Hasil Penelitian yang Relevan

30

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di SMP Al-Amanah yang beralamatkan di Jl. Raya Puspitek, Setu, Tangerang Selatan. Alasan penulis memilih tempat penelitian di sekolah tersebut sebagai berikut: 1. Lokasi sekolah tersebut dapat dijangkau dengan mudah dan terdapat pondok pesantren bagi siswa-siswi. 2. Penulis mengenal keadaan sekolah tersebut sehingga memudahkan dalam melakukan penelitian. 3. Sekolah tersebut merupakan tempat dimana penulis pernah melakukan PPKT sehingga sudah dikenal oleh pihak sekolah dan memudahkan penulis melakukan penelitian. Waktu penelitian dilaksanakan selama enam bulan, dari bulan juli-desember 2013. Tabel 3.1 Time Schedule No Kegiatan Bulan Juli Agst Sep Okt Nov Des 1 Penyusunan Proposal  2 Revisi Proposal  3 Membuat Kisi-kisi Soal dan Kalibrasi Instrumen  4 Membuat Gambar Kartun  5 Observasi Penelitian di SMP Al-Amanah  6 Pengumpulan Data  7 Analisis dan Pengolahan Data  8 Penyusunan Laporan Penelitian 

B. Populasi, Sampel dan Teknik Pengambilan Sampel Penelitian

1. Populasi Populasi menurut Suharsimi Arikunto adalah keseluruhan objek penelitian 1 . Anas Sudijono menyebutkan definisi populasi, yaitu “kumpulan dari seluruh elemen yang menjadi objek- objek penelitian” 2 . Populasi dalam penelitian ini adalah: a Populasi target : Seluruh siswa SMP Al-Amanah Setu b Populasi terjangkau : Siswa-siswi kelas VIII SMP Al-Amanah Setu, Tangerang Selatan 2. Teknik Pengambilan Sampel Sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti. Sampel diambil dari populasi terjangkau sebanyak dua kelas, kelas pertama berjumlah 30 siswa kelas VIII-A sebagai kelas eksperimen dan kelas kedua berjumlah 30 siswa kelas VIII-B sebagai kelas kontrol. Berdasarkan karakteristik yang telah dijelaskan maka pemilihan sampel dilakukan dengan teknik Purposive Sampling, yaitu pemilihan sampel yang dilakukan dengan cara mengambil subjek bukan didasarkan atas strata, random atau daerah tetapi didasarkan atas adanya tujuan tertentu. 3 Sampel diambil dengan teknik Purposive Sampling sebanyak dua kelas, yang terdiri dari satu kelas eksperimen dan satu kelas kontrol.

C. MetodePenelitian

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian Kuantitatif dengan penggunaan quasi eksperimen atau eksperimen semu yaitu metode penelitian yang menguji hipotesis berbentuk hubungan sebab-akibat melalui dan yang perlakuan dan menguji perubahan yang diakibatkan oleh perlakuan tersebut. Karena berbagai hal yang berkenaan dengan pengontrolan 1 Suharmisi Arikunto. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Proses. Jakarta: Bumi Aksara, 2009 h.115 2 AnasSudijono, PengantarStatistikaPendidikan, Jakarta: RajaGrafindoPersada, 2009. 3 Suharsimi Arikunto. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: RinekaCipta, 2006 h.139

Dokumen yang terkait

Pengaruh penggunaan metode sosiodrama trehadap hasil belajar ips siswa(quasi eksperimen di smp al hasra kelas viii.1 dan viii.2)

2 22 198

Minat belajar pendidikan agama islam pada siswa kelas VIII SMP al-Mubarak Pondok Aren-Tangerang Selatan

0 18 71

Penegakan disiplin siswa di SMP Al-Amanah Setu Tangerang Selatan

1 17 106

Peningkatan Hasil Belajar Ips Siswa Dengan Menggunakan Metode Sosiodrama Di Smp Nusantara Plus Kelas Viii-4 Ciputat Tangerang Selatan

0 5 197

Pengaruh Pembelajaran Outdoor Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas Viii Di Smp Nusantara Plus Tangerang Selatan

3 17 130

Pengaruh Penggunaan E-Learning Berbasis Facebook Sebagai Media Pembelajaran IPS Terhadap Hasil Belajar Siswa (Studi Kasus: SMP N 10 Kota Tangerang Selatan)

1 4 187

Minat siswa terhadap pembelajaran bahasa indonesia kelas viii di SMP Al Amanah Desa Bakti Jaya Kecamatan Setu Tangerang Selatan Banten tahun pelajaran 2014/2015

0 15 130

Penggunaan media gambar untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V A MI “Al-Husna” Kecamatan Karawaci Kota Tangerang

2 15 127

Pengaruh Media Komik Terhadap Keterampilan Membaca Intensif Siswa Kelas Iii Sd Islam Al Amanah Tangerang Selatan Tahun Pelajaran 2015/2016

1 8 132

PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS EKONOMI PADA SISWA KELAS Penggunaan Media Pembelajaran Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar IPS Ekonomi Pada Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah Purwodadi Tahun Ajar

0 3 17