1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Permasalahan Batasan Masalah Rumusan Permasalahan Pemecahan Masalah Tujuan Penelitian

4

B. Identifikasi Permasalahan

Berdasarkan latar belakang masalah, maka dapat di identifikasikan permasalahan sebagai berikut: 1. Peserta didik kurang aktif di dalam proses pembelajaran 2. Peserta didik menganggap pelajaran sejarah adalah pelajaran yang kurang menarik 3. Sebagian siswa kurang memiliki motivasi yang besar untuk belajar sejarah 4. Rendahnya prestasi belajar siswa

C. Batasan Masalah

Dalam penelitian ini, peneliti membatasi masalah pada Penerapan Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division STAD dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran sejarah di kelas XI IPS 1 SMA Negeri 2 Ngaglik

D. Rumusan Permasalahan

Berdasarkan uraian di atas rumusan masalah yang diajukan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah: 1. Apakah penerapan model pembelajaran Student Teams Achievement Division STAD dapat meningkatkan motivasi belajar siswa di kelas XI IPS 1 SMA Negeri 2 Ngaglik? 2. Apakah penerapan model pembelajaran Student Teams Achievement Division STAD dapat meningkatkan prestasi belajar siswa di kelas XI IPS 1 SMA Negeri 2 Ngaglik? 5

E. Pemecahan Masalah

Cara pemecahan masalah yang akan digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah dengan menggunakan model pembelajaran Student Teams Achievement Division STAD dalam pembelajaran sejarah. Peneliti mengambil model pembalajaran tersebut dikarenakan model pembalajaran yang mudah diterapkan kepada siswa, membuat siswa aktif didalam kelas, toleransi dan lain- lain.

F. Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah di atas, tujuan penelitian tindakan kelas untuk: 1. Meningkatkan motivasi belajar sejarah siswa pada Kelas XI I SMA Negeri 2 Ngaglik melalui penerapan model pembelajaran Student Teams Achievement Division STAD. 2. Meningkatkan prestasi belajar sejarah siswa pada kelas XI IPS 1 SMA Negeri 2 Ngaglik melalui penerapan model pembelajaran Student Teams Achievement Division STAD.

G. Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi siswa antara pembelajaran kooperatif tipe stad dengan metode ekspositori pada konsep ekosistem terintegrasi nilai: penelitian quasi eksperimen di SMA at-Taqwa Tangerang

0 10 192

Peningkatan Hasil Belajar Biologi Siswa dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Konsep Jaringan Tumbuhan (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XI IPA MA Jamiyyah Islamiyah Pondok Aren Tangerang Tahun Ajaran 2012-2013)

1 6 287

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Penerapan model pembelajaran kooperatif student teams achievement division dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih: penelitian tindakan kelas VIII-3 di MTs Jami'yyatul Khair Ciputat Timur

0 5 176

Perbedaan Hasil Belajar Biologi Antara Siswa yang Diajar dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dengan TGT (Penelitian Kuasi EKsperimen di SMAN 1 Bekasi))

0 42 0

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih (Penelitian Tindakan Kelas VIII-3 di Mts. Jam'yyatul Khair Ciputat Timur)

0 5 176

PENGGUNAAN STRATEGI STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR IPS Penggunaan Strategi Student Team Achievement Division (Stad) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar IPS Pada Siswa Kelas V Sd Negeri 2 Muruh Gantiwarno Tah

0 2 11

PENERAPAN METODE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DALAM UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN Penerapan Metode Student Team Achievement Division (STAD) Dalam Upaya Peningkatan Keaktifan Pembelajaran Akuntansi Pada Siswa Kelas XI IPS 2 SMA N Karangpandan Ta

0 0 15

PENERAPAN METODE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DALAM UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN Penerapan Metode Student Team Achievement Division (STAD) Dalam Upaya Peningkatan Keaktifan Pembelajaran Akuntansi Pada Siswa Kelas XI IPS 2 SMA N Karangpandan Ta

0 0 14

Peningkatan motivasi dan prestasi belajar sejarah melalui model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 2 Ngaglik.

0 2 206