siswa mulai berkemas-kemas menyimpan buku pelajaran sejarah. Pada bagian penutup tidak lupa memberi tugas dan merefleksikan kepada siswa.
c. Observasi Kegiatan Belajar pada Siklus I
Observasi mengenai kegiatan belajar secara umum dalam kegiatan pembelajaran sejarah menggunakan model pembelajaran kooperatif Student Team
Acheavement Division STAD. Adapun hasil observasi terhadap kegiatan belajar pada siklus pertama diuraikan sebagai berikut:
Tabel 20 : Data Hasil Observasi Kegiatan Belajar Sejarah Siswa Pada Siklus I
On task No
Aspek yang diamati Jumlah
Persentase
1. Siswa siap mengikuti proses
pembelajaran 26
81,25 2.
Siswa memperhatikan penjelasan guru 26
81.25 3.
Siswa menanggapi pembahasan pelajaran
5 15.625
4. Siswa mencatat hal-hal penting
5 15.625
5. Siswa mengerjakan tugas dengan baik
26 81.25
6. Siswa bertanya kepada guru
4 12.5
7. Siswa membawa buku paket
26 81.25
8. Siswa menjawab pertanyaan guru
dengan baik 4
12.5 9.
Siswa aktif berkerja sama dalam proses pembelajaran
27 84,375
10. Siswa berani mengemukakan pendapat
di depan kelas 6
18,75 11. Siswa mengambil giliran
12 37,5
12. Siswa bertanya kepada kelompok yang
berpresentasi 5
15.625 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Off task No
Aspek yang diamati Jumlah
Persentase
1. Siswa mengobrol dalam kelas
15 46.875
2. Siswa banyak yang mengantuk
4 12.5
3. Siswa sibuk bermain Handphone
11 34.375
4. Siswa keluar masuk kelas
5. Siswa kurang memperhatikan proses
pembelajaran 7
21.875
Tabel 20 di atas menunjukkan hasil observasi terhadap kegiatan belajar selama mengikuti proses belajar mengajar berlangsung. Pada siklus I pertemuan
kedua ini siswa hadir semua dalam tabel di atas terlihat siswa siap mengikuti pelajaran 26 orang atau 81,25, memperhatikan penjelasan guru 26 siswa atau
81,25 menanggapi pembahasan 5 siswa atau 15,62, mencatat hal-hal penting 5 siswa atau 15,62, mengerjakan tugas 26 siswa atau 81,25, bertanya kepada
guru 4 siswa atau 12,5, menjawab pertanyaan guru 4 siswa 12,5, bekerjasama menjawab pertanyaan 27 siswa atau 84,37, mengemukakan pendapat 6 siswa
atau 18,75, mengambil giliran 12 siswa atau 37,5, dan bertanya kepada kelompok yang berpresentasi 5 siswa atau 15,62. Sedangkan yang offtas mengobrol dalam
kelas 15 siswa atau 46,8, mengantuk di dalam kelas 4 siswa atau 12,5, bermain Handphone 11 siswa atau 34,3 dan yang kurang memperhatikan proses
pembelajaran 7 siswa atau 21,8. Jadi dapat disimpulkan bahwa hasil observasi terhadap aktivitas siswa
pada siklus I pada pertemuan kedua sudah aktif dalam mengikuti pembelajaran. Meski ada beberapa siswa yang belum mengikuti pelajaran dengan baik.
d. Motivasi belajar siswa
