41 telah menyediakan pilihan jawabannya seperti sangat setuju, setuju, ragu-
ragu, tidak setuju, sangat tidak setuju. Penelitian ini menggunakan skala likert yang digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, persepsi seseorang
terhadap suatu fenomena sosial yang ada.
E. Instrumen Penelitian
Pemilihan instrumen penelitian ditentukan oleh beberapa hal diantaranya objek penelitian, sumber data, waktu, dana, jumlah tenaga
peneliti, dan teknik yang akan digunakan dalam mengolah data. Variasi jenis instrumen penelitian adalah angket, ceklis, pedoman wawancara, dan
pedoman pengamatan Suharsimi Arikunto, 2010: 203. Dalam penelitian ini menggunakan instrumen penelitian untuk memperoleh data mengenai
persepsi kepala sekolah dan guru. Instrumen penelitian yang digunakan berupa kuesioner.
1. Kisi-Kisi Instrumen
Penyusunan instrumen penelitian berpedoman kepada kajian teori yang digunakan. Dalam pembuatan instrumen perlu membuat kisi-kisi
instrumen. Kisi-kisi instrumen digunakan untuk pedoman dalam pencapaian tujuan penelitian. Kisi-kisi instrumen dalam penelitian ini
adalah sebagai berikut:
42 Tabel 2. Kisi-Kisi Instrumen Penelitian
No Variabel
Sub Variabel
Indikator Sub Indikator
Jmlh soal
No inst 1.
Pengarus utamaan
gender PUG
Keadilan dan
kesetaran gender
1. Partisi-
pasi -
Proporsi dan penempatan jabatan antara guru laki-laki dan perempuan di
sekolah. 3
1, 2, 3 -
Peran guru dan kepala sekolah baik laki–laki maupun perempuan dalam
kegiatan sehari-hari di sekolah. 2
4, 5 -
Peranan dalam perumusan, pembuatan dan pengambilan keputusan untuk
sekolah. 3
6, 7,8 -
Peran dalam perumusan visi, misi dan tujuan sekolah lebih didominasi oleh
perempuan. 2
9, 10 -
Peran perempuan dan laki-laki dalam pengelolaan keuangan sekolah.
2 11, 12
- Peran guru dalam proses monitoring,
evaluasi pembelajaran di sekolah. 2
13, 14 -
Pemberian peluang kepada peserta didik dalam kegiatan yang ada dikelas
maupun diluar kelas. 4
15, 16, 17, 18
2. Akses -
Pengarahan dan pelaksanaan pelayanan pendidikan di sekolah.
2 19-20
- Penggunaan sarana dan prasarana yang
ada disekolah kamar mandi, lapangan olahraga, alat-alat olah raga, pakaian
olah raga, kamar ganti, uks. 5
21- 25.
- Perempuan
dan laki-laki
dalam berbagai kebijakan yang ditetapkan
oleh sekolah.
2 26-27.
3. Kon-
trol -
Pengawasan laki-laki dan perempuan dalam
pelaksanaan kegiatan
ekstrakurikuler disekolah.
2 28- 29.
- Pengawasan dan pengendalian guru
laki-laki dan guru perempuan dalam sarana dan prasarana yang dimiliki
oleh sekolah 2
30-31.
- Pengawasan guru laki-laki dan guru
perempuan terhadap
kedisiplinan peserta didik dalam pelaksanakan
kegiatan pembelajaran dikelas dan diluar kelas.
2 32-33
4. Manfa-
at -
Hasil yang diperoleh oleh laki-laki dan perempuan dalam pelaksanaan
kegiatan pembelajaran 2
34-35
5. Komu-
nikasi -
Kemampuan kepala sekolah dan guru baik laki-laki maupun perempuan
dalam hal berkomunikasi.
2
38-39 6.
Sikap -
Sikap kepala sekolah dan guru dalam kegiatan akademik dan non-akdemik
terhadap siswa.
3
36- 40
