Uji Multikolinearitas Uji Prasyarat Analisis

71 masukan ke dalam kotak Dependent, kemudian klik variabel kedisiplinan siswa dan perhatian orang tua lalu masukan ke kotak Independent. Klik Statistics, pada kotak dialog Linear Regression: Statistics beri tanda centang pada Collinearitty diagnostics. Selanjutnya klik Continue. Klik OK, maka hasil output untuk uji multikolinearitas dapat dilihat pada output coefficients VIF. Output coefficients VIF dapat dilihat pada Lampiran 32.

3.7.2.4 Uji Heteroskedastisitas

Heteroskedastisitas adalah keadaan di mana dalam regresi terjadi ketidaksamaan varian dari residual pada satu pengamatan ke pengamatan lain. Model regresi yang baik adalah tidak terjadi heteroskedastisitas. Berbagai macam uji heteroskedastisitas yaitu dengan Uji Glesjer, dan melihat pola titik-titik pada scatterplots regresi, atau uji koefisien korelasi Spearman’s rho. Pada penelitian ini uji heteroskedastisitas dilakukan dengan menggunakan uji Spearman’s rho, yaitu mengorelasikan variabel independen dengan nilai Unstandardized residual. Pengujian menggunakan tingkat signifikansi 0,05 dengan uji 2 sisi. Jika korelasi antara variable independen dengan residual didapat signifikansi lebih dari 0,05 maka dapat dikatakan bahwa tidak terjadi masalah heteroskedastisitas pada model regresi. Langkah-langkah uji heteroskedastisitas menurut Priyatno 2010: 84-6 yaitu klik Analyze Regression Linear. Selanjutnya akan terbuka kotak dialog Linear Regression. Klik variabel prestasi belajar dan masukan ke kotak Dependent, kemudian klik variabel kedisiplinan siswa dan perhatian orang tua lalu masukan ke kotak Independent. Klik Save pada kotak dialog Linear Regression: 72 Save, beri tanda centang pada Unstandardized. Selanjutnya klik Continue. Klik OK, hiraukan hasil output karena hanya mencari nilai residualnya saja. Buka halaman Data View maka aka nada tambahan satu variabel yaitu RES_1 nilai residual. Selanjutnya melakukan analisis korelasi Sperman’s rho dengan cara klik Analyze Correlate Bivariate. Kemudian akan terbuka kotak dialog Bivariate Correlation. Klik variabel Unstandardized Residual, kedisiplinan siswa, dan perhatian orang tua dan masukan ke kotak variables. Pada Correlation Coefficients hilangkan tanda centang pada Pearson dan beri tanda centang pada Spearman. Jika sudah klik OK. Hasil output uji heteroskedastisitas dapat dilihat pada Lampiran 33.

3.7.3 Analisis Akhir Uji Hipotesis

Pada bagian ini akan membahas mengenai, analisis korelasi sederhana, analisis korelasi ganda, analisis regresi, uji koefisien regresi secara bersama-sama Uji F, analisis koefisien determinasi.

3.7.3.1 Analisis Korelasi Sederhana

Analisis korelasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis korelasi product moment dan analisis Korelasi Berganda. Menurut Priyatno 2012: 103 “Analisis korelasi pearson atau dikenal juga dengan korelasi product moment pearson, merupakan analisis untuk mengukur keeratan hubungan antara dua variabel yang mempunyai distribusi data normal ”. Rumus yang digunakan untuk menghitung korelasi product moment yakni:              2 2 2 2 . . rxy Y Y N X X N Y X XY N           

Dokumen yang terkait

Hubungan Antara Perhatian Orangtua Dengan Prestasi Belajar Siswa

1 6 100

PENGARUH KEDISIPLINAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR SE DAERAH BINAAN R.A. KARTINI KECAMATAN KUTOARJO KABUPATEN PURWOREJO

84 491 117

PENGARUH FASILITAS BELAJAR DI SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR DABIN IV KECAMATAN PITURUH KABUPATEN PURWOREJO

11 72 152

PENGARUH INTENSITAS PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP TANGGUNG JAWAB BELAJAR SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR GUGUS KI HAJAR DEWANTARA KECAMATAN BUTUH PURWOREJO

2 22 162

PENGARUH KEDISIPLINAN BELAJAR DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS TINGGI SDN SAREN 2 TAHUN Pengaruh Kedisiplinan Belajar Dan Perhatian Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Tinggi Sdn Saren 2 Tahun Ajaran 2015/2016.

0 1 10

PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP KEDISIPLINAN BELAJAR PADA SISWA KELAS VIII Pengaruh Perhatian Orang Tua Dan Lingkungan Belajar Terhadap Kedisiplinan Belajar Pada Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Mojosongo

0 3 14

PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN KEDISIPLINAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI Pengaruh Perhatian Orang Tua Dan Kedisiplinan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas Vii Sekolah Menengah Pertama Al Islam 1 Surakarta Tahun Ajar

0 1 18

PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN KEDISIPLINAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI Pengaruh Perhatian Orang Tua Dan Kedisiplinan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas Vii Sekolah Menengah Pertama Al Islam 1 Surakarta Tahun Ajar

0 1 14

PENGARUH PERBEDAAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR.

0 4 118

PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN SIKAP SOSIAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR ipi167493

0 1 6