Identifakasi Masalah Batasan Masalah Rumusan Masalah Cara Pemecahan Masalah
4355 pembelajaran. Peneliti menyadari keterbatasan dalam penguasaan model baik secara teoritis apalagi secara praktis
penerapannya dalam pembelajaran. Jika muncul masalah seperti diatas maka kesulitan menemukan pemecahannya. Akhirnya menyerah dan tidak melakukan apa-apa.
Merujuk pada keadaan ini maka peneliti melakukan kolaborasi dengan guru sejawat, pembimbing, dan nara sumber dan LPMP SUMUT dan UNIMED. Beberapa kali pertemuan diperoleh pemahaman menerapkan
metode kerja kelompok yang seharusnya sesuai dengan teori pembelajaran yang melandasinya. Yang diperkanalkan dalam pembelajaran koperatif bukan sekedar kerja kelompok, melainkan pada penstrukturannya.
Jadi, sistem pengajaran
cooperative learning
bisa didefinisikan sebagai kerjalbelajar kelompok yang terstruktur. Yang termasuk di dalam struktur mi adalah lima unsur pokok Johnson Johnson, 1993, yaitu saling
ketergantungan positif, tanggung jawab individual, interaksi personal, keahlian bekerja sama, dan proses kelompok. Dengan lima unsur mi diharapkan dampak negatifkerja kelompok dapat ditekan.
Salah satu varian model pembelajaran koperatif yang paling sederhana adalah model pembelajaran kopertif tipe STAD. Pembelajaran kooperatif tipe STAD diterapkan untuk mengelompokkan kemampuan yang berbeda
sehingga memungkinkan terjadinya interaksi antara guru dengan siswa seth antara siswa dengan siswa secara aktif sehingga diharapkan siswa yang pandai akan membantu siswa yang kurang pandai karena dalam STAD
siswa hams mempunyai tanggung jawab secara individu dan secara kelompok sehingga akan memperbaiki kualitas pembelajaran dan meningkatkan hasil belajarnya. Tanggun jawab individu muncul akibat penilaian
terhadap dirinya adalah peneilaian kelompok dan sebaliknya. Merujuk path keunggulan model pembelajaran koperatif tipe STAD, maka dilakukan penelitian tindakan
kelas dengan mengangkat judul “Penerapan Model Pembelajaran KooperaIf Tipe
STAD Dalam Memperbaiki Aktivitas Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas IX-3 SMP Negeri 15 Medan
―