dan keefektifan terhadap produk yang dihasilkan atau komik yang dihasilkan.
B. Prosedur Pengembangan
Peneliti menggunakan desain pengembangan pembelajaran Dick dan Carey . Dalam prosedur pengembangan pembelajaran Dick dan Carey
terdapat sepuluh tahapan pengembangan pembelajaran yaitu : 1.
Indentify Instrutional Goals Analisys mengidentifikasi tujuan pembelajaran.
2. Conduct Goal Analisys menggunakan analisis pembelajaran.
3. Indentify Entry Behaviours mengidentifikasi karakteristik siswa.
4. Write Perfomance Objectives merumuskan tujuan kerja.
5. Develop Creterion-Referenced Tests mengembangkan butir tes.
6. Develop
Instructional Strategy
mengembangkan strategi
pembelajaran 7.
Develop and Select Instructional Materials mengembangkan dan memilih bahan ajar
8. Design and Conduct Formative Evaluation merancang dan
melaksanakan evaluasi formatif. Merancang dan melakukan evaluasi formatif yang digunakan sebagai masukan memperbaiki
produk. Empat langkah evaluasi formatif terdiri atas: a.
Validasi ahli media, ahli materi, dan ahli pendidikan karakter b.
Uji coba perorangan yang terdiri dari 5 siswa c.
Uji coba kelompok kecil yang terdiri dari 10 siswa PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
d. Uji coba kelompok besar atau uji coba lapangan yang terdiri
dari 14-33 siswa 9.
Revise Instructional Merevisi bahan ajar 10.
Develop And Conduct Sumative Evaluation mengembangkan dan melaksanakan evaluasi sumatif
Tetapi, dalam pengembangan komik ini tahapan pengembangan hanya sampai pada tahapan yang kesembilan saja karena pengembangan komik
hanya sebatas uji coba prototype produk. Dan hal ini sesuai dengan tujuan pengembangan dari komik ini yaitu komik yang disajikan secara menarik
dengan bemuatan pendidikan karakter yang akan diselipkan pada setiap cerita pada komik serta layak digunakan untuk meningkatkan pemahaman
siswa SMK dalam pembelajaran produktif akuntansi. Prosedur dalam membuat produk adalah sebagai berikut:
1. Tahap I : Melakukan studi pendahuluan untuk analisis
kebutuhan. 2.
Tahap II :Mengidentifikasi, menganalisis, dan mengembangkan komponen pembelajaran yang akan dikembangkan sesuai
langkah-langkah pengembangan
pembelajaran dengan
pendekatan sistem yang dikemukakan oleh Dick dan Carey. 3.
Tahap III menyusun draft akuntansi pada materi yang telah ditentukan untuk meningkatkan pemahaman bagi siswa SMK
kelas X bidang keahlian bisnis dan manajemen mata pelajaran produktif akuntansi.
Setelah ketiga tahap dilakukan maka penulis melakukan formatif. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Kategori