelas XI di SMK Negeri 3 Yogyakarta. Hal ini ditunjukkan dari nilai t hitung pada prestasi belajar peserta didik sebesar 6,896 dan t tabel pada df 58 sebesar 2,00171 dan nilai signifikasi 5 0,000,05. Selain itu pada kelas eksperimen yang menggunakan media pembelajaran portofolio memperoleh rata-rata Gain Score sebesar 0,656 yang menunjukkan pengaruh dalam kategori sedang. Banyak faktor yang mempengaruhi prestasi belajar peserta didik. Faktor yang mempengaruhi prestasi belajar pesrta didik diantaranya adalah kesehatan, intelegensi, bakat, minat, motivasi dan cara belajar serta model dan media pembelajaran yang digunakan guru dalam pembelajaran. Dalam penelitian ini membuktikan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran portofolio dalam meningkatkan prestasi belajar peserta didik. Portofolio merupakan salah satu media pembelajaran dimana peserta didik dibagi dalam 4 kelompok besar. Peserta didik diberikan kesempatan untuk berinteraksi dan berkomunikasi dengan anggota kelompoknya untuk memecahkan suatu masalah tertentu. Melalui media pembelajaran portofolio proses