3. Penilaian produk buku komik oleh ahli pendidikan karakter
menunjukkan bahwa kualitas buku komik termasuk dalam kriteria “Sangat Baik” dengan rata-rata skor sebesar 5,00.
4. Penilaian produk buku komik oleh guru I dan guru II menunjukkan
bahwa kualitas buku komik termasuk dalam kriteria “Baik” dengan rata-rata skor sebesar 4,12.
5. Hasil penilaian produk buku komik yang dilakukan oleh 5 siswa pada
uji coba perorangan menunjukkan bahwa kualitas buku komik termasuk dalam kriteria “Baik” dengan rata-rata skor sebesar 4,3.
6. Hasil penilaian produk buku komik yang dilakukan oleh 10 siswa pada
uji coba kelompok kecil menunjukkan bahwa kualitas buku komik termasuk dalam kriteria “Baik” dengan rata-rata skor sebesar 4,15.
7. Hasil penilaian produk buku komik yang dilakukan oleh 33 siswa pada
uji coba kelompok besar I dan 14 siswa pada uji coba kelompok besar II menunjukkan bahwa kualitas buku komik termasuk dalam kriteria
“Sangat Baik” dengan rata-rata skor sebesar 4,28.
B. Keterbatasan Penelitian
Penelitian dan pengembangan produk media pembelajaran berupa buku komik akuntansi, mengenai materi memproses buku besar
perusahaan jasa ini juga memiliki keterbatasan, antara lain adalah sebagai berikut:
1. Uji coba produk tidak dapat dilakukan pada kelas X semester 1 karena
siswa masih harus menyelesaikan materi sebelumnya, sehingga penelitian dilakukan di kelas XI semester 1 yang sudah pernah
mendapatkan dan mempelajari materi memproses buku besar perusahaan jasa.
2. Masih ada beberapa siswa yang belum memiliki pemahaman yang
cukup mengenai media pembelajaran komik yang dikembangkan ini, sehingga penilaian yang dilakukan oleh siswa dapat mempengaruhi
nilai akhir perhitungan kuesioner. 3.
Kurikulum yang digunakan adalah KTSP karena, pada saat perancangan, penyusunan, dan pembuatan komik pada saat itu, semua
sekolah di D.I Yogyakarta menggunakan KTSP. 4.
Nilai-nilai pendidikan karakter yang ada didalam komik, belum tampak secara keseluruhan. Karena, tidak semua nilai-nilai pendidikan
karakter yang ada, dapatcocok dimasukan dalam cerita komik akuntansi ini khususnya untuk materi memproses buku besar
perusahaan jasa. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
C. Saran
Berdasarkan penelitian dan pengembangan yang dilakukan peneliti merumuskan beberapa saran adalah sebagai berikut.
1. Bagi Sekolah
Sekolah sebaiknya memfasilitasi sumber belajar siswa dengan menambah koleksi buku yang bervariasi seperti menyediakan media
pembelajaran komik sebagai sumber belajar pendamping, sehingga siswa menjadi lebih senang untuk membaca.
2. Bagi Guru
Guru ketika mengajar dikelas sebaiknya tidak hanya menggunakan buku tekscetak, modul, LKS, atau power point saja. Guru juga dapat,
menggunakan media pembelajaran lain yang lebih menarik seperti , komik akuntansi, agar siswa menjadi lebih senang dan gemar untuk
membaca, belajar dan memahami materi akuntansi. 3.
Bagi Siswa Memanfaatkan media pembelajaran berupa komik akuntansi dengan
sebaik-baiknya untuk meningkatkan dan menambah pemahaman materi.
4. Bagi Peneliti Selanjutnya
1. Mengembangkan produk komik yang memiliki unsur cerita ,tokoh
dan latar tempat lebih menarik daripada sebelumnya. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2. Komik ini masih menggunakan warna hitam putih, sehingga
diharapkan peneliti selanjutnya dapat membuat komik yang berwarna untuk memunculkan kemenarikan komik tersebut.
3. Mengembangkan produk komik dengan inovasi yang berbeda.
201
DAFTAR PUSTAKA
Akbar, Sa,adun. 2013 .Instrument Perangkat Pembelajaran. Bandung : PT. Remaja
Rosdakarya
Allam.2013 .Akuntansi. Jakarta: Penerbit Erlangga. Arsyad, Azhar. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Daryanto, 2012. Media Pembelajaran. Bandung : PT. Sarana Tutorial Nurani Sejahtera Depdikbud, Dikmenjur. 2013. Sekolah Menengah Kejuruan :Jakarta : Balai Pustaka.
Harti, Dwi. Modul Akuntasi 1A. Jakarta: Erlangga. Hidayatullah, M. Furqon. 2010. Pendidikan Karakter: Membangun Peradaban Bangsa.
Surakarta: Yuma Pustaka. http:www.jagoancomic.comtulisan_tutorial_jenis_rupa_komik.html
diakses tanggal 19 oktober 2015 Koesoema, Doni . 2007. Pendidikan Karakter ; Strategi Mendidik Anak Di Zaman Global
.Jakarta : Grasindo. Muchlas, Samani Muchlas dan Hariyanto.2011.Konsep dan Model Pendidikan Karakter
.Bandung : PT Remaja Rosda Karya. Narendra, Elcha Bagus . 2012. Model penelitian dick and carey. tersedia di
elcapucino.blogspot.com, diakses tanggal 19 oktober 2015 Rusman.2012.Model-Model Pembelajaran.Depok: PT.RAJAGRAFNDO PERSADA.
Sanjaya,Wina. 2012. Media Komunikasi Pembelajaran. Jakarta: PRENADAMEDIA GROUP.
