219
Rubrik penilaian sikap spritual Kriteria
Baik sekali 4
Baik 3
Cukup 2
Kurang 1
Perilaku syukur
Selalu menunjukkan
rasa syukur Sering
menunjukkan rasa syukur
Kadang- kadang
menunjukkan rasa syukur
Tidak bersyukur
Penilaian : Jumlah skor yang diperoleh x 100
Skor maksimal
Lembar pengamatan sikap spritual No
Nama Aspek yang diamati
Skala predikat
Perilaku syukur
1 …………..
………… 2
……………. …………
E. Muatan pelajaran : PPKn 1. Pengetahuan
Indikator 3.2.1 Menjelaskan pentingnya sikap tertib dalam
mengikuti Kegiatan
Teknik Tertulis
Instrumen Lompatlah sesuai instruksi teman atau gurumu
Rubrik penilaian kegiatan melompat No
Kriteria penilaian Skor
1 Melompat tepat sesuai dengan bilangan yang disebut
3 Melompat kurang tepat dengan bilangan yang disebut
2 Belum bisa menyebut bilangan
1
2. Keterampilan
220
Indikator 4.1.1 Menunjukkan sikap tertib dalam mengikuti kegiatan
praktik mencuci tangan di sekolah dan di rumah
Teknik Unjuk kerja
Instrumen Cucilah tanganmu sesuai tahapan-tahapan sebagai
berikut a. Membasahi telapak tangan dengan air.
b. Menambahkan sabun. c. Menggosok-gosokan sabun di seluruh telapak
tangan, sela-sela jari, sampai punggung tangan. d. Membilas dengan air bersih.
e. Mengeringkan tangan memakai lap tangan atau sapu tangan handuk.
Rubrik penilaian praktik mencuci tangan Kriteria
Baik sekali 4
Baik 3
Cukup 2
Kurang 1
Praktik mencuci
tangan Mampu
memprakti kan
kegiatan mencuci
tangan sesuai
5 tahapan
Mampu memprakti
kan kegiatan
mencuci tangan
sesuai
4 tahapan
Mampu mempraktikan
kegiatan mencuci tangan
sesuai 3 tahapan Mampu
mempraktikan kegiatan
mencuci tangan sesuai
2 tahapan
Penilaian : Jumlah skor x 1001
Lembar pengamatan praktik mencuci tangan
No Nama
Aspek yang diamati Skala predikat
Praktik mencuci tangan
1 …………….
…………… 2
………………. ……………
221
3. Sikap
a. Sikap sosial
Indikator
2.2.2 Mengikuti aturan di rumah maupun di sekolah
Teknik
Observasi
Instrumen
Rubrik observasi dan lembar observasi
Rubrik observasi sikap sosial Kriteria
Baik sekali 4
Baik 3
Cukup 2
Kurang 1
Mengikuti aturan
Selalu mengikuti
aturan di
rumah dan di sekolah
Sering mengikuti
aturan di
rumah dan di sekolah
Kadang- kadang
mengikuti aturan
di rumah dan di
sekolah Tidak
mengikuti aturan
di rumah dan
di sekolah
Penilaian : Jumlah skor x 1001 Lembar observasi sikap sosial
No Nama
Aspek yang diamati Skala
predikat Mengikuti aturan di
rumah dan di sekolah
1 …………………………
…………. 2
………………………… …………..
b. Sikap Spiritual Indikator
1.1.1 Menghargai pendapat orang lain dengan lapang dada 1.1.2 Menghargai ras, golongan dan suku orang lain sebagai
anugerah Tuhan Teknik
Observasi
Instrumen Lembar observasi dan rubrik observasi
222
Rubrik observasi sikap spritual Kriteria
Baik sekali 4
Baik 3
Cukup 2
Kurang 1
Menghargai pendapat
Bisa menerima pendapat orang
lain dengan
lapang dada Sering
menerima pendapat
orang
lain dengan
lapang dada Kadang-
kadang menerima
pendapat orang
lain dengan
lapang dada Kurang
menerima pendapat
orang lain dengan
lapang dada
Menghargai ras,golongan
orang lain Bisa
menghargai ras dan
golongan orang lain
Sering menghargai
ras dan
golongan orang lain
Kadang- kadang
menghargai ras
dan golongan
orang lain
Tidak bisa menghargai
ras dan
golongan orang lain
Penilaian : Jumlah skor yang diperoleh x 100
Skor maksimal
Lembar observasi sikap spritual
No Nama
Aspek yang diamati Skala predikat
Menghargai pendapat orang lain ……….
1 ……….
Menghargai ras, golongan orang lain ………
Lembar Kegiatan bersama orang tua
No Nama
Aspek yang diamati Skor
Skala predikat
1 ……………
Mencuci tangan sebelum makan
……… ………
Mencuci tangan sesudah makan
……… ………
223
Nama siswa …………
Kelas …………
Tujuan pembelajaran : Bahasa Indonesia
1. Pengetahuan
3.2.1.1 Melalui mengamati poster tentang cara merawat tubuh siswa dapat menjelaskan minimal 4 cara merawat tubuh
Lembar Kerja Siswa
224
3.2.1.2 Melalui tanya jawab siswa dapat menjelaskan minimal 3 cara merawat kebersihan badan secara lisan
2. Keterampilan 4.2.1.1 Melalui Tanya jawab siswa dapat mengurutkan minimal 4 tahapan kegiatan
mencuci tangan
SBdP
1. Pengetahuan 3.1.1.1 Melalui tanya jawab siswa dapat mengidentifikasi minimal 2 judul lagu
sebagai salah satu karya seni 2. Keterampilan
4.7.1.1 Melalui permainan siswa dapat menyanyikan lagu anak-anak sambil mengikuti minimal 5 gerakan dengan benar
4.7.2.1 Melalui tanya jawab siswa dapat menjelaskan minimal 2 makna dari lagu “makan bersama”
PPKn
1. Pengetahuan 3.2.1.1 Melalui permainan siswa dapat menjelaskan minimal 3 faktor pentingnya sikap
tertib dalam mengikuti kegiatan mencuci tangan 2. Keterampilan
4.2.1.1 Melalui diskusi siswa dapat menunjukkan minimal 4 contoh tertib dalam mengikuti kegiatan praktik mencuci tangan di sekolah
Matematika
1. Pengetahuan 3.1.1.1Melalui kegiatan melompat siswa dapat mengidentifikasi kemunculan bilangan
minimal 1-10 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
225
2. Keterampilan 4.3.1.1Melalui kegiatan melompat siswa dapat melakukan penjumlahan sederhana
pada garis bilangan minimal 1-10 4.3.2.1 Melalui kegiatan melompat siswa melakukan proses pengurangan sederhana
pada garis bilangan minimal 1-10
PJOK
1. Pengetahuan 3.1.1.1 Melalui permainan siswa dapat menyebutkan miniml 2 contoh gerak
lokomotor 3.8.1.1 Melalui kegiatan mencuci tangan siswa dapat menjelaskan minimal 5 cara
mencuci tangan 2. Keterampilan
4.1.1.1 Melalui permainan siswa dapat melakukan minimal 2 gerakan melompat sesuai instruksi
4.8.1.1 Melalui tanya jawab siswa dapat mempraktikan minimal 5 cara mencuci tangan
Perhatikan gambar di bawah ini Urutkanlah gambar di bawah ini dengan benar, kemudian perankanlah sesuai
urutannya
Kegiatan Belajar
1
Ayo Berlatih
226
Perhatikan gambar berikut ini dan hitunglah banyak lompatan sesuai gambar tersebut
…………………
…………………… ….
…………………… …………………….
…………………..
……………………
Kegiatan belajar
2
Ayo Lakukan
227
Nama siswa …………
Kelas …………
Ayo Berlatih
Evaluasi
228
1 Tubuh kita sehat apabila kita…
a. Makan c. Istirahat
b. Berolahraga 2
Yang kita lakukan setelah selesai berolahraga adalah…. a. Makan
c. Mencuci tangan b. Istirahat
3 Kita perlu mencuci tangan sebelum dan sesudah makan agar..
a. Agar tidak mudah terkena penyakit b. Agar tangan kita bersih
c. Agar makanan yang kita makan menjadi enak 4
Kita perlu patuh pada aturan agar…. a. Agar kita dipuji
b. Agar kita menjadi anak yang nakal c. Agar kita disayang oleh ibu
Ayo Renungkan
Refleksi
229
Berilah tanda centang pada gambar ekspresi di bawah ini sesuai perasaanmu hari
ini Nama siswa
………… Kelas
…………
…….
…….
……
…… Aku sangat senang karena
………………………………………………………… …………………………………………………………
……….
Aku kurang senang karena …………………………………………………
………………………………………………… …………………………………………………
………………………………………………… ………
Aku tidak senang karena
………………………………… …………………………………
…………………………………
Aku sedih kare a………………………………………………
………………………………………………………… …………………………………………………………
…………
230
PEMETAAN INDIKATOR PEMBELAJARAN HARI KE – 3
Bahasa Indonesia 3.2. Mengenal teks petunjukarahan tentang
perawatan tubuh serta pemeliharaan kesehatan dan kebugaran tubuh dengan bantuan guru atau
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah
untuk membantu pemahaman 4.2. Mempraktikkan teks arahan petunjuk
tentang merawat tubuh serta kesehatan dan kebugaran tubuh secara mandiri dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu
penyajian 2.4. Memiliki kedisiplinan dan tanggung jawab
merawat tubuh agar sehat dan bugar melalui pemanfaatan bahasa Indonesia danatau bahasa
daerah 1.2. Menerima keberadaan Tuhan Yang Maha Esa
atas penciptaan manusia dan bahasa yang beragam serta benda-benda di alam sekitar
Indikator 3.2.1
Menyebutkan nama-nama
peralatan
menyikat gigi 3.2.2 Menceritakan cara menyikat gigi yang benar
4.2.1 Menguraikan kembali teks deskriptif tentang petunjuk perawatan tubuh dengan tepat
2.4.1 Disiplin dalam merawat tubuh 2.4.2 Tanggung jawab dalam merawat tubuh
1.2.1 Mensyukuri alam sebagai keindahan ciptaan Tuhan
SBdP 3.1. Mengenal cara dan hasil gambar ekspresi
4.1. Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna, dan bentuk berdasarkan hasil
pengamatan di lingkungan sekitar 2.1. Menunjukkan rasa percaya diri untuk
berlatih mengekspresikandiri dalam mengolah karya seni
2.2. Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengenal alam di lingkungan sekitar sebagai
sumber ide dalam berkarya seni 1.1 Merasakan keindahan alam sebagai salah
satu tanda-tanda kekuasaan Tuhan
Indikator 3.1.1 Menyebutkan ciri-ciri gambar ekspresi
3.1.2 Menjelaskan ciri-ciri dari gambar ekspresi 4.1.1 Menggambar alat-alat untuk menyikat gigi
4.1.2 Mewarnai gambar alat-alat menyikat gigi 2.1.1 Percaya diri dalam mewarnai gambar alat-
alat menyikat gigi 2.2.1 Peduli terhadap alam sekitar sebagai karya
seni 1.1.1 Menyukuri keindahan alam sebagai karya
Tuhan
PPKn 3.2. Mengenal tata tertib dan aturan yang
berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah
4.2. Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah
2.1.
Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan
guru sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila
1.1. Menerima
keberagaman karakteristik
individu dalam kehidupan beragama sebagai anugerah Tuhan Yang Maha
Esa di lingkungan rumah dan sekolah Indikator
3.2.1 Menjelaskan frekuensi menyikat gigi yang baik setiap hari
4.2.1 Mempraktikan kegiatan menyikat gigi di rumah
2.1.1 Percaya diri saat sikat gigi
2.1.2 Memiliki tanggung jawab untuk menyikat gigi
2.1.3 Santun dalam bertanya 2.1.4 Disiplin dalam menyikat gigi
1.1.1 Toleransi dalam beribadah PJOK
3.8 Mengetahui cara menjaga kebersihan diri yang meliputi kebersihan badan, kuku, kulit, gigi, rambut,
hidung, telinga, tangan, kaki, dan pakaian 4.8 Mempraktikkan cara memelihara dan menjaga
kebersihan bagian-bagian tubuh sendiri terutama badan, kuku, kulit, gigi, rambut,
hidung, telinga, tangan dan kaki, serta menjaga kebersihan pakaian yang digunakan
2.1. Menunjukkan perilaku percaya diri dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan
2.2. Menunjukkan perilaku santun kepada teman dan guru selama pembelajaran penjas
1.1. Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugerah Tuhan yang
tidak ternilai
Indikator
3.8.1 Menjelaskan cara menjaga kebersihan tubuh 4.8.1 Mempraktikan kegiatan menyikat gigi
2.1.1 Percaya diri dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan
2.2.1 Bersikap santun terhadap temannya dalam permainan
1.1.1.Menghargai tubuh dan seluruh perangkat geraknya sebagai anugerah Tuhan yang tidak ternilai
231
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK HARIAN RPPTH
Satuan pendidikan : SDN Kalasan Satu
Tema : Diriku
Subtema : Aku Merawat Tubuhku
Kelas : I
Semester :2
Muatan pelajaran terkait : Bahasa Indonesia, PJOK, SBdP dan PPKn
Pembelajaran ke : 3
Alokasi Waktu : 4 x 35 Menit 1 x Pertemuan
I. Kompetensi Inti
1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru. 3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan
di sekolah 4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
232
II. Kompetensi Dasar dan Indikator No.
Muatan Pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator
1. Bahasa
Indonesia
3.2. Mengenal
teks petunjukarahan
tentang perawatan
tubuh serta
pemeliharaan kesehatan dan kebugaran
tubuh dengan
bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa
daerah untuk
membantu pemahaman
3.2.1 Menyebutkan nama- nama peralatan menyikat
gigi 3.2.2 Menceritakan cara
menyikat gigi yang benar
4.2. Mempraktikkan
teks arahan
petunjuk tentang
merawat tubuh serta kesehatan dan kebugaran tubuh secara
mandiri dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan kosakata bahasa
daerah untuk
membantu penyajian 4.2.1
Menguraikan kembali teks deskriptif
tentang petunjuk
perawatan tubuh dengan tepat
2.4. Memiliki kedisiplinan dan tanggung
jawab merawat
tubuh agar sehat dan bugar melalui pemanfaatan bahasa
Indonesia danatau
bahasa daerah
2.4.1 Disiplin
dalam merawat tubuh
2.4.2 Tanggung
jawab dalam merawat tubuh
1.2. Menerima keberadaan Tuhan Yang Maha Esa atas
penciptaan manusia
dan bahasa yang beragam serta
benda-benda di alam sekitar 1.2.1 Mensyukuri alam
sebagai keindahan ciptaan Tuhan
2.
PJOK
3.8 Mengetahui cara menjaga kebersihan diri yang meliputi
kebersihan badan, kuku, kulit, gigi, rambut, hidung, telinga,
tangan, kaki, dan pakaian 3.8.1 Menjelaskan cara
menjaga kebersihan tubuh
4.8 Mempraktikkan
cara 4.8.1 Mempraktikan
233
memelihara dan
menjaga kebersihan bagian-bagian
tubuh sendiri terutama badan, kuku, kulit, gigi, rambut,
hidung, telinga, tangan dan kaki, serta menjaga kebersihan
pakaian yang digunakan kegiatan menyikat gigi
2.1. Menunjukkan perilaku percaya diri dalam melakukan
berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan
2.2. Menunjukkan perilaku santun kepada teman dan guru
selama pembelajaran penjas 2.1.1 Percaya diri dalam
melakukan berbagai
aktivitas fisik
dalam bentuk permainan
2.2.1 Bersikap
santun terhadap temannya dalam
permainan 1.1. Menghargai tubuh dengan
seluruh perangkat gerak dan kemampuannya
sebagai anugerah Tuhan yang tidak
ternilai 1.1.1.Menghargai
tubuh dan
selutuh perangkat
geraknya sebagai anugerah Tuhan yang tidak ternilai
3. SBdP
3.1. Mengenal cara dan hasil gambar ekspresi
3.1.1 Menyebutkan ciri- ciri gambar ekspresi
3.1.2 Menjelaskan ciri-ciri dari gambar ekspresi
4.1. Menggambar ekspresi dengan
mengolah garis,
warna, dan
bentuk berdasarkan hasil pengamatan
di lingkungan sekitar 4.1.1 Menggambar alat-
alat untuk menyikat gigi 4.1.2 Mewarnai gambar
alat-alat menyikat gigi
2.1. Menunjukkan
rasa percaya diri untuk berlatih
mengekspresikandiri dalam
mengolah karya seni 2.2. Menunjukkan rasa ingin
tahu untuk mengenal alam di lingkungan sekitar sebagai
sumber ide dalam berkarya seni
2.1.1 Percaya diri dalam mewarnai gambar alat-alat
menyikat gigi 2.2.1 Peduli terhadap alam
sekitar sebagai karya seni
1.1 Merasakan
keindahan alam sebagai salah satu tanda-
tanda kekuasaan Tuhan 1.1.1
Menyukuri keindahan alam sebagai
karya Tuhan
4 PPKn
3.2. Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari
di rumah dan sekolah
3.2.1 Menjelaskan
frekuensi menyikat gigi yang baik setiap hari
4.2. Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah
4.2.1 Mempraktikan
kegiatan menyikat gigi di rumah
234
2.1. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru sebagai
perwujudan nilai dan moral Pancasila
2.1.1 Percaya diri saat sikat gigi
2.1.2 Memiliki tanggung jawab untuk menyikat gigi
2.1.3
Santun dalam
bertanya 2.1.4
Disiplin dalam
menyikat gigi 1.1. Menerima keberagaman
karakteristik individu dalam kehidupan
B eragama sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan rumah dan sekolah 1.1.1
Toleransi dalam
beribadah
III. Tujuan pembelajaran Bahasa Indonesia
1. Pengetahuan
3.2.1.1 Melalui pengamatan siswa dapat menyebutkan minimal 2 alat untuk menyikat gigi
3.2.2.1 Melalui diskusi siswa dapat menjelaskan minimal 3 cara menyikat gigi 2.
Keterampilan 4.2.1.1 Melalui pengamatan siswa dapat menguraikan kembali teks minimal 1
contoh teks deskriptif tentang petunjuk perawatan tubuh dengan tepat 3.
Sikap a. Sikap sosial
2.4.1.1 Melalui diskusi siswa dapat menunjukkan minimal 4 sikap disiplin dalam merawat tubuh
2.4.2.1 Melalui diskusi siswa dapat menunjukkan minimal 4 sikap tanggung jawab dalam merawat tubuh
SBdP
235
1. Pengetahuan 3.1.1.1 Melalui pengamatan siswa dapat menyebutkan minimal 4 ciri gambar
ekspresi 3.1.2.1 Melalui pengamatan siswa dapat menjelaskan minimal 4 ciri gambar
ekspresi 2. Keterampilan
4.1.1.1 Melalui pengamatan siswa dapat menggambar minimal 1 gambar alat- alat menyikat gigi
4.1.2.1 Melalui pengamatan siswa dapat mewarnai minimal 4 warna pada gambarnya dengan bagus
3. Sikap a. Sikap sosial
2.1.1.1 Melalui pengamatan siswa dapat menampilkan minimal 4 sikap percaya diri dalam mewarnai gambarnya
2.2.1.1 Melalui tanya jawab siswa dapat menunjukkan minimal 4 sikap peduli terhadap alam sebagai karya seni
PJOK
1. Pengetahuan 3.8.1.1 Melalui diskusi siswa dapat menjelaskan minimal 3 cara menjaga
kebersihan tubuh 2. Keterampilan
4.8.1.1 Melalui presentasi siswa dapat mempraktikan minimal 2 kegiatan menyikat gigi
3. Sikap a. Sikap sosial
236
2.1.1.1 Melalui permainan siswa dapat menampilkan minimal 4 sikap percaya diri dalam melakukan berbagai aktivitas fisik
2.2.1.1. Melalui permainan siswa dapat menampilkan minimal 4 sikap santun bersama temannya
PPKn
1. Pengetahuan 3.2.1.1 Melalui pengamatan siswa dapat menjelaskan minimal 3 frekuensi
menyikat gigi dalam sehari 2. Keterampilan
4.2.1.1.Melalui diskusi siswa dapat mempraktikan minimal 3 kegiatan menyikat gigi di rumah
3. Sikap a. Sikap sosial
2.1.1.1. Melalui presentasi siswa dapat menampilkan minimal 4 sikap percaya diri saat sikat gigi
2.1.2.1 Melalui diskusi siswa dapat menampilkan minimal 4 sikap tanggung jawab untuk menyikat gigi
2.1.3.1 Melalui diskusi siswa dapat menampilkan minimal 4 sikap santun bersama temannya
2.1.4.1. Melalui pengamatan siswa dapat menampilkan minimal 4 sikap disiplin dalam menyikat gigi
b. Sikap spiritual 1.1.1.1 Melalui diskusi siswa dapat menampilkan minimal 4 sikap toleransi
dalam beribadah
IV. Materi pokok
237
1.
PJOK
: Cara menggosok gigi 2.
Bahasa Indonesia
: Teks peralatan menggosok gigi 3.
PPKn : Tata tertib di rumah dan di sekolah
4.
SBdP : Menggambar alat menggosok gigi
V. Materi
Kita harus menjaga gigi kita Agar tetap sehat dan kuat
Karena itu kita harus Membersihkannya secara teratur
Yaitu pada pagi hari Sebelum makan dan malam hari sebelum tidur.
VI. Pendekatan pembelajaran
Kecerdasan ganda dan Saintifik
VII. Model pembelajaran
CTL PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
238
VIII. Metode pembelajaran
1. Ceramah
Diskusi 2.
Tanya jawab 3.
Permainan 4.
Presentasi 5.
Pengamatan
IX. Media dan alat pembelajaran Media : Kartu Gambar, buku lagu, kartu menggosok gigi, dan pasta gigi
Alat pembelajaran : Dus bekas pembungkus pasta gigi dan lainnya minimal lima buah
Buku siswa
LCD
Proyektor
X. Sumber Belajar
1 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Diriku: Buku Guru Tematik Terpadu
Kurikulum 2013 Untuk SDMI Kelas I -- Edisi Revisi. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. hal 68-70
2 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Diriku: Buku Siswa Tematik
Terpadu Kurikulum 2013 Untuk SDMI Kelas I -- Edisi Revisi. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. hal 68-70
3 https:www.google.comsearch?q=gambar+emoticones_sm=93tbm=ischtbo=u
source=univsa=Xei=IkTOVJLVEKalmQWlgYGACQved=0CCEQsAQbiw =1366bih=705
Diunduh 1 Februari 2014 pukul 19 WIB PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
239
XI. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran Kegiatan pembelajaran
Kecerdasan yang terkait
Alokasi waktu
Panggalan pertama A.
Pendahuluan
1. Salam, Presensi dan
2. Doa
Siswa membacakan doa yang ada pada Kartu Doa media
10 secara bersama
3.
Apersepsi :
1. Siswa
dan guru
menyanyikan lagu “ dua mata saya”
2. Siswa dan guru bertanya
jawab mengenai makna dari lagu
4.
Motivasi :
a. Guru
menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Siswa ditanya “ apakah
ada anggota tubuh yang lain selain yang ada dalam lagu
tersebut ?”
5. Orientasi :
