7.24 Persepsi Kepala Sekolah dan Guru Secara Umum

90 dengan usia 51-60 tahun terdapat 3 orang atau 7 mempunyai persepsi responsif gender, sebanyak 24 orang atau 55 mempunyai persepsi sensitif gender, sebanyak 11 orang atau 25 mempunyai persepsi netral gender, sebanyak 5 orang atau 9 mempunyai persepsi bias gender, dan 1 orang atau 2 mempunyai persepsi buta gender. Sebagian besar kepala sekolah dan guru dengan usia 51-60 mempunyai persepsi sensitif gender pada aspek komunikasi. Diagram persepsi kepala sekolah dan guru pada aspek kontrol berdasarkan usia dapat dilihat pada gambar berikut ini: Gambar 29. Diagram Persepsi Kepala Sekolah dan Guru pada Aspek Komunikasi Berdasarkan Kriteria Usia Tabel tabulasi silang mengenai persepsi kepala sekolah dan guru dalam aspek komunikasi dapat dilihat pada lampiran. Responsif gender Sensitif gender Netral gender Bias gender Buta gender 14 71 14 13 57 26 4 63 19 19 7 55 25 9 2 30th 31-40 th 41-50th 51-60th 91

2. Persepsi Kepala Sekolah dan Persepsi Guru

a. Persepsi Kepala Sekolah

Kepala sekolah merupakan guru yang diberikan tugas tambahan untuk memimpin sekolah. Sebagai seorang pemimpin dalam lembaga sekolah, kepala sekolah harus mempunyai pengetahuan yang luas dan mempunyai pemahaman yang baik tentang berbagai kebijakan yang ada dalam bidang pendidikan. Salah satu kebijakan mendasar dan harus dipahami oleh kepala sekolah adalah kebijakan pengarusutamaan gender dalam pendidikan. Kepala sekolah sebagai salah satu pengambil keputusan dalam sekolah seharusnya mempunyai persepsi yang responsif gender tentang kebijakan pengarusutamaan gender. Hal ini ditujukan agar semua kebijakan, program dan kegiatan yang dibuat oleh sekolah tidak mendiskriminasikan salah satu jenis kelamin. Berikut akan dijelaskan persepsi kepala sekolah tentang kebijakan pengarusutamaan gender: 1 Persepsi Kepala Sekolah Skor rata-rata pada persepsi kepala sekolah adalah 128,27. lebih jelasnya persepsi kepala sekolah dapat di lihat pada tabel berikut ini: Tabel 34. Persepsi Kepala Sekolah tentang Kebijakan Pengarusutamaan Gender Kategori Interval Kepala Sekolah Frekuensi Persentase Responsif Gender = 150 3 20 Sensitif Gender 149 – 134 2 13 Netral Gender 133 – 117 5 33 Bias Gender 116 – 101 5 33 Buta Gender = 100 Total 15 100 92 Berdasarkan pada tabel di atas, persepsi kepala sekolah dilihat dari seluruh aspek menunjukkan bahwa, sebanyak 3 orang atau 20 mempunyai persepsi responsif gender, sebanyak 2 orang atau 13 mempunyai persepsi sensitif gender, sebanyak 5 orang atau 33 mempunyai persepsi netral gender, dan sebanyak 5 orang atau 33 mempunyai persepsi bias gender. Persepsi kepala sekolah dapat dilihat pada diagram batang berikut ini: Gambar 30. Diagram Persepsi Kepala Sekolah tentang Kebijakan Pengarusutamaan Gender Berdasarkan pada diagram di atas, sebagian besar kepala sekolah mempunyai 2 persepsi tentang kebijakan pengarusutamaan gender yaitu netral gender 33 dan bias gender 33. 2 Persepsi Kepala Sekolah Berdasarkan Jenis Kelamin Berdasarkan jenis kelamin, persepsi kepala sekolah dapat dilihat pada tabel berikut ini: Responsif gender Sensitif gender Netral gender Bias gender Buta gender 20 13 33 33

Dokumen yang terkait

Persepsi kepala sekolah Dasar Tentang Efektivitas Manajemen Berbasis Sekolah di Kecamatan Tanah Sareal Bogor

1 35 66

PERSEPSI GURU TENTANG POLA MANAGERIAL KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI GURU TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH Persepsi Guru Tentang Pola Managerial Kepala Sekolah Dan Motivasi Guru Terhadap Kinerja Guru Sekolah Menengah Pertama Negeri Di Kecamatan Kebakkramat Tah

0 4 17

PENGARUH MOTIVASI GURU DAN PERSEPSI GURU TENTANG KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU DI Pengaruh Motivasi Guru Dan Persepsi Guru Tentang Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Di Kecamatan Karanggede Kabupaten Boyolali Tahun 201

0 0 13

PERSEPSI GURU TENTANG PERAN KEPALA SEKOLAH DAN IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH TERHADAP PERSEPSI GURU TENTANG PERAN KEPALA SEKOLAH DAN IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH TERHADAP PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR DI SD

3 10 14

PENGARUH MOTIVASI KERJA, PERSEPSI GURU TENTANG KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, TINGKAT PENDIDIKAN, DAN KOMPETENSI GURU TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH DASAR KECAMATAN AMBAL KABUPATEN KEBUMEN.

0 0 23

PERSEPSI GURU TENTANG KEPEMIMPINANTRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH,TRANSPARANSI, DAN AKUNTABILITAS PENGELOLAAN KEUANGAN SEKOLAH.

0 2 18

Pengarusutamaan Gender Pada Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Di Kota Surakarta (Studi Tentang Komitmen Pembuat Kebijakan Dan Kapasitas Sumber Daya Manusia Dalam Integrasi Gender Di Sekolah Dasar Negeri Di Kota Surakarta).

0 0 15

PERSEPSI KEPALA SEKOLAH TERHADAP KOMPETENSI GURU PENJASORKES SEKOLAH DASAR NEGERI SE-KECAMATAN WATES KULONPROGO.

0 1 100

PERSEPSI GURU TENTANG KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN KISMANTORO KABUPATEN WONOGIRI.

0 1 166

PENGARUH PERSEPSI GURU TENTANG KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KINERJA GURU DI SEKOLAH DASAR NEGERI SEKECAMATAN UMBULHARJO YOGYAKARTA.

1 2 154