Padika Milih Bahan Ajar
3
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016
39
Aya sababaraha kritéria dina milih bahan ajar, di antarana waé: 1 kudu dumasar kana tujuan nu hayang dihontal, 2 mibanda ajén-inajén
pikeun kahirupan manusa, 3 mibanda ajén-inajén minangka warisan karuhun, 4 gedé gunana pikeun ngawasa salasahiji paélmuan disiplin
élmu, 5 kudu luyu jeung kabutuh katut minat murid Nasution, 1982:190-191.
Mirip jeung pamadegan di luhur, Harjanto 2010:222-224 nétélakeun sababaraha kritéria dina milih bahan pangajaran, nyaéta: 1 dumasar
kana tujuan instruksional; 2 Bahan pangajaran dijabarkeun; 3 Rélévan jeung kabutuh siswa; 4 Saluyu jeung kaayaan masarakat; 5
Bahan pangajaran ngandung ajén-ajén étika; 6 Bahan pangajaran disusun sistematis jeung logis; sarta 7 Bahan pangajaran sumberna
tina buku nu baku, guru nu ahli, jeung masarakat.
Supriadie dina Ruhimat 2011:152 nétélakeun yén eusi bahan pangajaran téh bisa dibagi-bagi jadi genep rupa, nyaéta:
a. Fakta nyaéta hiji hal nu geus kajadian atawa kaalamandipigawé,
bisa mangrupa objék atawa kaayaan ngeunaan hiji hal. b. Konséptiori nyaéta hiji ide atawa gagasan, hiji beungkeutan atawa
sistem nu ngajéntrékeun sababaraha fakta. c. Prinsip nyaéta hiji aturankaidah pikeun ngalakukeun hiji hal, atawa
dasar bebeneran salaku titik tolak pikeun mikir. d. Prosés nyaéta sababaraha gerakan, parobahan, atawa hiji
caraprosedur pikeun ngalakukeun kagiatan sacara operasional. e. Ajén-inajén nilai nyaéta hiji pola, ukuran norma, atawa hiji
tipemodél. Ieu téh pakait jeung pangaweruh ngeunaan bebeneran nu sifatna umum.
f. Kaparigelan nyaéta hiji kamampuh pikeun ngalakukeun hiji hal, boh dina hal fisik boh dina méntalna.
Kritéria milih bahan ajar anu ditepikeun di luhur sipatna masih umum kénéh. Tumali jeung milih bahan ajar basa, Burhan 1971:152
nétélakeun yén milih bahan ajar téh raket patalina jeung tilu hal, nyaéta
3
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016
40
1 naon nu kudu diajarkeun, 2 sakumaha jumlah bahan ajarna, jeung 3 naon dasar milihna.
Sanggeus dipilih, léngkah satuluyna nyaéta nangtukeun ambahan bahan ajar. Ambahan bahan ajar mangrupa sagemblengna matéri ajar
jeung pangalaman guru anu bakal ditepikeun ka murid dina hiji widang studi atawa jejer pedaran Hamalik, 1981:115. Nangtukeun ambahan
bahan ajar penting pikeun dipilampah lantaran bakal jadi tuturus keur guru sangkan bahan ajar nu geus dipilih tur diklarifikasi enya-enya bisa
ditepikeun tur ditarima kalawan hadé ku murid. Guru diperedih sangkan parigel dina ngira-ngira jumlah bahan anu bakal diajarkeun dina alokasi
waktu nu geus disayagikeun.
Lamun geus nangtukeun ambahan bahan ajar, léngkah satuluyna nyaéta nangtukeun runtuyan bahan ajar. Nangtukeun runtuyan bahan
ajar perlu dipilampah lantaran mustahil bisa nepikeun bahan ajar sakaligus dina waktu anu heureut. Ku kituna, guru kudu ngararancang ti
awal kénéh kumaha runtuyan bahan ajar nu rék ditepikeun.