e. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, Indikator, dan Tujuan
Pembelajaran.
Gambar 4.5 Tampilan Halaman Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, Indikator, dan Tujuan Pembelajaran.
f. Petunjuk Pengunaan
Gambar 4.6 Tampilan Halaman Informasi dan Petunjuk Penggunaan Komik
INFORMASI DAN PETUNJUK PENGGUNAAN KOMIK
1. Pembuka komik ini berisi apersepsi tentang materi yang sudah dipelajari. Apersepsi ini berguna bagi para pembaca untuk mengingat
materi yang telah dipelajari sebelumnya. 2. Komik ini memuat alur cerita yang dapat membantu siswa memahami
materi jurnal umum berdasarkan kurikulum KTSP. 3. Komik disajikan dalam bentuk cerita bergambar yang mengandung
unsur-unsur pendidikan karakter bagi siswa. 4. Media komik dapat digunakan sebagai media pendukung siswa untuk
belajar secara mandiri baik di sekolah ataupun di rumah. 5. Media komik memuat soal-soal latihan dan evaluasi untuk melihat
kemampuan siswa dalam memahami materi. 6. Cara membaca komik ini diurutkan dari kiri ke kanan.
7. Membaca komik hendaknya mulai dari awal sampai akhir secara berurutan
8. Siswa mengerjakan evaluasi sesuai dengan urutan soal dan lembar jawab sudah disediakan di akhir halaman komik.
g. Pengenalan Tokoh
Gambar 4.7 Tampilan Halaman pengenalan Tokoh Bu Erna, Rahel, dan Gita.
Gambar 4.8 Gambar Halaman Pengenalan Tokoh Panji, Lola, Bejo, dan Felix.
h. Cerita Komik
Gambar 4.9 Tampilan Halaman Cerita Komik PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
i. Soal Latihan
Gambar 4.10 Tampilan Soal Latihan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Gambar 4.11 Tampilan Soal Latihan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Gambar 4.12 Tampilan Soal Latihan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
j. Refleksi
Gambar 4.13 Tampilan Halaman Refleksi
REFLEKSI
Ajaklah suara hatimu untuk menjawab pertanyaan di bawah ini 1. Apakah Anda berdoa sebelum dan sesudah belajar?
2. Apakah Anda selalu mengucap syukur atas karunia Tuhan sesuai ajaran agama masing masing?
3. Apakah di dalam komik ini Anda diajarkan untuk bisa saling bekerjasama, peduli pada orang lain dan saling berpendapat?
4. Apakah di dalam komik ini Anda diajarkan sikap jujur dan bertanggung jawab?
5. Apakah di dalam komik ini Anda diajarkan sikap teliti dan disiplin? 6. Apa saja yang Anda pelajari ketika belajar mengenai Buku Besar?
7. Bagaimana perasaan Anda setelah membaca komik ini? 8. Adakah kesulitan yang Anda alami ketika membaca komik ini?
9. Manfaat apa saja yang Anda dapatkan setelah membaca komik ini? 10. Bagaimana pendapat Anda mengenai adanya penemuan baru
media pembelajaran berupa komik akuntansi?
k. Daftar Pustaka
Gambar 4.14 Tampilan Halaman Daftar Pustaka 5.
Muatan Nilai-nilai Pendidikan Karakter Berikut ini adalah muatan nilai pendidikan karakter yang ada didalam komik:
a. RASA INGIN TAHU
Terdapat pada halaman 4 dalam komik akuntansi b.
MENGHARGAI PRESTASI
Terdapat pada halaman 5 dalam komik akuntansi
Terdapat pada halaman 17 dalam komik akuntansi
DAFTAR PUSTAKA
Allam.2013 .Akuntansi. Jakarta: Penerbit Erlangga. Harti, Dwi. Modul Akuntasi 1A. Jakarta: Erlangga.
Somantri, Hendi. 2007. Memahami Akuntansi SMK Seri A. Bandung:ARMICO. Suwadjono. 2003. Akuntansi Pengantar. Yogyakarta: BPFE.
Terdapat pada halaman 30 dalam komik akuntansi c.
JUJUR , DISIPLIN, dan TELITI
Terdapat pada halaman 11 dalam komik akuntansi d.
DEMOKRATIS
Terdapat pada halaman 27 dalam komik akuntansi e.
RELIGIUS PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Terdapat pada halaman 27-28 dalam komik akuntansi f.
BERSAHABAT
Terdapat pada halaman 28-29 dalam komik akuntansi
g. JUJUR
Terdapat pada halaman 30 dalam komik akuntansi h.
PEDULI SOSIAL PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Terdapat pada halaman 31 dalam komik akuntansi i.
MANDIRI DAN KERJA KERAS
Terdapat pada halaman 33 dalam komik akuntansi
B. Data validasi dan Revisi Produk
Validasi dilakukan oleh ahli materi, ahli media dan ahli pendidikan karakter. Validasi oleh ahli materi bertujuan untuk mengetahui layak atau
tidaknya komik yang dikembangkan jika di lihat dari segi materi yang ada dalam komik. Validasi oleh ahli media bertujuan untuk mengetahui layak
atau tidak media komik yang dikembangkan jika dilihat dari segi media PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
pembelajaran .Validasi oleh ahli pendidikan karakter bertujuan untuk mengetahui layak atau tidak jika dilihat dari segi pendidikan karakter.
Ahli materi pada pengembangan media pembelajaran komik ini adalah Ibu Lisia Apriani, SE, M.Si, Ak, QIA, CA. , ahli media adalah Ibu
Rishe Purnama Dewi, S.Pd., M.Hum. , dan ahli pendidikan karakter Ibu Dra. Ignatia Esti Sumarah, M.Hum. Sedangkan untuk validasi guru mata
pelajaran akuntansi oleh Ibu Dra. A.W. Widowati dan Ibu Ertyn Tyas Prabandari, M. Pd .
1. Data Validasi Ahli Materi
a. Deskripsi Data Validasi oleh Ahli Materi
Validasi materi dilakukan oleh satu orang dosen yang ahli dalam bidang akuntansi yaitu Ibu Lisia Apriani, SE, M.Si, Ak, QIA, CA.
Validasi ahli materi dilakukan sebanyak 1 tahap yaitu tanggal 20 Juni 2016. Penilaian ahli materi mencakup dua aspek yaitu aspek
pembelajaran dan aspek isi. Hasil penilaian oleh ahli materi yang di sajikan dalam tabel sebagai berikut:
Tabel 4.1 Hasil Penilaian Produk Komik Akuntansi Pada Aspek Pembelajaran oleh Ahli Materi
No
Aspek yang Dinilai
Skala 1
2 3
4 5
1. Kesesuaian isi komik dengan
kompetensi dasar KD dan indikator pembelajaran
√ PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2. Relevansi tujuan dan indicator
pembelajaran dengan KD √
3. Kelengkapan komponen
pembelajaran √
4. Kejelasan sasaran media
√ 5.
Kejelasan isi materi √
6. Penyajian apersepsi
mengingatkan siswa pada materi sebelumnya
√ 7.
Kejelasan topik pembelajaran √
8. Kejelasan contoh kasus dalam
materi √
9. Ketuntasan belajar
√ 10. Kesesuaian tingkat kesulitan
dengan perkembangan kognitif siswa kelas X SMK
√ 11. Kesesuaian jumlah dan isi soal
dengan cakupan materi √
No Aspek yang Dinilai
Skala 1
2 3
4 5
12. Kesesuaian bentuk soal √
13. Kunci jawaban soal yang diberikan
√ 14. Ketepatan dialogteks cerita
untuk memperjelas penyampaian materi.
√ Jumlah
40 20
Total Skor 60
Rata-rata Skor 4,29
Kriteria Sangat Baik
Tabel 4.2 Hasil Penilaian Produk Komik Akuntansi Pada Aspek Isi oleh Ahli Materi
No Aspek yang Dinilai
Skala 1
2 3
4 5
1. Kedalaman uraian materi
√ 2.
Kebenaran konsep
materi ditinjau dari aspek keilmuan
√ 3.
Kecukupan materi
untuk mencapai kompetensi dasar
√ PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
4. Kejelasan isi materi
√ 5.
Aktualitas materi √
6. Ketepatan sistematika penyajian
materi √
7. Penyediaan contoh kasus untuk
membantu memahami materi √
8. Kejelasan alur cerita komik
√ 9.
Kejelasan rumusan soal √
10. Tingkat kesulitan soal √
Jumlah 8
40 Total Skor
48 Rata-rata Skor
4,8 Kriteria
Sangat Baik
Tabel 4.3 Rekapitulasi Hasil Penilaian Produk Komik Akuntansi Aspek Pembelajaran dan Aspek Isi oleh Ahli Materi
No Aspek yang dinilai
Rerata Skor
Kriteria 1.
Aspek Pembelajaran 4,29
Sangat Baik 2.
Aspek Isi 4,80
Sangat Baik Rerata Gabungan
4,50 Sangat Baik
Ahli materi memberikan penilaian pada aspek pembelajaran dalam kriteria “sangat baik” dengan rerata skor sebesar 4,29 dan
penilaian aspek isi juga dalam kriteria “sangat baik” dengan rerata skor sebesar 4,80.
Rerata gabungan yang tertera pada Tabel 4.3 menunjukkan bahwa hasil penilaian buku komik yang dilakukan oleh ahli materi
sebesar 4,50 . Skor ini tergolong dalam kriteria “sangat baik” menurut
tabel pedoman konversi data kuantitatif ke data kualitatif dengan skala lima.
Selain melakukan penilaian, ahli materi juga memberikan saran dan komentar dalam rangka pengembangan produk yang telah
dibuat, Berikut ini adalah saran perbaikan yang diberikan oleh ahli materi.
Tabel 4.4 Saran Perbaikan oleh Ahli Materi
No Bagian yang salah
Jenis Kesalahan Saran Perbaikan
1. Halaman iii
Salah ketik Seharusnya materi
memproses buku besar
2. Halaman 9, D3
Salah keti Tertulis Benuk
Seharusnya bentuk PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Selain saran di atas, ahli materi juga memberikan komentar, yaitu : 1.
Secara garis besar sudah bagus hanya kurang teliti 2.
Secara umum buku komik layak digunakanuji coba lapangan dengan revisi.
No Bagian yang salah
Jenis Kesalahan Saran Perbaikan
3 Halaman 34
Salah Kurang dalam pengetikan
Lebih baik ditambahkan membeli
perlengkapan bengkel secara kredit
4 Halaman 33 tgl 30
Salah Ketik Tertulis: dibayar
piutang usaha seharusnya: dibayar
utang usaha 5
Halaman 35 akun pendapatan jasa
Salah Ketik Seharusnya: tanggal
30 dibayar utang usaha
6 Halaman 35 akun
hutang usaha Salah ketik
Seharusnya tanggal 30 dibayar utang usaha
7 Halaman 62
Kesalahan Konsep Kalau jurnalnya
seperti itu transaksinya
seharusnya pendapatan jasa secara
kredit PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
