mengetes kemajuan belajar peserta didik secara langsung. CMI dimanfaatkan sebagai pembantu pengajar menjalankan fungsi
administratif yang meningkat, seperti rekapitulasi data peserta didik, database buku e-library, dan kegiatan administrasi
sekolah. 9.
Multimedia Multimedia merupakan penggunaan media, baik yang
bersifat visual, audio, audio-visual, projected still media maupun projected motion media yang dilakukan secara
bersama-sama. 10.
Internet. Pembelajaran dengan memanfaatkan internet dapat disebut
juga dengan pembelajaran berbasis ICT atau e-learning. E- learning merupakan jenis kegiatan belajar mengajar yang
memungkinkan tersampaikannya materi pembelajaran dengan memanfaatkan media internet, intranet, atau media jaringan
komputer lainnya.
d. Manfaat media pembelajaran.
Media pembelajaran memiliki sejumlah manfaat yang sangat penting dalam suatu kegiatan pembelajaran. Berikut ini adalah
manfaat-manfaat penggunaan media pembelajaran Karwati dan Donni, 2014:225 adalah sebagai berikut.
1.
Mengatasi perbedaan pengalaman
Media pembelajaran
dapat mengatasi
keterbatasan pengalaman yang dimiliki oleh peserta didik, karena
pengalaman yang berbeda antara peserta didik yang satu dengan lainnya, baik latar belakang kehidupan keluarganya,
maupun lingkungannya. 2.
Mengkonkretkan konsep-konsep yang abstrak
Konsep-konsep yang dirasakan bersifat abstrak dan sulit dijelaskan
secara langsung
dapat dikonkretkan
atau disederhanakan kepada peserta didik melalui pemanfaatan
media pembelajaran. 3.
Mengatasi keterbatasan
Media pembelajaran dapat mengatasi keterbatasan indera, ruang, dan waktu. Banyak hal yang tidak mungkin dialami
secara langsung di dalam kelas oleh peserta didik. 4.
Interaksi langsung
Media pembelajaran memungkinkan adanya interaksi langsung antara peserta didik dengan lingkungannya.
5.
Menghasilkan keseragaman pengamatan
Persepsi yang dimiliki oleh peserta didik berbeda, apabila mereka hanya mendengar saja tanpa pernah melihat sendiri.
untuk itu, media pembelajaran dapat membantu peserta didik untuk memiliki persepsi yang sama.
6.
Menanamkan konsep dasar yang benar, konkret, dan realistis
Penggunaan media pembelajaran seperti gambar, film, objek, model, grafik, dan lain-lain dapat memberikan konsep
dasar yang benar. 7.
Merangsang dan membangkitkan motivasi untuk belajar
Pemasangan gambar-gambar di papan tempel, pemutaran film,
mendengarkan rekaman
atau radio
merupakan rangsangan-rangsangan tertentu ke arah rangsangan dan
motivasi peserta didik untuk belajar. 8.
Membangkitkan keinginan dan minat guru
Penggunaan media pembelajaran akan memperluas horizon pengalaman,
persepsi, serta
konsep-konsep. Akibatnya
keinginan dan minat untuk belajar akan selalu meningkat. 9.
Memberikan pengalaman integral
Media memberikan pengalaman yang integral atau menyeluruh dari konkret sampai hal yang bersifat abstrak.
e. Media konvensional
