14
BAB II LANDASAN TEORI
A. KAJIAN PUSTAKA
1. Media Pembelajaran
a. Pengertian media pembelajaran
Istilah medi a berasal dari bahasa Latin “medium”. Secara
harfiah media merupakan perantara untuk menyampaikan pesan. National Education Association dalam Karwati dan Donni,
2014:224, menyatakan bahwa media adalah bentuk-bentuk komunikasi yang tercetak maupun audiovisual serta peralatannya.
Media hendaknya dapat dilihat, dibaca, dan didengar. Selain itu, menurut Association of Education and Communication Technology
dalam Karwati dan Donny, 2014:224 mengemukakan bahwa media merupakan segala bentuk dan saluran yang digunakan orang
untuk menyalurkan pesan informasi. Menurut Hamidjojo dalam Hosnan, 2014:111, mengatakan bahwa media pembelajaran adalah
media yang penggunaannya diintegrasikan dengan tujuan dan isi pelajaran yang bermaksud untuk mempertinggi kegiatan belajar
mengajar dalam segi mutu. Menurut Gagne dalam Karwati dan Donni 2014:224,
menjelaskan bahwa media pembelajaran merupakan berbagai jenis komponen dalam lingkungan peserta didik yang dapat memotivasi
peserta didik untuk belajar dan juga menyatakan bahwa media pembelajaran merupakan segala sesuatu yang dapat digunakan
untuk menyalurkan pesan dari guru ke peserta didik ataupun sebaliknya sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, minat,
serta perhatian peserta didik agar proses pembelajaran dapat berlangsung secara efektif.
Berdasarkan pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran merupakan segala sesuatu yang menjadi
perantara demi tercapainya tujuan pembelajaran.
b. Fungsi media pembelajaran
Menurut Azhar2011:15 menyatakan bahwa fungsi utama media pembelajaran adalah sebagai alat bantu mengajar
yang turut mempengaruhi iklim, kondisi, dan lingkungan belajar yang ditata dan diciptakan oleh guru. Sedangkan menurut
Hamalik dalam Azhar 2011: 16 bahwa pemakaian media pembelajaran
dalam proses
belajar mengajar
dapat membangkitkan keinginan dan minat yang baru, membangkitkan
motivasi dan rangsangan kegiatan belajar, dan bahkan membawa pengaruh-pengaruh psikologis terhadap siswa. Levie dan Lentz
dalam Azhar 2003: 20 menyebutkan bahwa terdapat 4 fungsi yang dimiliki media pembelajaran:
1. Fungsi Atensi