Validasi Ahli Media Deskripsi Data Hasil Tahap Pengembangan

137

a. Data Penilaian Ahli Media Tahap 1 1 Aspek Fisik

Penilaian aspek ini dimaksudkan untuk mengetahui kualitas multimedia yang dikembangkan dari segi fisik apakah sesuai dan layak digunakan dalam pembelajaran. Adapun hasil penilaian ahli media pada aspek fisik dapat dilihat pada tabel berikut ini: Tabel 18. Data Hasil Penilaian Ahli Media Tahap 1 pada Aspek Fisik No. Unsur Penilaian Skor Kriteria 1. Kejelasan judul cover 3 Cukup 2. Kelengkapan informasi pada kemasan luar 3 Cukup 3. Kemenarikan desain cover 4 Baik 4. Keawetan bahan kemasan 4 Baik Jumlah skor 14 Rata-rata skor 3,50 Baik Berdasarkan hasil penilaian ahli media pada aspek fisik, diketahui bahwa jumlah skor adalah 14 dan rata-rata skor adalah 3,50. Maka jika dikonversikan ke dalam data kualitatif skala lima, termasuk dalam kategori “Baik”. 2 Aspek Tampilan Penilaian aspek ini dimaksudkan untuk mengetahui kualitas multimedia yang dikembangkan dari segi tampilan apakah sesuai dan layak digunakan dalam pembelajaran. 138 Adapun hasil penilaian ahli media pada aspek tampilan dapat dilihat pada tabel berikut ini: Tabel 19. Data Hasil Penilaian Ahli Media Tahap 1 pada Aspek Tampilan No. Unsur Penilaian Skor Kriteria 1. Ketepatan tata letak teks dan gambar 4 Baik 2. Ketepatan pemilihan warna background 3 Cukup 3. Kejelasan gambar 3 Cukup 4. Kejelasan warna tulisan 3 Cukup 5. Ketepatan pemilihan jenis huruf 3 Cukup 6. Ketepatan pemilihan ukuran huruf 4 Baik 7. Penggunaan jarak baris dan alinea 4 Baik 8. Kejelasan suara narasi 4 Baik 9. Ketepatan pemilihan music 3 Cukup 10. Kesesuaian ilustrasi dengan materi 3 Cukup 11. Kesesuaian video dengan materi 4 Baik 12. Kejelasan audio dalam video 4 Baik 13. Kemenarikan sajian video 4 Baik 14. Ketepatan penempatan tombol 4 Baik 15. Konsistensi tombol 4 Baik 16. Kemenarikan bentuk tombol 3 Cukup Jumlah skor 57 Rata-rata skor 3,56 Baik Berdasarkan hasil penilaian ahli media pada aspek tampilan, diketahui bahwa jumlah skor adalah 57 dan rata-rata skor adalah 3,56. Maka jika dikonversikan ke dalam data kualitatif skala lima, termasuk dalam kategori “Baik”. 139 3 Aspek Pemrograman Penilaian aspek ini dimaksudkan untuk mengetahui kualitas multimedia yang dikembangkan dari segi pemrograman apakah sesuai dan layak digunakan dalam pembelajaran. Adapun hasil penilaian ahli media pada aspek fisik pemrograman dapat dilihat pada tabel berikut ini: Tabel 20. Data Hasil Penilaian Ahli Media Tahap 1 pada Aspek Pemrograman No. Unsur Penilaian Skor Kriteria 1. Kejelasan petunjuk penggunaan program 4 Baik 2. Kemudahan pengoperasian program 4 Baik 3. Keleluasaan memilih materi 4 Baik 4. Kemudahan berinteraksi dengan program 3 Cukup 5. Kemudahan keluar dari program 4 Baik 6. Kecepatan fungsi tombol 4 Baik Jumlah skor 23 Rata-rata skor 3,83 Baik Berdasarkan hasil penilaian ahli media pada aspek pemrograman, diketahui bahwa jumlah skor adalah 23 dan rata- rata skor adalah 3,83. Maka jika dikonversikan ke dalam data kualitatif skala lima, termasuk dalam kategori “Baik”. 140 4 Komentar dan Saran Revisi Ahli Media Tahap 1 Komentar dan saran revisi yang diberikan oleh ahli media antara lain: a Tombol pada materi jenis-jenis sampah tidak menuju pada halaman yang seharusnya b Warna judul multimedia kurang cerah c Perlu ditambah tombol keluar pada halaman intro d Pada desain kemasan tidak perlu diberi kata pengembangan tetapi langsung judul produk Selain memberikan penilaian, komentar, dan saran revisi, ahli media juga memberikan pernyataan layak atau tidaknya produk untuk diujicoba ke lapangan. Pada penilaian tahap pertama ini, produk dari segi fisik, tampilan, dan premograman termasuk dalam kriteria “Baik”. Tetapi, ahli media meyatakan bahwa multimedia pendidikan karakter peduli lingkungan ini “belum layak” untuk diujicobakan. Hal ini karena terdapat beberapa tombol pada materi yang tidak menuju ke halaman yang seharusnya. Tombol organik seharusnya menuju ke halaman materi sampah organik, tetapi malah meuju ke halaman materi anorganik. Oleh karena itu, peneliti melakukan revisi terhadap multimedia dan dikonsultasikan kembali kepada ahli media untuk diberikan penilaian. 141 5 Revisi Produk pada Tahap 1 Berikut realisasi revisi produk menurut ahli media pada tahap pertama: a Peneliti memperbaiki tombol agar dapat menuju ke halaman yang seharusnya. Peneliti mengubah script navigasi pada tombol organik dan anorgnaik. Sebelum Revisi Sesudah Revisi Gambar 11. Perbaikan Tombol Navigasi dengan Macromedia Flash 142 b Warna judul kurang cerah sehingga peneliti mengubahnya menjadi warna yang lebih cerah. Peneliti juga menambakan tombol keluar pada halaman intro agar siswa dapat langsung keluar jika tidak ingin membuka produk. Sebelum Revisi Sesudah Revisi Gambar 12. Tampilan Intro sebelum dan sesudah Revisi 143 c Peneliti mengubah desain sampul CD yaitu dengan menghilangkan kata pengembangan. Sebelum Revisi Sesudah Revisi Gambar 13. Cover Cd sebelum dan sesudah Revisi 144

b. Data Penilaian Ahli Media Tahap 2 1 Aspek Fisik

Penilaian aspek ini dimaksudkan untuk mengetahui kualitas multimedia yang dikembangkan dari segi fisik apakah sesuai dan layak digunakan dalam pembelajaran. Adapun hasil penilaian ahli media pada aspek fisik dapat dilihat pada tabel berikut ini: Tabel 21. Data Hasil Penilaian Ahli Media Tahap 2 pada Aspek Fisik No. Unsur Penilaian Skor Kriteria 1. Kejelasan judul cover 4 Baik 2. Kelengkapan informasi pada kemasan luar 4 Baik 3. Kemenarikan desain cover 4 Baik 4. Keawetan bahan kemasan 4 Baik Jumlah skor 16 Rata-rata skor 4,00 Baik Berdasarkan hasil penilaian ahli media pada aspek fisik, diketahui bahwa jumlah skor adalah 16 dan rata-rata skor adalah 4,00. Maka jika dikonversikan ke dalam data kualitatif skala lima, termasuk dalam kategori “Baik”. 2 Aspek Tampilan Penilaian aspek ini dimaksudkan untuk mengetahui kualitas multimedia yang dikembangkan dari segi tampilan apakah sesuai dan layak digunakan dalam pembelajaran. 145 Adapun hasil penilaian ahli media pada aspek tampilan dapat dilihat pada tabel berikut ini: Tabel 22. Data Hasil Penilaian Ahli Media Tahap 2 pada Aspek Tampilan No. Unsur Penilaian Skor Kriteria 1. Ketepatan tata letak teks dan gambar 4 Baik 2. Ketepatan pemilihan warna background 4 Baik 3. Kejelasan gambar 5 Sangat Baik 4. Kejelasan warna tulisan 4 Baik 5. Ketepatan pemilihan jenis huruf 3 Cukup 6. Ketepatan pemilihan ukuran huruf 4 Baik 7. Penggunaan jarak baris dan alinea 4 Baik 8. Kejelasan suara narasi 4 Baik 9. Ketepatan pemilihan musik 4 Baik 10. Kesesuaian ilustrasi dengan materi 4 Baik 11. Kesesuaian video dengan materi 5 Sangat Baik 12. Kejelasan audio dalam video 4 Baik 13. Kemenarikan sajian video 5 Sangat Baik 14. Ketepatan penempatan tombol 4 Baik 15. Konsistensi tombol 4 Baik 16. Kemenarikan bentuk tombol 4 Baik Jumlah skor 66 Rata-rata skor 4,10 Baik Berdasarkan hasil penilaian ahli media pada aspek tampilan, diketahui bahwa jumlah skor adalah 66 dan rata-rata skor adalah 4,10. Maka jika dikonversikan ke dalam data kualitatif skala lima, termasuk dalam kategori “Baik”. 146 3 Aspek Pemrograman Penilaian aspek ini dimaksudkan untuk mengetahui kualitas multimedia yang dikembangkan dari segi pemrograman apakah sesuai dan layak digunakan dalam pembelajaran. Adapun hasil penilaian ahli media pada aspek fisik pemrograman dapat dilihat pada tabel berikut ini: Tabel 23. Data Hasil Penilaian Ahli Media Tahap 2 pada Aspek Pemrograman No. Unsur Penilaian Skor Kriteria 1. Kejelasan petunjuk penggunaan program 4 Baik 2. Kemudahan pengoperasian program 4 Baik 3. Keleluasaan memilih materi 4 Baik 4. Kemudahan berinteraksi dengan program 4 Baik 5. Kemudahan keluar dari program 4 Baik 6. Kecepatan fungsi tombol 4 Baik Jumlah skor 24 Rata-rata skor 4,00 Baik Berdasarkan hasil penilaian ahli media pada aspek pemrograman, diketahui bahwa jumlah skor adalah 24 dan rata- rata skor adalah 4,00. Maka jika dikonversikan ke dalam data kualitatif skala lima, termasuk dalam kategori “Baik”. 147 4 Komentar dan Saran Revisi Ahli Media Tahap 2 Komentar dan saran revisi yang diberikan oleh ahli media antara lain: a Pada soal latihan sebaiknya diberi feedback berupa suara narasi b Pada bagian intro sebaiknya diberi tombol lanjut atau lewati agar dapat langsung menuju ke halaman judul Selain memberikan penilaian, komentar, dan saran revisi, ahli media juga memberikan pernyataan layak atau tidaknya produk untuk diujicoba lapangan. Pada penilaian tahap kedua ini, ahli media menyatakan bahwa multimedia pendidikan karakter peduli lingkungan ini sudah “layak” untuk digunakan dan diujicobakan perorangan dengan syarat direvisi sesuai saran yang diberikan.. Oleh karena itu, peneliti melakukan revisi terhadap produk dan dikonsultasikan kembali kepada ahli media untuk diberikan penilaian. 5 Revisi Produk pada Tahap 2 Berikut realisasi revisi produk menurut ahli media pada tahap pertama: a Peneliti menambahkan feedback berupa suara narasi pada halaman jawaban siswa. Suara narasi tersebut berbunyi 148 “Bagus teman kamu telah mengerjakan soal dengan baik. Sekarang mari kita mengerjakan soal selanjutnya”. Sebelum Revisi Sesudah Revisi Gambar 14. Tampilan Soal Latihan sebelum dan sesudah Revisi 149 b Peneliti menambahkan tombol “lewati” pada bagian intro agar siswa dapat langsung menuju ke bagian menu materi Sebelum Revisi Sesudah Revisi Gambar 15. Tampilan Intro sebelum dan sesudah Revisi 150

c. Data Penilaian Ahli Media Tahap 3 1 Aspek Fisik

Penilaian aspek ini dimaksudkan untuk mengetahui kualitas multimedia yang dikembangkan dari segi fisik apakah sesuai dan layak digunakan dalam pembelajaran. Adapun hasil penilaian ahli media pada aspek fisik dapat dilihat pada tabel berikut ini: Tabel 24. Data Hasil Penilaian Ahli Media Tahap 3 pada Aspek Fisik No. Unsur Penilaian Skor Kriteria 1. Kejelasan judul cover 4 Baik 2. Kelengkapan informasi pada kemasan luar 5 Sangat Baik 3. Kemenarikan desain cover 5 Sangat Baik 4. Keawetan bahan kemasan 4 Baik Jumlah skor 18 Rata-rata skor 4,50 Sangat Baik Berdasarkan hasil penilaian ahli media pada aspek fisik, diketahui bahwa jumlah skor adalah 18 dan rata-rata skor adalah 4,50. Maka jika dikonversikan ke dalam data kualitatif skala lima, termasuk dalam kategori “Sangat Baik”. 2 Aspek Tampilan Penilaian aspek ini dimaksudkan untuk mengetahui kualitas multimedia yang dikembangkan dari segi tampilan apakah sesuai dan layak digunakan dalam pembelajaran. 151 Adapun hasil penilaian ahli media pada aspek tampilan dapat dilihat pada tabel berikut ini: Tabel 25. Data Hasil Penilaian Ahli Media Tahap 3 pada Aspek Tampilan No. Unsur Penilaian Skor Kriteria 1. Ketepatan tata letak teks dan gambar 4 Baik 2. Ketepatan pemilihan warna background 5 Sangat Baik 3. Kejelasan gambar 5 SangatBaik 4. Kejelasan warna tulisan 4 Baik 5. Ketepatan pemilihan jenis huruf 4 Baik 6. Ketepatan pemilihan ukuran huruf 4 Baik 7. Penggunaan jarak baris dan alinea 4 Baik 8. Kejelasan suara narasi 5 Sangat Baik 9. Ketepatan pemilihan musik 4 Baik 10. Kesesuaian ilustrasi dengan materi 4 Baik 11. Kesesuaian video dengan materi 5 Sangat Baik 12. Kejelasan audio dalam video 4 Baik 13. Kemenarikan sajian video 5 Sangat Baik 14. Ketepatan penempatan tombol 4 Baik 15. Konsistensi tombol 4 Baik 16. Kemenarikan bentuk tombol 4 Baik Jumlah skor 69 Rata-rata skor 4,31 Sangat Baik Berdasarkan hasil penilaian ahli media pada aspek tampilan, diketahui bahwa jumlah skor adalah 69 dan rata-rata skor adalah 4,31. Maka jika dikonversikan ke dalam data kualitatif skala lima, termasuk dalam kategori “Sangat Baik”. 152 3 Aspek Pemrograman Penilaian aspek ini dimaksudkan untuk mengetahui kualitas multimedia yang dikembangkan dari segi pemrograman apakah sesuai dan layak digunakan dalam pembelajaran. Adapun hasil penilaian ahli media pada aspek fisik pemrograman dapat dilihat pada tabel berikut ini: Tabel 26. Data Hasil Penilaian Ahli Media Tahap 3 pada Aspek Pemrograman No. Unsur Penilaian Skor Kriteria 1. Kejelasan petunjuk penggunaan program 4 Baik 2. Kemudahan pengoperasian program 5 SangatBaik 3. Keleluasaan memilih materi 5 Sangat Baik 4. Kemudahan berinteraksi dengan program 4 Baik 5. Kemudahan keluar dari program 4 Baik 6. Kecepatan fungsi tombol 4 Baik Jumlah skor 26 Rata-rata skor 4,33 Sangat Baik Berdasarkan hasil penilaian ahli media pada aspek pemrograman, diketahui bahwa jumlah skor adalah 26 dan rata- rata skor adalah 4,33. Maka jika dikonversikan ke dalam data kualitatif skala lima, termasuk dalam kategori “Sangat Baik”. 153 Hasil penilaian ahli media dari tahap pertama sampai tahap ketiga dapat dilihat pada diagram di bawah ini: Gambar 16. Diagram Penilaian Ahli Media Tahap 1 sampai 3 Hasil penilaian ahli media terhadap aspek fisik pada tahap ketiga diketahui rata-rata skor penilaian adalah 4,50 meningkat 0,50 jika dibandingkan dengan rata-rata skor pada hasil penilaian tahap kedua. Pada tahap kedua, rata-rata skor adalah 4,00. Peningkatan rata-rata skor tersebut didapat karena ada dua butir unsur penilaian yang meningkat yaitu: a Unsur penilaian kelengkapan informasi pada kemasan luar meningkat dari skor 4 “Baik” menjadi 5 “Sangat Baik” b Unsur penilaian kemenarikan desain cover meningkat dari 4 “Baik” menjadi 5 “Sangat Baik” Sedangkan hasil penilaian ahli media terhadap aspek tampilan tahap ketiga diketahui rata-rata skor penilaian adalah 4,31 154 meningkat 0,19 jika dibandingkan dengan rata-rata skor pada hasil penilaian tahap kedua. Pada tahap kedua, rata-rata skor adalah 4,12. Peningkatan rata-rata skor tersebut didapat karena ada tiga butir unsur penilaian yang meningkat yaitu: a Unsur penilaian ketepatan pemilihan warna background meningkat dari skor 4 “Baik” menjadi 5 “Sangat Baik” b Unsur penilaian ketepatan pemilihan jenis huruf meningkat dari skor 3 “Cukup” menjadi 4 “Baik” c Unsur penilaian kejelasan suara narasi meningkat dari skor 4 “Baik” menjadi 5 “Sangat Baik” Hasil penilaian ahli media terhadap aspek pemrograman tahap ketiga diketahui rata-rata skor penilaian adalah 4,33 meningkat 0,33 jika dibandingkan dengan rata-rata skor pada hasil penilaian tahap kedua. Pada tahap kedua, rata-rata skor adalah 4,00. Peningkatan rata-rata skor tersebut didapat karena ada dua butir unsur penilaian yang meningkat yaitu: a Unsur penilaian kemudahan pengoperasian program meningkat dari skor 4 “Baik” menjadi 5 “Sangat Baik” b Unsur penilaian keleluasaan memilih materi meningkat dari skor “Baik” menjadi 5 “Sangat Baik” Pada penilaian tahap 3 ini ahli media memberikan pernyataan layak atau tidaknya multimedia untuk diujicobakan. 155 Ahli media menyatakan bahwa multimedia pendidikan karakter peduli lingkungan ini sudah “layak” untuk diujicobakan tanpa revisi sehingga produk ini dapat diujicobakan ke tahap selanjutnya yaitu uji coba kelompok kecil dan uji coba lapangan.

3. Uji Coba Produk a.

Uji Coba Guru Guru menilai multimedia dari segi aspek pembelajaran, aspek isi, aspek tampilan, dan aspek pemrograman. Penilaian dari guru ini dijadikan acuan untuk merevisi multimedia. Guru dalam penelitian ini adalah Ibu Wening Utami, S.Pd yang merupakan guru Penjasorkes kelas IV di SD Negeri Patalan Baru Bantul. Konsultasi dengan guru dilakukan sebanyak dua kali. Pelaksanaan konsultasi dilakukan pada tanggal 17 dan 18 Februari 2016 di laboratorium komputer SD Negeri Patalan Baru Bantul. Data penilaian guru diperoleh dengan cara memberikan produk awal yang disertai dengan hardcopy materi kepada guru untuk diberi penilaian dan saran terhadap multimedia yang dikembangkan. Guru memberikan penilaian dengan mengisi angket skala lima yang telah disediakan. 156 1 Data Uji Coba Guru Tahap 1 a Aspek Tampilan Adapun hasil penilaian guru pada aspek tampilan dapat dilihat pada tabel berikut ini: Tabel 27. Data Hasil Penilaian Guru Tahap 1 pada Aspek Tampilan No. Unsur Penilaian Skor Kriteria 1. Kemenarikan desain tampilan 4 Baik 2. Kejelasan gambar 4 Baik 3. Kemenarikan warna tampilan 4 Baik 4. Keterbacaan tulisan dengan jelas 4 Baik 5. Ketepatan pemilihan jenis huruf 4 Baik 6. Ketepatan pemilihan ukuran huruf 4 Baik 7. Kejelasan suara narasi 4 Baik 8. Kemenarikan animasi 4 Baik 9. Kesesuaian animasi dengan materi 4 Baik 10. Kejelasan materi dalam video 4 Baik 11. Kejelasan fungsi tombol 4 Baik Jumlah skor 44 Rata-rata skor 4,00 Baik Berdasarkan hasil penilaian guru pada aspek tampilan, diketahui bahwa jumlah skor adalah 44 dan rata- rata skor adalah 4,00. Maka jika dikonversikan ke dalam data kualitatif skala lima, termasuk dalam kategori “Baik”.