1. Home
  2. Lainnya

20.58 Persepsi Kepala Sekolah dan Guru Secara Umum

76 sebanyak 3 orang atau 19 mempunyai persepsi bias gender, dan sebanyak 2 orang atau 13 mempunyai persepsi buta gender. Sebagian besar kepala sekolah dan guru 38 dengan usia 41-50 tahun pada aspek kontrol mempunyai persepsi sensitif gender. Pada usia 51-60 tahun sebanyak 2 orang atau 5 mempunyai persepsi responsif gender, sebanyak 12 orang atau 27 mempunyai persepsi sensitif gender, sebanyak 17 orang atau 39 mempunyai persepsi netral gender, sebanyak 8 orang atau 18 mempunyai persepsi bias gender, dan sebanyak 5 orang atau 11 mempunyai persepsi buta gender. Sebagian besar kepala sekolah dan guru 39 dengan usia 51-60 tahun mempunyai persepsi netral gender. Berikut diagram persepsi kepala sekolah dan guru pada aspek kontrol berdasarkan keriteria usia: Gambar 20. Diagram Persepsi Kepala Sekolah dan Guru pada Aspek Kontrol Berdasarkan Kriteria Usia Tabel tabulasi silang mengenai persepsi kepala sekolah dan guru dalam aspek kontrol dapat dilihat pada lampiran. Responsif gender Sensitif gender Netral gender Bias gender Buta gender 29 43 14 14 9 43 39 9 13 38 19 19 13 5 27 39 18 11 30th 31-40 th 41-50th 51-60th 77 4 Persepsi Kepala Sekolah dan Guru pada Aspek Manfaat Persepsi kepala sekolah dan guru dalam aspek manfaat dapat dilihat pada tabel di bawah ini: Tabel 25. Persepsi Kepala Sekolah dan Guru Pada Aspek Manfaat Kategori Interval Skor Frekuensi Presentase Responsif Gender 5 2 2 Sensitif Gender 4 29 32 Netral Gender 3 19 21 Bias Gender 2 35 39 Buta Gender 1 5 6 Total 90 100 Skor Rata- Rata 2.87 Berdasarkan pada tabel di atas, persepsi kepala sekolah dan guru jika dilihat dari aspek manfaat menunjukkan sebanyak 2 orang atau 2 mempunyai persepsi responsif gender, sebanyak 29 orang atau 32 mempunyai persepsi sensitif gender, sebanyak 19 orang atau 21 mempunyai persepsi netral gender, sebanyak 35 orang atau 39 mempunyai persepsi bias gender, dan sebanyak 5 orang atau 6 mempunyai persepsi buta gender. Mayoritas kepala sekolah dan guru 39 mempunyai persepsi bias gender pada aspek manfaat. Lebih jelasnya dapat dilihat pada diagram berikut ini: Gambar 21. Diagram Persepsi Kepala Sekolah pada Aspek Manfaat Responsif gender Sensitif gender Netral gender Bias gender Buta gender 2 32 21 39 6 78 Persepsi kepala sekolah dan guru pada aspek manfaat dilihat berdasarkan jenis kelamin dapat dilihat pada tabel di bawah ini: Tabel 26. Persepsi Kepala Sekolah dan Guru pada Aspek Manfaat Berdasarkan Jenis Kelamin Kategori Interval Skor Laki-Laki Perempuan Frekuensi Frekuensi Responsif Gender 5 1 3 1 2 Sensitif Gender 4 11 28 18 36 Netral Gender 3 9 23 10 20 Bias Gender 2 17 43 18 36 Buta Gender 1 2 5 3 6 Total 40 100 50 100 Rata-Rata

2.75 2.92

Berdasarkan pada tabel di atas, persepsi kepala sekolah dan guru laki-laki menunjukkan bahwa sebanyak 1 orang atau 3 mempunyai persepsi responsif gender, 11 orang atau 28 mempunyai persepsi sensitif gender, sebanyak 9 orang atau 23 mempunyai persepsi netral gender, sebanyak 17 orang atau 43 mempunyai persepsi bias gender, dan sebanyak 2 orang atau 5 mempunyai persepsi buta gender. Sebagian besar kepala sekolah dan guru 43 laki-laki mempunyai persepsi buta gender pada aspek manfaat. Pada kepala sekolah dan guru perempuan sebanyak 1 orang atau 2 mempunyai persepsi responsif gender, sebanyak 18 orang atau 36 mempunyai persepsi sensitif gender, sebanyak 10 orang atau 20 mempunyai persepsi netral gender, sebanyak 18 orang atau 36 mempunyai persepsi bias gender, dan sebanyak 3 orang atau 6 mempunyai persepsi buta gender. Sebagian besar kepala sekolah dan guru perempuan 36 memiliki persepsi bias gender pada aspek

Dokumen yang terkait

Persepsi kepala sekolah Dasar Tentang Efektivitas Manajemen Berbasis Sekolah di Kecamatan Tanah Sareal Bogor

1 35 66

PERSEPSI GURU TENTANG POLA MANAGERIAL KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI GURU TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH Persepsi Guru Tentang Pola Managerial Kepala Sekolah Dan Motivasi Guru Terhadap Kinerja Guru Sekolah Menengah Pertama Negeri Di Kecamatan Kebakkramat Tah

0 4 17

PENGARUH MOTIVASI GURU DAN PERSEPSI GURU TENTANG KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU DI Pengaruh Motivasi Guru Dan Persepsi Guru Tentang Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Di Kecamatan Karanggede Kabupaten Boyolali Tahun 201

0 0 13

PERSEPSI GURU TENTANG PERAN KEPALA SEKOLAH DAN IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH TERHADAP PERSEPSI GURU TENTANG PERAN KEPALA SEKOLAH DAN IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH TERHADAP PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR DI SD

3 10 14

PENGARUH MOTIVASI KERJA, PERSEPSI GURU TENTANG KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, TINGKAT PENDIDIKAN, DAN KOMPETENSI GURU TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH DASAR KECAMATAN AMBAL KABUPATEN KEBUMEN.

0 0 23

PERSEPSI GURU TENTANG KEPEMIMPINANTRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH,TRANSPARANSI, DAN AKUNTABILITAS PENGELOLAAN KEUANGAN SEKOLAH.

0 2 18

Pengarusutamaan Gender Pada Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Di Kota Surakarta (Studi Tentang Komitmen Pembuat Kebijakan Dan Kapasitas Sumber Daya Manusia Dalam Integrasi Gender Di Sekolah Dasar Negeri Di Kota Surakarta).

0 0 15

PERSEPSI KEPALA SEKOLAH TERHADAP KOMPETENSI GURU PENJASORKES SEKOLAH DASAR NEGERI SE-KECAMATAN WATES KULONPROGO.

0 1 100

PERSEPSI GURU TENTANG KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN KISMANTORO KABUPATEN WONOGIRI.

0 1 166

PENGARUH PERSEPSI GURU TENTANG KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KINERJA GURU DI SEKOLAH DASAR NEGERI SEKECAMATAN UMBULHARJO YOGYAKARTA.

1 2 154