Uraian Menggunakan Bahasa yang Ekspresif
Bahasa dan Sastra Indonesia VII
32
A
MENDENGARKAN
Menyimpulkan Isi Berita
1. Menunjukkan pokok-pokok berita. 2. Menyarikan pokok-pokok berita.
3. Menyimpulkan isi berita.
Materi:
Penyimpulan berita.
Dalam kehidupan sehari-hari, kamu sering mendengarkan siaran berita dari radio atau televisi, bukan? Dalam siaran berita tersebut disajikan informasi yang aktual. Pada Bab 1, kamu telah diajak
untuk menuliskan pokok berita, menuliskan isi berita ke dalam beberapa kalimat, dan menyimpulkan isi berita. Agar kemampuanmu lebih mantap, pada pembelajaran kali ini kamu kembali diajak melakukan
ketiga hal tersebut.
Kata Kunci:
Menunjukkan – Menyarikan – Menyimpulkan Isi Berita Ayo, dengarkan dengan saksama teks berita yang dibacakan guru berikut ini Coba catatlah
pokok-pokok kutipan berita tersebut dengan menentukan apa yang diberitakan, siapa yang diberitakan, kapan peristiwa tersebut terjadi, di mana peristiwa tersebut terjadi, mengapa peristiwa tersebut terjadi,
dan bagaimana peristiwa tersebut terjadi rumus 5W + 1H
Dok. Penerbit
Gambar 3.1 Mendengarkan berita sambil menca-
tat pokok-pokok berita
Tim Olimpiade Fisika Indonesia Raih Empat Emas
Tim Olimpiade Fisika Indonesia mengukir prestasi di Olimpiade Fisika The International
Physics Olympiad ke-37 yang berlangsung di
Singapura pada 8–16 Juli 2006 dengan menyabet empat medali emas dan satu perak.
Tidak hanya itu, satu peserta dari Indonesia, yaitu Jonathan Pradana Mailoa, mendapatkan nilai
tertinggi absolute winner dan meraih predikat eksperimen terbaik di antara seluruh peserta dari
84 negara.
Olimpiade Fisika SMA tingkat dunia itu diikuti oleh 386 siswa terbaik dunia dari 84 negara, yang
mengikuti perlombaan dengan cara membuat eksperimen fisika serta tiga soal berbentuk esai.
Jumlah medali emas yang dicapai tim Indonesia pada Olimpiade Fisika 2006 di Singapura
itu lebih banyak dibandingkan jumlah medali yang diraih pada olimpiade-olimpiade sebelumnya, yaitu
tahun 2005 di Spanyol dan tahun 2004 di Korea Selatan.
Sementara itu, Direktur Diplomasi Publik Deplu RI, Umar Hadi, yang ikut mendampingi Tim
Olimpiade Fisika Indonesia menyatakan kegem- biraannya atas prestasi yang dicapai para siswa
Indonesia.
Dikutip dari http:forumpendidikan.com, diakses 15 Maret 2008
Gambar 3.2 Beberapa peserta Olimpiade Fisika yang
berhasil berprestasi
Selanjutnya, ayo mengerjakan pelatihan berikut ini
Pendidikan
33
Coba kerjakan bersama teman sebangkumu 1.
Sarikan pokok-pokok berita di atas menjadi isi berita dalam beberapa kalimat 2.
Kemudian rumuskan simpulan isi berita tersebut ke dalam sebuah paragraf singkat 3.
Tukarkan hasil kerjamu dengan pasanganmu Cocokkan jawaban pasanganmu ber- dasarkan hasil diskusi kelas dan bimbingan guru
4. Sempurnakan pekerjaanmu berdasarkan hasil diskusi kelas
Kerja Berpasangan 1
Mengenang pengalaman sering membuat kita tertawa, terharu, atau sedih. Pengalaman adalah guru yang paling baik, kata orang bijak. Kita dapat mengambil hikmah di balik pengalaman. Selain itu,
pengalaman kita akan lebih bermakna dan bermanfaat jika kita ceritakan kepada orang lain.
Kata Kunci: Mendata – Menyusun – Menceritakan
Berikut ini pengalaman mengesankan yang dituturkan oleh Sofiska Carevy melalui tabloid Yunior. Guru akan membacakannya untukmu. Ayo, dengarkan dengan saksama
B
BERBICARA
Menceritakan Pengalaman yang Mengesankan
1. Mendata pokok-pokok cerita. 2. Menyusun pokok-pokok cerita menjadi rang-
kaian cerita. 3. Menceritakan pengalaman yang paling mengesan-
kan.
Materi:
Menceritakan pengalaman.
Dok. Penerbit
Gambar 3.3
Bercerita di depan kelas perlu pelatihan
Dulu, sewaktu aku berulang tahun ke-7, aku memiliki pengalaman yang menarik. Aku merayakan
ulang tahun bersama kedua orang tua, kakak, adik, dan teman-temanku. Aku sangat senang karena
ayahku berjanji akan membelikanku boneka pinguin.
Rumahku jadi ramai. Banyak temanku yang datang. Semua memberiku hadiah. Mereka juga
mengucapkan selamat ulang tahun sambil memeluk tubuhku erat-erat. Hatiku jadi terharu. Perasaan
cinta dan kasih sayang benar-benar tumpah di rumahku. Setelah pemotongan kue, aku bergegas
membuka kado dari teman-temanku dengan tangan
Kado Katak
gemetar. Ada yang berisi buku, tas, permen, jam tangan, dan ada pula sabun mandi.
Semua kado telah kubuka, kecuali satu. Aku berharap kado yang berbungkus kertas cantik itu
berisi jam dinding atau boneka Barbie kesukaanku. Namun, saat aku membukanya, aku langsung
menjerit.
”Aaa . . . ” Wajahku pucat seketika. Tubuhku semakin bergetar. ”Siapa pula yang telah berbuat
kelewatan itu,” pikirku. Nah
, kado itu ternyata berisi katak, hewan yang paling kutakuti. Mengetahui hal itu, spontan saja
kakak, adik, dan kedua orang tuaku tertawa terbahak-
Bahasa dan Sastra Indonesia VII
34
Sebuah cerita pengalaman yang menarik, bukan? Coba kamu ingat-ingat kembali materi pembela- jaran pada Bab 1 Apa saja yang perlu kamu lakukan agar dapat menceritakan pengalaman menge-
sankan secara menarik? Ayo, praktikkan hal tersebut melalui kegiatan di bawah ini
Tugas Mandiri
Coba kerjakan soal berikut sebagai tugas rumah 1.
Buatlah kliping tiga buah cerita pengalaman yang dimuat di majalah, koran, atau tabloid
2. Carilah kata-kata yang kamu anggap kurang tepat, kemudian gantilah dengan pilihan
kata yang kamu anggap lebih tepat 3.
Carilah kalimat yang kamu anggap kurang efektif, kemudian gantilah dengan kalimat yang kamu anggap lebih efektif
4. Kumpulkan hasilnya kepada guru pada pertemuan berikutnya sebagai tugas portofolio
Berikut ini tugas yang harus kamu kerjakan di rumah. Ayo, kerjakan dengan baik
Kerja Mandiri
Coba kerjakan dengan baik di buku tugasmu 1.
Ingat-ingatlah pengalaman hidupmu yang paling mengesankan 2.
Susunlah kerangka cerita secara runtut berdasarkan pengalamanmu itu 3.
Kembangkan kerangka ceritamu menggunakan diksi yang tepat dan kalimat yang efektif
4. Sampaikan secara lisan pengalaman mengesankan tersebut di depan kelas Gunakan
lafal, intonasi, dan ekspresi secara tepat dan menarik 5.
Kumpulkan cerita yang telah kamu susun kepada guru bahak. Uuuh . . . aku hampir saja menangis.
Untunglah, ayah menenangkanku dan memberiku hadiah boneka pinguin yang dijanjikan.
Meskipun demikian, aku tak berniat untuk balas dendam. Ayahku, selalu bilang, ”Berikan se-
nyummu ketika orang lain menyakitimu” Pesan itu selalu terngiang di dalam benakku. Jika aku
mendapatkan undangan ulang tahun teman, akan kuberikan hadiah terbaik untuk mereka. Terima
kasih kepada sahabatku yang telah memberikan kado terbaik berupa seekor katak pada ulang tahun
yang ke-7.
Dikutip dari Yunior, 20 Agustus 2006
Gambar 3.4 Seekor katak melompat dari dalam kado
Pendidikan
35
Pada pembelajaran kali ini, kamu diajak untuk mengomentari buku cerita yang kamu baca dengan memberikan alasan yang logis. Sebagai contoh, cobalah kamu baca cerita berjudul Doa Sang Ibu karya
Irzam Chaniago Doddy Cerita tersebut dimuat dalam buku Kupu-kupu di Bantimurung: Antologi Cerpen Remaja III terbitan Yayasan Obor Indonesia. Jika kamu tidak dapat menemukan cerita dan buku tersebut,
kamu dapat membaca cerita yang terdapat pada buku antologi cerpen remaja yang lain.
Cerita Doa Sang Ibu mengisahkan perjalanan hidup tokoh Baren yang miskin dan menderita. Namun, berkat ketabahan dan doa ibunya, akhirnya Baren dapat menjadi orang sukses. Selain cerita
Doa Sang Ibu, dalam buku Kupu-kupu di Bantimurung masih terdapat banyak cerita yang lain.
Kata Kunci:
Menentukan Unsur Buku Cerita – Mengomentari Cerita Apa saja yang perlu kamu lakukan agar dapat mengomentari buku cerita dengan baik? Ayo,
bacalah uraian berikut ini, maka kamu akan menemukan jawabannya Saat mengomentari buku cerita, kamu harus memerhatikan hal-hal berikut.