mekikuti pembelajaran. Setelah selesai mempresentasikan hasil diskusi didepan kelas, pada kegiatan penutup peneliti mengajak siswa menarik kesimpulan tentang
materi yang telah dipelajari, dan peneliti memberi refleksi secara tertulis dan tugas sebagai PR siswa.
c. Observasi Kegiatan Belajar Siklus II
Observasi mengenai kegiatan belajar di dalam kelas secara umum dalam kegiatan pembelajaran sejarah dengan menggunakan model pembelajaran
kooperatif tipe Student Team Achievement Divisions STAD. Adapun hasil observasi siswa pada siklus kedua diuraikan sebagai berikut:
Tabel 25 : Data Hasil Observasi Kegiatan Belajar Sejarah Siswa pada Siklus II
On task No
Aspek yang diamati Jumlah
Persen tase
1. Siswa siap mengikuti proses ppembelajaran
30 93,75
2. Siswa memperhatikan penjelasan guru
27 84,37
3. Siswa menanggapi pembahasan pelajaran
8 25
4. Siswa mencatat hal-hal penting
11 34,37
5. Siswa mengerjakan tugas dengan baik
30 93,75
6. Siswa bertanya kepada guru
10 31,25
7. Siswa membawa buku paket
29 90,62
8. Siswa menjawab pertanyaan guru dengan baik
8 25
9. Siswa aktif berkerja sama dalam proses
pembelajaran 30
93,75 10.
Siswa berani mengemukakan pendapat di depan kelas
8 25
11. Siswa mengambil giliran
14 43,75
12. Siswa bertanya kepada kelompok yang
berpresentasi 9
28,12 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Off task No
Aspek yang diamati Jumlah
Perse ntase
1. Siswa mengobrol dalam kelas
11 34,37
2. Siswa banyak yang mengantuk
2 6,25
3. Siswa sibuk bermain Handphone
6 18,75
4. Siswa keluar masuk kelas
5. Siswa kurang memperhatikan proses
pembelajaran 2
6,25
Tabel 25 di atas menunjukkan hasil observasi terhadap kegiatan belajar selama mengikuti proses pembelajaran berlangsung. Berdasarkan data yang
terkumpul dalam tabel di atas terlihat siswa yang siap mengikuti proses pembelajaran 30 siswa atau 93,75, memperhatikan penjelasan guru 27 siswa
atau 84,37, menanggapi pembahasan pelajaran 8 siswa atau 25, mencatat hal- hal penting 11 siswa atau 34,37, mengerjakan tugas dengan baik 30 siswa atau
93,75, bertanya kepada guru 10 siswa atau 31,25, membawa buku paket 29 siswa atau 90,62, menjawab pertanyaan guru dengan baik 8 siswa atau 25,
bekerjasama dengan kelompok 30 siswa atau 93,75, mengemukakan pendapat 8 siswa atau 25, siswa mengambil giliran 14 siswa atau 47,75 dan bertanya
kepada kelompok yang berpresentasi 9 siswa 28,12. Sedangkan yang kategori Offtas ialah mengobrol dalam kelas 11 siswa atau 34,37, mengantuk 2 siswa
atau 6,26, bermain Handphone 6 siswa atau 18,75 dan siswa kurang memperhatikan proses pembelajaran 28,12.
Jadi dapat disimpulkan bahwa hasil observasi terhadap siswa pada tindakan pertemuan kedua siswa aktif dalam mengikuti pembelajaran, dan semua
siswa terlibat mengikuti proses pembelajaran. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
d. Motivasi Belajar Sejarah Siswa pada Siklus II
