Aspek Isi Aspek Muatan Pendidikan Karakter Kebenaran Aspek Tampilan, Aspek Penyajian, Kebahasaan, Komentar dan Saran Umum

G. Komentar dan Saran Umum

Apabila AKAN MENGEMBANGKAN KOMIKA UNTUK SERI- SERI BERIKUTNYA, semoga ada kisah yang melibatkan: 1 Tokoh Panji yang asalnya nakal dansuka mencontek, ketika menghadapi ulangan akuntansi ia mengalami kesulitan untuk bisa menjawabnya dengan benar sebab selama ini ia hanya mencontek pekerjaan teman-temannya saja. Kondisi tersebut menyadarkan Panji tentang pentingnya mengubah sikap buruknya itu dengan menjadi pribadi yang bertanggungjawab dan jujur. 2 TokohBejo yang asalnya kurang disiplin dan suka tidur di kelas, maka ia pun mengalami kesulitan seperti Panji untuk mengerjakan soal-soal ujian akuntansi dengan benar. Situasi tersebut menyadarkan Bejo tentang pentingnya memiliki kebiasaan diisiplin dalam belajar.

H. Kesimpulan

Komik Akuntansi Bermuatan Pendidikan Karakter inidinyatakan: 1. Layak untuk digunakan uji coba lapangan tanpa revisi 2. Layak untuk digunakan uji coba lapangan dengan revisi sesuai saran 3. Tidak layak untuk digunakan uji coba lapangan Mohon diberi tanda silang pada nomor sesuai dengan kesimpulan Anda Yogyakarta, …………………….. Ahli Pendidikan Karakter Dra. Ignatia Esti Sumarah, M.Hum PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI LAMPIRAN 10 PENILAIAN GURU SMK BOPKRI 1 YOGYAKARTA LAMPIRAN 11 PENILAIAN GURU SMK NEGERI 1 YOGYAKARTA LAMPIRAN 12 PENILAIAN PERORANGAN LAMPIRAN 13 PENILAIAN KELOMPOK KECIL LAMPIRAN 14 PENILAIAN KELOMPOK BESAR SMK NEGERI 1 YOGYAKARTA LAMPIRAN 15 PENILAIAN KELOMPOK BESAR SMK BOPKRI 1 YOGYAKARTA LAMPIRAN 16 HASIL WAWANCARA GURU Subjek Wawancara Pertanyaan Hasil Wawancara Guru I SMK BOPKRI 1 YOGYAKARTA Bagaimana menurut pendapat anda tentang komik ini? Secara tampilan sudah bagus tetapi masih ada beberapa catatan yaitu warna sangat disayangkan karena tidak berwarna,kertasnya diperbaharui jika akan dicetak, untuk ketertarikan pembaca sangat enak untuk dibaca, kata-kata yang digunakan bagus, alur cerita yang digunakan bagus, Bagaimana pendapat anda dengan nilai pendidikan karakter yang ada pada komik ini? Nilai karater yang ada didalamnya sudah baik dan sudah berkaitan dengan alur cerita yang ada didalam komik. Menurut anda apakah komik ini yang bermuatan pendidikan karater bisa memotivasi siswa? Bisa sangat memotivasi siswa Menurut Anda tentang materi akuntansi yang ada didalam komik? Untuk mencangkup komik in sudah tidak ada masalah , karena komik ini juga hanya sebagai media pembelajaran, soal juga sudah baik, Menurut anda layak atau tidak media pembelajaran komik ini diberikan kepada siswa? Untuk kelayakannya, layak hanya saja warna yang ada komiknya saja bisa diberi warna tidak hanya hitam putih saja. Guru II SMK NEGERI 1 Bagaimana menurut pendapat anda tentang komik ini? Bagus, mudah dipahami, bahasa yang digunakan mudah dimengerti terlebih ada contoh soal yang jelas didalam YOGYAKARTA komiknya untuk komik akuntansi tetapi jika bisa dibuat menggunakan kurikulum 13 Bagaimana pendapat anda dengan nilai pendidikan karakter yang ada pada komik ini? Sudah baik dan dengan cerita yang ada didalam komik sudah dapat dipahami tetantang nilai karakter yang ada didalamnya. Menurut anda apakah komik ini yang bermuatan pendidikan karater bisa memotivasi siswa? Sudah memotivasi Menurut Anda tentang materi akuntansi yang ada didalam komik? Untuk materi buku besar bisa digunakan karena memang di kurikulum 2013 juga ada materi yang mencangkup tentang materi buku besar Menurut anda layak atau tidak media pembelajaran komik ini diberikan kepada siswa? Layak tetapi hanya saja sangat disayangkan dengan kurikulum yang digunakan yaitu KTSP LAMPIRAN 17 HASIL SAMPUL KOMIK AKUNTANSI KOMIKA LAMPIRAN 18 FOTO DOKUMENTASI PERORANGAN LAMPIRAN 19 FOTO DOKUMENTASI KELOMPOK KECIL LAMPIRAN 20 FOTO DOKUMENTASI KELOMPOK BESAR LAMPIRAN 21 FOTO DOKUMENTASI GURU LAMPIRAN 22 SURAT IZIN PENELITIAN DARI DINAS PERIZINAN LAMPIRAN 24 ANALISIS DATA PENILAIAN Aspek Pembelajaran 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Tot al Rata ‐ rata Kateg ori 1 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 60 4.29 SB 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 Aspek Isi 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tota l Rata ‐ rata Kateg ori 1 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 48 4.8 SB 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 Rekapitulasi Pem belaj aran Isi Total Rata ‐ rata Kate gori 1 60 48 108 4.5 SB jumlah skor No. Responden DATA PENILAIAN AHLI MATERI No. Responden No. Responden Nomer item Nomor item Aspek tampilan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Total Rata ‐ rata Kate gori 1 5 5 5 5 5 4 4 5 5 43 4.78 SB 5 5 5 5 5 4 4 5 5 Rata ‐rata 5 5 5 5 5 4 4 5 5 Aspek Penyajian 1 2 3 4 5 Tota l Ra ta ‐ rat a Kateg ori 1 5 4 5 5 4 23 5 SB 5 4 5 5 4 Rata ‐rata 5 4 5 5 4 Aspek Kebahasaan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Total 1 5 5 5 4 5 5 5 4 4 42 Rata ‐ rata Kate gori 5 5 5 4 5 5 5 4 4 4.67 SB Rata ‐rata 5 5 5 4 5 5 5 4 4 Rekapitulasi Tam pila n Peny ajian Keba hasa an Total Rata ‐ rata Kate gori 1 43 23 42 108 4.7 SB No. Responde n Jumlah skor DATA PENILAIAN AHLI MEDIA No. Responde n No. Responde n No. Responde n Nomer item Nomor item Nomer item Aspek Muatan Pendidikan Karakter