40
3. Fungsi Media Pembelajaran
Media mempunyai fungsi dalam membantu kelancaran proses pembelajaran dan efektifitas pencapaian hasil belajar siswa. Menurut
Kemp dan Dayton 1985:28 fungsi utama media pembelajaran adalah: a. Memotivasi minat, tindakan, direalisasikan dengan teknik drama atau
hiburan. b. Menyajikan informasi, digunakan dalam rangka penyajian informasi
dihadapan sekelompok siswa. c. Memberi intruksi, informasi yang terdapat dalam media harus
melibatkan siswa. Menurut Hujair AH Sanaky 2013:7 fungsi media pembelajaran
adalah: a. Menghadirkan obyek sebenarnya dan obyek yang langka.
b. Membuat duplikasi dari obyek yang sebenarnya. c. Membuat konsep abstrak ke konsep kongkret.
d. Memberi kesamaan persepsi. e. Mengatasi hambatan waktu, tempat, jumlah, dan jarak.
f.
Menyajikan ulang informasi secara konsisten. g. Memberi suasana belajar yang menyenangkan, tidak tertekan, santai,
dan menarik, sehingga dapat mencapai tujuan pembelajaran. Rusman 2013:162-163 menyebutkan beberapa fungsi media
pembelajaran dalam proses pembelajaran, yaitu sebagai berikut: a. Sebagai alat bantu dalam proses pembelajaran.
Media pembelajaran
dapat membantu
dalam memperjelas,
mempermudah, mempercepat penyampaian materi kepada siswa. Disamping itu, media juga dapat memungkinkan siswa belajar secara
mandiri sesuai dengan bakat dan kemampuan visual, auditori, dan kinestetiknya.
b. Sebagai komponen dari sub sistem pembelajaran. Pembelajaran merupakan suatu sistem yang di dalamnya terdapat sub-
sub komponen yang diantaranya adalah komponen media pembelajaran.
Dengan demikian,
media pembelajaran
dapat menentukan keberhasilan proses maupun hasil pembelajaran.
c. Sebagai pengarah dalam pembelajaran. Media pembelajaran dapat digunakan dalam mengarahkan pesan atau
materi yang akan disampaikan untuk dimiliki siswa. Banyak
41
pembelajaran tidak mencapai hasil prestasi belajar yang baik karena tidak optimalnya alat bantu yang digunakan.
d. Sebagai permainan atau membangkitkan perhatian dan motivasi siswa. Media pembelajaran dapat memberikan bantuan pemahaman kepada
siswa yang kurang memiliki kecakapan mendengar atau melihat dan kurang konsentrasi dalam belajar. Media pembelajaran juga dapat
menambah gairah belajar, interaksi langsung antara murid dengan sumber belajar.
e. Meningkatkan hasil dan proses pembelajaran. Secara kualitas dan kuantitas media pembelajaran memberikan
kontribusi terhadap hasil maupun proses pembelajaran sehingga dalam proses penggunaan media pembelajaran harus memperhatikan rambu-
rambu mekanisme media pembelajaran.
f. Mengurangi terjadingya verbalisme.
Media pembelajaran dapat memperjelas materi yang disampaikan oleh guru, di mana materi yang disampaikan oleh guru bersifat abstrak,
tidak ada wujud, tidak ada ilustrasi nyata.
g. Mengatasi keterbatasan ruang, waktu, tenaga, dan daya indra. Media pembelajaran dapat menjelaskan obyek pembelajaran yang
sifatnya sangat luas, besar, sempit, kecil, dan bahaya sehingga efektifitas dan efisiensi pembelajaran dapat tercapai.
Dari pendapat beberapa ahli tersebut, dapat disimpulkan bahwa media berfungsi sebagai alat bantu dalam memudahkan siswa dalam
belajar untuk memahami materi yang disampaikan pendidik. Media pembelajaran menyajikan obyek dari konsep abstrak ke konsep konkret
sehingga dapat memberi kesamaan persepsi. Media pembelajaran memberikan suasana yang menyenangkan, menarik, tidak monoton, dan
santai sehingga memotivasi siswa dalam belajar. Fungsi media cukup penting dalam meningkatkan kualitas proses pembelajaran sehingga tujuan
pembelajaran dapat tercapai.
4. Manfaat Media Pembelajaran
Kategori