Analisis Statistik Deskriptif Variabel Kedisiplinan Siswa X
86 1 Menghitung skor jawaban responden dan membuat rekapitulasi hasil
penelitian angket kedisiplinan siswa. 2 Menghitung persentase frekuensi jawaban responden
indikator „disiplin dalam mengerjakan tugas‟:
a. pernyataan nomor 3 i Skor 1 diberi oleh 0 siswa
F
1
= n
1
N x 100 = 0100 x 100
= 0 ii Skor 2 diberi oleh 8 orang
F
2
= n
2
N x 100 = 8100 x 100
= 8 iii Skor 3 diberi oleh 19 orang
F
3
= n
3
N x 100 = 19100 x 100
= 19 iv Skor 4 diberi oleh 73 orang
F
4
= n
4
N x 100 = 73100 x 100
= 73 b. pernyataan nomor 8
87 i Skor 1 diberi oleh 2 orang
F
1
= n
1
N x 100 = 2100 x 100
= 2 ii Skor 2 diberi oleh 0 orang
F
2
= n
2
N x 100 = 0100 x 100
= 0 iii Skor 3 diberi oleh 16 orang
F
3
= n
3
N x 100 = 16100 x 100
= 16 iv Skor 4 diberi oleh 82 orang
F
4
= n
4
N x 100 = 82100 x 100
= 82 c. pernyataan nomor 13
i Skor 1 diberi oleh 0 orang F
1
= n
1
N x 100 = 0100 x 100
= 0 ii Skor 2 diberi oleh 19 orang
F
2
= n
2
N x 100
88 = 19100 x 100
= 19 iii Skor 3 diberi oleh 31 orang
F
3
= n
3
N x 100 = 31100 x 100
= 31 iv Skor 4 diberi oleh 50 orang
F
4
= n
4
N x 100 = 50100 x 100
= 50 d. pernyataan nomor 18
v Skor 1 diberi oleh 0 orang F
1
= n
1
N x 100 = 0100 x 100
= 0 vi Skor 2 diberi oleh 1 orang
F
2
= n
2
N x 100 = 1100 x 100
= 1 vii Skor 3 diberi oleh 24 orang
F
3
= n
3
N x 100 = 24100 x 100
= 24 viii Skor 4 diberi oleh 34 orang
89 F
4
= n
4
N x 100 = 50100 x 100
= 50 Penghitungan frekuensi jawaban responden yang lain dihitung dengan
menggunakan bantuan program microsoft excel dan hasilnya ditabulasikan pada Tabel 4.3.
3 Menghitung nilai indeks item pernyataan a. Nilai indeks item pernyataan 3
= F1x1 + F2x2 + F3x3+ F4x4 4 = 0 x 1 + 8 x 2 + 19 x 3 + 73 x 4 4
= 3654 = 91,25
Jadi, nilai indeks item pernyataan nomor 3 yaitu 91,25. b. Nilai indeks item pernyataan 8
= F1x1 + F2x2 + F3x3+ F4x4 4 = 2 x 1 + 0 x 2 + 16 x 3 + 82 x 4 4
= 3784 = 94,5
Jadi, nilai indeks item pernyataan nomor 2 yaitu 94,5 . c. Nilai indeks item pernyataan 13
= F1x1 + F2x2 + F3x3+ F4x4 4 = 0 x 1 + 19 x 2 + 31 x 3 + 50 x 4 4
= 3314
90 = 82,75
Jadi, nilai indeks item pernyataan nomor 2 yaitu 82,75 . d. Nilai indeks item pernyataan 18
= F1x1 + F2x2 + F3x3+ F4x4 4 = 0 x 1 + 1 x 2 + 24 x 3 + 75 x 4 4
= 3744 = 93,5
Jadi, nilai indeks item pernyataan nomor 18 yaitu 93,5 . Selanjutnya, menghitung nilai indeks item pernyataan yang lainnya dengan
menggunakan bantuan program microsoft excel dan hasilnya ditabulasikan pada Tabel 4.3.
4 Menghitung nilai indeks indikator. Indikator ketiga yaitu “disiplin dalam
mengerjakan tugas ”. Indikator ketiga terdiri dari pernyataan nomor 3, 8, 13
dan 18. Nilai indeks indikator 3 = indeks pernyataan 3 + indeks pernyataan 8 + indeks
pernyataan 13 + indeks pernyataan 18 4 = 91,25 + 94,5 + 82,75 + 93,5 4
= 90,5 Jadi, nilai indeks indikator ketiga atau indikator
“disiplin dalam mengerjakan tugas” pada variabel kedisiplinan siswa yaitu 90,5. Selanjutnya
nilai indeks tiap indikator dihitung dengan menggunakan bantuan program microsoft excel dan hasilnya ditabulasikan pada Tabel 4.3.
5 Menentukan nilai indeks variabel dengan menghitung rata-rata nilai indeks
indikator.
91 Nilai Indeks Variabel Kedisiplinan Siswa = Indeks Indikator 1 + Indeks Indikator
2 + Indeks Indikator 3 + indeks Indikator 4 + Indeks Indikator 55
= 95,31+85,71+90,5+91,1+75,17 5 = 87,56
Tabel 4.3. Indeks Kedisiplinan Siswa
Variabel Indikator
No. Item Indeks
Pernyataan Indikator
Variabel
Kedisiplinan Siswa
Disiplin Berangkat
sekolah 1
97,25
95,31
87,56 6
97,5 11
96 16
96,25 21
93,25 24
98 27
92,75 29
91,5 Disiplin
mengikuti pelajaran di
sekolah 2
81 85,71
7 95,75
12 93
17 87,25
22 84,5
26 91,25
30 67,25
Disiplin dalam mengerjakan
tugas 3
91,25 90,5
8 94,5
13 82,75
18 93,5
Disiplin dalam menaati tata
tertib di sekolah
4 84,25
91,1 9
92 14
91,25 19
97 25
91 Disiplin
belajar di rumah
5 65,75
75,17 10
88 15
71 20
80,5 23
73 28
72,75
Berdasarkan Tabel 4.3 indeks variabel kedisiplinan siswa, dapat disimpulkan bahwa nilai indeks variabel kedisiplinan siswa yang terdiri dari 5
92 indikator dihitung dengan bantuan program microsoft excel sehingga diketahui
nilai indeks variabel kedisiplinan siswa yaitu 87,56.
6 Menafsirkan nilai indeks variabel dengan aturan dalam kriteria Three Box Method.
Berdasarkan tabel analisis indeks kedisiplinan siswa, dapat diketahui indeks variabel kedisiplinan siswa 87,56. Nilai indeks 87,56 berdasarkan
kriteria Three Box Method berada pada rentang interpretasi 71,00 – 100,00 yang
termasuk dalam kategori tinggi. Artinya, responden memiliki tingkat kedisiplinan siswa yang tinggi.
Indikator kedisiplinan siswa tertinggi dapat dilihat melalui tabel analisis indeks variabel kedisiplinan siswa terdapat pada indikator
“disiplin berangkat sekolah
” sebesar 95,31. Nilai indeks indikator variabel kedisiplinan siswa terendah sebesar 75,17 terdapat pada indikator
“disiplin belajar di rumah”. Nilai indeks pernyataan pada variabel kedisiplinan siswa yang paling dominan
terdapat pada pernyataan nomor 6 yaitu ‟saya membolos sekolah” yaitu sebesar
97,5. Nilai indeks pernyataan paling rendah terdapat pada pernyataan nomor 5 yaitu “Saya mengerjakan PR sendiri” yaitu sebesar 65,75.
Selain menggunakan angket, peneliti juga menggunakan teknik observasi untuk mengumpulkan data variabel kedisiplinan siswa. Data hasil observasi
dijadikan sebagai data pendukung angket agar data yang diperoleh dari angket bersifat sahih dan terpercaya. Peneliti melakukan observasi kepada kelas V SD
Negeri se-Daerah Binaan I Kecamatan Pituruh Kabupaten Purworejo berjumlah 8 SD dengan 8 kelas. Nilai maksimal lembar observasi siswa sebanyak 8 x 16 x 4 =
512. Data yang diperoleh peneliti dari hasil observasi kedisiplinan siswa
93 berjumlah 452, sehingga dapat dihitung persentase kedisiplinan siswa dilihat dari
observasi yang dilakukan oleh peneliti yaitu 452512 x 100 = 88,28. Berdasarkan hasil yang diperoleh, observasi kedisiplinan siswa tergolong
dalam kategori tinggi. Hal ini sesuai dengan kategori angket yang diisi oleh siswa. Pada saat responden mengisi angket, terlihat kejujuran mereka dalam menjawab
setiap item pernyataannya. Jadi, dapat dikatakan bahwa antara angket dan lembar observasi sesuai dan menunjukkan kesahihan data angket yang diperoleh. Rekap
skor observasi kedisiplinan siswa dapat dilihat pada Lampiran 26. 4.1.2.2
Analisis Statistik Deskriptif Variabel Perhatian Orang Tua X
2
dengan Nilai Indeks
Cara menghitung nilai indeks variabel perhatian orang tua sama dengan cara menghitung nilai indeks variabel kedisiplinan siswa. Variabel perhatian
orang tua terdiri dari 7 indikator dan 30 pernyataan yang merupakan penjabarannya. Nilai indeks variabel perhatian orang tua dihitung dengan bantuan
program Microsoft Excel dan ditabulasi pada Tabel 4.4 Indeks indikator dari variabel perhatian orang tua tertinggi
terdapat pada indikator ‟memberikan dorongan belajar
” sebesar 87. Nilai indeks indikator dari variabel perhatian orang tua terendah sebesar 65,88 terdapat pada indikator
“menciptakan suasana rumah yang tenteram
”. Nilai indeks pernyataan pada variabel perhatian orang tua yang paling dominan terdapat pada pernyataan nomor
16 dan 26 “orang tua saya menasehati saya untuk sopan santun kepada orang tua” dan orang tua saya
menyuruh saya rajin belajar agar cita- cita dapat tercapai” yaitu sebesar 93,75.
Nilai indeks pernyataan paling rendah terdapat pada pernyataan nomor 7 yaitu “Orang tua saya mengajak saya olahraga, misalnya lari pagi, badminton, atau
yang lainnya ” yaitu sebesar 49,25. Nilai indeks perhatian orang tua dapat dilihat
94 pada Tabel 4.4 berikut ini:
4.4. Tabel Indeks Perhatian Orang Tua
Variabel Indikator
No. Item
Nilai Indeks Pernyataan
Indikator Variabel
Perhatian Orang Tua
Memberikan dorongan
belajar 1
90,5 87
73,71 8
92,25 15
78,25
Membimbing anak
2 87,75
83,32 9
64,25 12
92,75 16
93,75 21
58,25 22
92,75 26
93,75 Mengatur
waktu 3
76,75 71,59
10 71
19 67
Memberikan penghargaan
4 82,5
70,5 13
65,75 24
63,25 Menciptakan
relasi yag baik antar anggota
keluarga 5
66,5 66,5
Menciptakan suasana rumah
yang tenteram 6
76,25 65,88
17 55,5
Menyediakan kebutuhan alat
belajar anak 7
49,25
71,16 11
71,25 14
68 18
80,25 20
83,5 23
77 25
86,75 27
77,5 28
90,75 29
73,5 30
69
Berdasarkan Tabel 4.4 indeks variabel perhatian orang tua, dapat diketahui
bahwa indeks variabel perhatian orang tua sebesar 73,71. Nilai indeks 73,71 berdasarkan kriteria Three Box Method berada pada rentang interpretasi 71,00
–
95 100,00 yang termasuk dalam kategori tinggi. Artinya, responden memiliki tingkat
perhatian orang tua yang tinggi. Selain menggunakan angket, peneliti juga menggunakan pedoman
wawancara sebagai alat pengumpulan data yang mengacu pada setiap indikator. Wawancara dilakukan kepada 8 siswa yang terdiri dari 1 siswa dari setiap SD.
Hasil wawancara menunjukan bahwa perhatian orang tua terhadap prestasi belajar anaknya tergolong tinggi. Hal ini sesuai dengan kategori angket yang diisi oleh
siswa. Pada saat responden mengisi angket juga terlihat kejujuran mereka dalam menjawab setiap item pernyataannya. Jadi, dapat dikatakan bahwa antara angket
dan hasil wawancara sesuai dan dapat menunjukkan kesahihan data angket yang
diperoleh. Pedoman wawancara dapat dilihat pada Lampiran 28.
Berdasarkan perbandingan nilai indeks variabel kedisiplinan siswa dan variabel perhatian orang tua, dapat diketahui bahwa indeks variabel kedisiplinan
siswa lebih besar yaitu 87,56. Indeks variabel perhatian orang tua memiliki indeks sebesar 73,71.