1. Home
  2. Lainnya

Sifat Penyimpangan Sosial PENYIMPANGAN SOSIAL 1.

Lampiran 2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TAHUN PELAJARAN 20132014 Nama Sekolah : SMP Al-Amanah Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial KelasSemester : VIIISemester 1 Standar Kompetensi : 1. Memahami penyakit sosial dan masalah penyimpangan sosial Kompetensi Dasar : 1.1 Mengidentifikasi berbagai penyakit sosial miras, judi, narkoba, HIVAids, PSK, dan sebagainya sebagai akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat Alokasi Waktu : 4 x 40 menit 2 x pertemuan Indikator : 1. Mengidentifikasi penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. 2. Mengidentifikasi faktor-faktor penyimpangan sosial 3. Memahami berbagai bentuk penyakit masyarakat akibat penyimpangan sosial 4. Mengidentifikasikan sifat-sifat penyimpangan sosial Tujuan Pembelajaran : Setelah selesai pembelajaran diharapkan: 1. Siswa dapat mengidentifikasikan penyimpangan sosial dalam keluarga 2. Siswa dapat mengidentifikasikan faktor-faktor penyimpangan sosial 3. Siswa mampu memahami berbagai penyakit masyarakat akibat penyimpangan sosial 4. Siswa dapat mengidentifikasikan sifat-sifat penyimpangan sosial Lampiran 2 Materi Pembelajaran Terlampir : Penyakit sosial akibat penyimpangan sosial yaitu: 1. Penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat 2. Faktor-faktor penyimpangan social 3. Bentuk-bentuk penyimpangan sosial 4. Sifat-sifat penyimpangan sosial Metode Pembelajaran : 1. Ceramah bervariasi 2. Tanya Jawab 3. Diskusi 4. ObservasiPengamatan 5. Tugas Langkah –Langkah Pembelajaran : Pertemuan Ke -1 No Kegiatan Pembelajaran Karakter 1 PENDAHULUAN  Apersepsi 10 menit - Guru menyapa siswa, dan berdoa kemudian mengabsen. - Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran - Guru memotivasi siswa sebelum pembelajaran - Guru menyampaikan tujuan pembelajaran - Guru menanyakan bagaimana jika dimasyarakat terjadi penyimpangan sosial? apa yang akan terjadi?  Religius  Disiplin  Toleransi

2. KEGIATAN INTI

A. Ekplorasi 10 menit

- Membangun pengetahuan awal murid sehingga termotivasi untuk mengikuti kegiatan pembelajaran.  Kreatif  Mandiri

Dokumen yang terkait

Pengaruh penggunaan metode sosiodrama trehadap hasil belajar ips siswa(quasi eksperimen di smp al hasra kelas viii.1 dan viii.2)

2 22 198

Minat belajar pendidikan agama islam pada siswa kelas VIII SMP al-Mubarak Pondok Aren-Tangerang Selatan

0 18 71

Penegakan disiplin siswa di SMP Al-Amanah Setu Tangerang Selatan

1 17 106

Peningkatan Hasil Belajar Ips Siswa Dengan Menggunakan Metode Sosiodrama Di Smp Nusantara Plus Kelas Viii-4 Ciputat Tangerang Selatan

0 5 197

Pengaruh Pembelajaran Outdoor Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas Viii Di Smp Nusantara Plus Tangerang Selatan

3 17 130

Pengaruh Penggunaan E-Learning Berbasis Facebook Sebagai Media Pembelajaran IPS Terhadap Hasil Belajar Siswa (Studi Kasus: SMP N 10 Kota Tangerang Selatan)

1 4 187

Minat siswa terhadap pembelajaran bahasa indonesia kelas viii di SMP Al Amanah Desa Bakti Jaya Kecamatan Setu Tangerang Selatan Banten tahun pelajaran 2014/2015

0 15 130

Penggunaan media gambar untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V A MI “Al-Husna” Kecamatan Karawaci Kota Tangerang

2 15 127

Pengaruh Media Komik Terhadap Keterampilan Membaca Intensif Siswa Kelas Iii Sd Islam Al Amanah Tangerang Selatan Tahun Pelajaran 2015/2016

1 8 132

PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS EKONOMI PADA SISWA KELAS Penggunaan Media Pembelajaran Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar IPS Ekonomi Pada Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah Purwodadi Tahun Ajar

0 3 17