57
5. Kelebihan Multimedia Pembelajaran
Bambang Warsita
2008:155-156 menyebutkan
beberapa kelebihan multimedia, yaitu:
a. Fleksibel, pengguna bebas dalam memilih isi materi yang disajikan.
Multimedia dapat digunakan secara individu maupun secara
kelompok. Selain itu, multimedia juga dapat digunakan di kelas maupun di luar kelas.
b. Self-pacing, yaitu multimedia bersifat melayani kecepatan belajar
individu. c.
Content-rich, yaitu bersifat kaya isi. Program ini menyediakan isi informasi yang cukup banyak dan berisi materi pelajaran yang
sifatnya pengayaan atau pendalaman.
d. Interaktif, yaitu bersifat komunikasi dua arah. Program ini
memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk memberikan respon, dan melakukan berbagai aktivitas yang akhirnya juga bisa
direspon oleh program multimedia sengan suatu feedback umpan balik.
e. Individual, yaitu bersifat melayani kecepatan belajar individu.
Program multimedia ini sejak awal sudah dirancang dan disediakan untuk memenuhi minat dan kebutuhan belajar individu peserta didik.
Menurut Daryanto 2013:52 ada beberarapa keunggulan
multimedia, diantaranya adalah: a.
Memperbesar benda kecil dan tidak tampak oleh mata, seperti kuman. b.
Memperkecil benda sangat besar yang tidak mungkin dihadirkan di sekolah, seperti gajah, gunung, dan rumah.
c. Menyajikan benda kompleks dan peristiwa yang berlangsung cepat
atau lambat. d.
Menyajikan benda atau peristiwa yang jauh, seperti bulan dan bencana alam.
e. Menyajikan benda atau peristiwa yang berbahaya, seperti letusan
gunung berapi. f.
Meningkatkan daya tarik dan perhatian siswa. Dina Indriana 2011:97-98 menyebutkan beberapa kelebihan dari
multimedia dalam proses pembelajaran, yaitu:
58
a. Materi pengajaran dapat diingat dengan lebih baik jika disajikan
melalui teks dan gambar. b.
Perhatian anak didik menjadi lebih baik karena adanya animasi dalam multimedia.
c. Dapat mengataasi keberagaman modalitas belajar siswa.
Dari beberapa pendapat para ahli tersebut, dapat diketahui bahwa multimedia mempunyai kelebihan dalam menunjang pelaksanaan proses
pembelajaran. Penggunaan multimedia secara tepat akan membantu meningkatkan motivasi belajar siswa. Multimedia memungkinkan siswa
untuk belajar sesuai kemampuan, kecepatan belajar, dan kebutuhan setiap individu. Multimedia mampu menciptakan suasana pembelajaran yang
menarik, santai, dan menyenangkan sehingga diharapkan siswa akan lebih cepat dalam menguasai materi yang disajikan dan hasil belajar meningkat.
6. Evaluasi Multimedia Pembelajaran
Kategori