Instrumen Tes Penilaian Produk

56 validitas tes yang digunakan adalah uji validitas isi content validity. Dimana untuk mengetahui validitas isi tes, dilakukan judgement terhadap butir-butir soal oleh dosen pembimbing. Pengujian validitas pada instrumen tes ini berpatokan kepada pengujian validitas setiap butir soal. Pengujiannya dapat dhitung dengan menggunakan teknik analisis point biserial, persamaannya dinyatakan sebagai berikut: 5 Keterangan : r pbi = angka indeks korelasi point biseral M p = mean nilai rata-rata hitung skor yang dicapai oleh peserta tes yang menjawab betul, yang sedang dicari korelasinya dengan tes secara keseluruhan. M t = mean skor, yang berhasil dicapai oleh seluruh peserta tes SD t = deviasi standar total p = proporsi pesera tes yang menjawab betul terhadap butir soal yang sedang dicari korelasinya dengan tes secara keseluruhan. q = proporsi peserta tes yang menjawab salah terhadap butir soal yang sedang diuji validitasnya. Nilai r pbi dibandingkan dengan nila t tabel pada tingkat signifikansi 5 α = 0,05 dan derajat kebebasan dk = n-2, maka kaidah keputusannya: jika t hitung t tabel berarti valid dan jika t hitung t tabel berarti butir soal tidak valid. Perhitungan uji validitas instrumen menggunakan program anates dan terdapat pada lampiran. Dari hasil perhitungan, diperoleh 23 soal yang valid dari jumlah total 35 soal yang diujikan. Buti-butir soal tersebut adalah soal nomor 1, 3, 6, 7, 9, 10, 11, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 23, 24, 26, 28, 29, 30, 32, 33, 34. Semua soal yang valid ini selanjutnya disaring kembali hingga berjumlah 20 soal sesuai dengan indikator. 5 Anas Sudjiono, Pengantar Statistik Pendidikan, Cet. 10, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2000, h. 258. = √ 57

2. Reliabilitas

Reliabilitas menunjuk pada konsistensi dari suatu pengukuran. 6 Sedangkan menurut Arikunto bahwa “reliabilitas menunjuk pada satu pengertian bahwa sesuatu instrumen cukup dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpul data karena instrumen tersebut sudah baik”. 7 Untuk menguji reliabilitas instrumen dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan rumus K-R 20 dengan rumus sebagai berikut: 8 Keterangan : r 11 = reliabilitas tes secara keseluruhan p = proporsi subjek yang menjawab item dengan benar q = proporsi subjek yang menjawab item dengan salah q = 1 – p ∑pq = jumlah hasil perkalian antara p dan q n = banyaknya item S = standar deviasi dari tes standar deviasi adalah akar varians Jika instrumen yang diujikan reliable, maka dilihat dari kriteria penafsiran indeks reliabilitasnya pada tabel 3.4 berikut: Tabel 3.4 Interpretasi Kriteria Reliabilitas Instrumen Koefisien Korelasi Kriteria Reliabilitas 0,00 – 0,20 Kecil 0,21 – 0,40 Rendah 0,41 – 0,60 Sedang 0,61 – 0,80 Tinggi 0,81 – 1,00 Sangat Tinggi Perhitungan nilai reliabilitas ini terdapat pada lampiran bersama dengan uji validitas dengan menggunakan program anates. Berdasarkan perhitungan tersebut diperoleh nilai reliabilitas instrument tes sebesar 0,80. Nilai ini termasuk kategori 6 Kusaeri, Suprananto, Op. Cit., h. 82. 7 Arikunto, Op. Cit., h. 178. 8 Suharsimi Arikunto, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, Cet. 11. Jakarta: Bumi Aksara, 2010, h. 100 – 101. r 11 = ∑