PEMERINTAH KABUPATEN SLEMAN DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN SLEMAN
SEKOLAH MENEGAH ATAS NEGERI 2 NGAGLIK
Alamat Jl. Besi Jangkang, Sukoharjo, Ngaglik, Telp. 0274 896375 Sleman 55581
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP 3
Nama Sekolah : SMA N 2 Ngaglik
Mata pelajaran : Sejarah Peminatan
Kelas Semester : XI Ganap
Materi Pokok : Peristiwa-Peristiwa Setelah Proklamasi
Kemerdekaan Alokasi Waktu
: 2x45 Menit A.
Kompetensi Inti : 1.
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2.
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun,
responsif, dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan indikator
1.3 Menghayati nilai-nilai peradaban dunia yang menghargai peradaban
dengan karunia Tuhan Yang Maha Esa 2.1 Mengembangkan sikap jujur, rasa ingin tahu, tanggung jawab, santun,
cinta damai dalam mempelajari peristiwa sejarah sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
2.2 Menunjukan sikap cinta tanah air, nilai-nilai rela berkorban, dan kerja sama yang dicontohkan para pemimpin pada masa pergerakan
nasional, meraih dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia. 3.11 Menganalisis peristiwa-peristiwa sekitar Proklamasi 17 Agustus 1945
dan artinya bagi kehidupan berbangsa dan bernegara pada masa itu dan masa kini.
4.11 menyajikan gambaran peristiwa-peristiwa sekitar Proklamasi 17 Agustus 1945 dan arinya bagi kehidupan berbangsa dan bernegara
dalam bentuk media visual.
C. Indikator Pencapaian Kopetensi
9. Indikator KD pada KI-1
- Peserta didik dapat menunjukan nilai-nilai syukur kepada Tuhan
YME dalam kegiatan membangun kehidupan berbangsa dan bernegara
10. Indikator KD pada KI-2
- Peserta didik menunjukan Peserta didik dapat menunjukkan prilaku
kerja sama serta tanggung jawab dalam kegiatan diskusi mengenai peristiwa-peristiwa sesudah Proklamasi Kemerdekaan dan
pengaruhnya bagi masa kini PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
- Peserta didik menunjukkan sikap jujur dalam menyelesaikan tugas
yang diberikan mengenai peristiwa-peristiwa sesudah Proklamasi Kemerdekaan dan pengaruhnya bagi masa kini.
11. Indikator KD pada KI-3
- Peserta didik mampu menjelaskan peristiwa-peristiwa sesudah
proklamasi kemerdekaan. -
Peserta didik mampu menganalisis berita penyebarluasan proklamasi kemerdekaan Indonesia, rapat raksasa dilapangan
Ikada, pernyataan Sri Sultan Hamengku Buwono IX, tindakan heroic diberbagai daerah dan lainnya dalam melahirkan
nasionalisme di Indonesia.. -
Peserta didik mampu menganalisis pengaruh peristiwa-peristiwa sesudah proklamasi bagi masa kini
12. Indikator KD pada KI-4
- Peristiwa didik dapat membuat laporan tentang peristiwa-peristiwa
sesudah proklamasi kemerdekaan dalam bentuk tulisan maupun presentasi.
D. Materi pembelajaran
1.
Peristiwa-Peristiwa Sesudah Proklamasi Kemerdekaan terlampir E.
Metode Pembelajaran
Pendekatan Pembelajaran
: Kooperatif
Metode Pembelajaran : Obsevasi, membaca, Browsing,
ceramah, Tanya jawab, diskusi dan penugasan
Model Pembelajaran :
Student Teams
Achevmant
Devision STAD F.
Media, Alat dan Bahan
Media
: Papan tulis, Gamabar
Alat
: Laptop. Viewer, dan Spidol
Bahan
: Buku Paket, LKS dan Power Point
G. Sumber Pembelajaran
Sejarah Indonesia untuk SMAMA Kelas XI Kelompok wajib LKS sejarah Mata Pelajaran Peminatan Ilme Pengetahuan Sosial
H. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran
Kegiatan Deskripsi
Alokasi Waktu
Pendahuluan Memeriksa kerapian dan kebersihan kelas
Mengucapkan salam dan doa sebelum pembelajaran
Menayakan kehadiran peserta didik presensi Menanyakan kesiapan peserta didik dalam
proses pembelajaran. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau
kompetensi dasar yang akan dicapai 10 Menit
Inti Mengamati
Guru menjunjukan materi pelajaran yang berkaitan dengan Peristiwa-peristiwa Sesudah
Kemerdekaan
Menanya Setelah mengamati materi pelajaran siswa
diharapkan mengajukan pertanyaan mengenai materi yang akan disampaikan.
MenalarMengeksplorasi Peserta didik melakukan eksplorasi dengan
diskusi kelompok Peserta didik dibagi kedalam 6 kelompok
Setiap kelompok memilih satu topik dari topik yang diberikan dan tugas setiap kelompok yaitu
mencari dan mendiskusikan topik-topik yang telah kelompok pilih.
Topik diskusi kelompok: -
Penyebarluasan Berita Proklamasi Kemerdekaan Indonesia
- Rapat Raksasa di Lapangan Ikada
- Pernyataan Sri Sultan Hamengku
Buwono IX -
Tindakan Heroik di Berbagai Daerah MencobaMengasosiasikan
Setiap kelempok mendiskusikan dan mengerjakan tugas yang telah diberikan
Guru memanggil perwakilan setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi dalam
kelompok Setiap kelompok menyerahkan hasil diskusi
kelompok 60 Menit
