umum dikenal sebagai media pembelajaran adalah sebagai berikut: balok, kubus, prisma, limas, kerucut, tabung, dan bola.
14. Herbarium
Herbarium adalah koleksi atau contoh tumbuhan yang telah dikeringkan atau diawetkan, diklarifikasi, dan direkatkan pada
kertas dengan keterangan tertentu. Herbarium digunakan sebgaai alat identifikasi atau determinasi tumbuhan, penyedia informasi
tumbuhan disuatu tempat, dan bahan peraga.
2. Kecerdasan Ganda
a. Pengertian kecerdasan ganda
Kecerdasan ganda merupakan teori psikologi yang menyatakan bahwa setiap manusia termasuk anak-anak memiliki
berbagai jenis kecerdasan dengan tingkat yang berbeda. Sekerang, kecerdasan ganda telah menjadi paradigma besar semua lembaga
pendidikan, tak terkecuali seluruh PAUD di Indonesia. Hanya saja, efek atau dampak dari teori ini belum dapat dirasakan perannya
bagi peningkatan kualitas pendidikan. Pemberian perspektif kecerdasan ganda terhadap implementasi kurikulum PAUD 2013
diharapkan mampu memandu peningkatan kualitas pembelajaran anak usia dini Indonesia Suyadi, 2013:82. Menurut Gardner
dalam Suyadi dan Dahlia,2013:83, menjelaskan bahwa jenis-jenis kecerdasan ganda ada 9 yaitu verbal-linguistik, logis-matematis,
visual-spasial, musik, intrapersonal, interpersonal, kinestetik, naturalis dan eksistensial.
Sedangkan menurut Fleetham dalam Yuami dan Nurdin, 2013:11 kecerdasan ganda adalah berbagai ketrampilan dan bakat
yang di miliki siswa untuk menyelesaikan berbagai persoalan dalam pembelajaran.
Berdasarkan pendapat para ahli di atas dapat disimpulkan bahwa kecerdasan ganda adalah berbagai kecerdasan yang dimiliki
oleh manusia seperti kecerdasan linguistik, matematis logis, spasial ruang, kinestetik, musikal, interpersonal, intrapersonal, naturalis,
dan eksistensial untuk memecahkan persoalan nyata dalam berbagai macam kondisi kehidupan.
b. Jenis-jenis Kecerdasan Ganda
Gardner dalam Suparno 2004:21 suatu kemampuan bahwa inteligensi disebut suatu kemampuan bila menunjukan suatu
kemahiran dan keterampilan seseorang untuk memecahkan persoalan kesulitan yang ditemukan dalam hidupnya selanjutnya
dapat pula menciptakan suatu produk baru dan bahkan di ciptakan persoalan
berikutnya yang
memugkinkan pengembangan
pengetahuan baru. Jadi dalam kemampuan itu ada unsur pengetahuan dan keahlian pengetahuan itu sungguh mempunyai
dampak yaitu dapat memecahkan persoalan yang dialami dala kehidupan nyata.
Menurut Gardner dalam Suparno 2004:25, menyatakan bahwa ada sembilan jenis-jenis atau ciri-ciri kecerdasan ganda
yaitu: Inteligensi linguistik, inteligensi matematis-logis, inteligensi ruang visual, inteligensi kinestetik-badani, inteligensi musikal,
inteligensi interpersonal, inteligensi intrapersonal, inteligensi lingkungan, dan inteligensi eksistensial. Berikut ini pengertian
kesembilan menurut Gardner dalam Suparno 2004:25-44 sebagai berikut:
1. Inteligensi Linguistik
