Teknik Pengumpulan Data METODELOGI PENELITIAN

43

2. Validasi Instrumen

Instrumen penelitian yang baik adalah instrumen yang valid. Suatu instrumen yang valid akan memiliki validasi tinggi sedangkan instrumen yang kurang valid memiliki validasi yang rendah. Penilaian validasi isi dapat dimintakan pertimbangan kepada beberapa ahli yang dianggap mempunyai kompetensi untuk memberikan penilaianinterrater judgement berkaitan dengan isi dari instrumen dan kisi-kisi Purwanto, 2007: 126. Pada penelitian ini validasi isi dilakukan dengan memimta pertimbangan dan penilaian para ahli. Penilaian dan pertimbangan dari para ahli digunakan untuk melihat apakah kisi-kisi dan angket yang dibuat dapat langsung digunakan atau harus ada perbaikan. Jumlah tenaga ahli yang digunakan dalam penilaian angket adalah 2 orang. Pertimbangan dan penilaian dari 45 butir soal dalam angket dilakukan oleh dua orang tenaga ahli yang merupakan dosen dari Program Studi Kebijakan Pendidikan yaitu Ibu L. Andriani, M.Pd dan Ibu Rukiyati, M.Hum. Selain itu, dalam penelitian ini validasi instrumen dilakukan dengan menggunakan rumus Product Moment dari Pearson dengan bantuan SPSS 16.00 For Windows. Setelah instrumen dibagikan kepada responden kemudian diukur korelasinya. Hal ini dilakukan untuk mengetahui variabel dalam angket valid atau tidak valid. Rumus Product Moment Purwanto, 2007: 127: ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ − − − = } }{ { 2 2 2 2 Y Y n X X n Y X XY n r xy 44 Keterangan : n : jumlah responden x : skor yang diberikan oleh rater y : skor yang diberikan oleh rater 2

3. Reliabilitas Instrumen

Reliabilitas instrumen menunjukkan sejauh mana alat ukur yang digunakan dalam penelitian bersifat konsisten walaupun diberikan perlakuan yang berbeda-beda dan berulang-ulang kali. Uji reliabilitas instrumen dalam penelitian ini dilakukan dengan bantuan program SPSS 16.00 For Windows. Uji koefisien reliabilitas dilakukan dengan menggunakan metode Alpha Cronbach Purwanto. 2007: 181 : = 1 − ∑ ∑ Dengan, = ∑ ∑ Keterangan : = koefisien reliabilitas = varians skor butir = varians skor total = jumlah butir = jumlah responden Tabel 3. Krtiteria Hasil Uji Koefisien Reliabilitas Nilai Alpha Kategori 0.90 Reliabilitas sempurna 0.70 – 0.90 Reliabilitas tinggi 0.50 – 0.70 Reliabilitas moderat 0.50 Reliabilitas rendah Sumber: Purwanto, 2007: 181

Dokumen yang terkait

Persepsi kepala sekolah Dasar Tentang Efektivitas Manajemen Berbasis Sekolah di Kecamatan Tanah Sareal Bogor

1 35 66

PERSEPSI GURU TENTANG POLA MANAGERIAL KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI GURU TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH Persepsi Guru Tentang Pola Managerial Kepala Sekolah Dan Motivasi Guru Terhadap Kinerja Guru Sekolah Menengah Pertama Negeri Di Kecamatan Kebakkramat Tah

0 4 17

PENGARUH MOTIVASI GURU DAN PERSEPSI GURU TENTANG KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU DI Pengaruh Motivasi Guru Dan Persepsi Guru Tentang Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Di Kecamatan Karanggede Kabupaten Boyolali Tahun 201

0 0 13

PERSEPSI GURU TENTANG PERAN KEPALA SEKOLAH DAN IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH TERHADAP PERSEPSI GURU TENTANG PERAN KEPALA SEKOLAH DAN IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH TERHADAP PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR DI SD

3 10 14

PENGARUH MOTIVASI KERJA, PERSEPSI GURU TENTANG KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, TINGKAT PENDIDIKAN, DAN KOMPETENSI GURU TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH DASAR KECAMATAN AMBAL KABUPATEN KEBUMEN.

0 0 23

PERSEPSI GURU TENTANG KEPEMIMPINANTRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH,TRANSPARANSI, DAN AKUNTABILITAS PENGELOLAAN KEUANGAN SEKOLAH.

0 2 18

Pengarusutamaan Gender Pada Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Di Kota Surakarta (Studi Tentang Komitmen Pembuat Kebijakan Dan Kapasitas Sumber Daya Manusia Dalam Integrasi Gender Di Sekolah Dasar Negeri Di Kota Surakarta).

0 0 15

PERSEPSI KEPALA SEKOLAH TERHADAP KOMPETENSI GURU PENJASORKES SEKOLAH DASAR NEGERI SE-KECAMATAN WATES KULONPROGO.

0 1 100

PERSEPSI GURU TENTANG KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN KISMANTORO KABUPATEN WONOGIRI.

0 1 166

PENGARUH PERSEPSI GURU TENTANG KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KINERJA GURU DI SEKOLAH DASAR NEGERI SEKECAMATAN UMBULHARJO YOGYAKARTA.

1 2 154