48
menghasilkan suatu produk dan kualitasnya serta laporan pada suatu kegiatan. Dengan adanya kedua penilaian tersebut diharapkan kita dapat melihat hubungan
antara ranah kognitif dan ranah psikomotorik dalam suatu proses pembelajaran terutama pada konsep alat-alat optik. Berikut ini gambar bagan kerangka berpikir
yang peneliti sajikan:
Gambar 2.9 Bagan Kerangka Berpikir
Sistem Penilaian dalam KBM
KTSP PBK
Penilaian dengan Tes
Penilaian Sikap
Penilaian Proyek
Penilaian Portofolio
Penilaian Diri Self
Assesment
Penilaian Unjuk Kinerja
Penilaian Produk
laporan
Mata Pelajaran
Fisika
Peran Aktif Siswa
Kognitif Proses
Produk
Fakta di lapangan: penilaian hanya
berdasarkan hasil ahir dan aspek kognitif saja
Diperlukan analisis agar dapat mengetahui
hubungan antara penilaian proses dan
hasil belajar siswa Terdiri dari
memerlukan
dominan Banyak
diabaikan
Diperlukan penilaian yang mencakup ranah kognitif, psikomotor dan
afektif. Pada penelitian ini, yang dinilai adalah ranah kognitif dan
psikomotorik saja, penilaiannya berupa tes tulis dan penilaian proses
Diharapkan dapat melihat hubungan antara penilaian
proses dan hasil belajar
49
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Tempat pelaksanaan penelitian ini di SMP Daar El Falaah Mandalawangi Pandeglang Banten kelas VIII-B putri semester genap tahun pelajaran 20122013.
Sedang waktu penelitian dilaksanakan pada tanggal 27 April sampai dengan 11
Mei 2013.
B. Metode Penelitian
Penelitian ini menggunakan metode analisis regresi sederhana. Yaitu suatu metode yang digunakan untuk melakukan pengujian hubungan antara satu
variabel dependen Y dan satu variabel independen X. Dalam penelitian ini yang menjadi variabel independen adalah penilaian proses penilaian kinerja dan
penilaian produk dan variabel dependennya adalah hasil belajar siswa. Analisis ini untuk mengetahui arah hubungan antara variabel independen dengan variabel
dependen apakah positif atau negatif dan untuk memprediksi nilai dari variabel dependen apabila nilai variabel independen mengalami kenaikan atau penurunan.
1
C. Subjek Penelitian
Subjek penelitian atau responden adalah pihak-pihak yang dijadikan sebagai sampel dalam sebuah penelitian. Subjek dalam penelitian ini adalah
seluruh siswa kelas VIII-B putri SMP Daar El Falaah Mandalawangi Pandeglang Banten semester genap tahun ajaran 20122013 dan konsep yang diajarkan adalah
alat-alat optik. Peran subjek penelitian adalah untuk memberikan tanggapan dan informasi terkait data yang dibutuhkan oleh peneliti, serta memberikan masukan
kepada peneliti, baik secara langsung maupun tidak langsung.
1
Yanti Herlanti, Tanya Jawab Seputar Penilaian Pendidikan Sains, Jakarta: UIN Jakarta, 2008, h. 10.
50
D. Prosedur Penelitian
Prosedur penelitian ini dilaksanakan dalam tiga tahap, yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap akhir penelitian dimana ketiga tahap
tersebut dijelaskan sebagai berikut: 1.
Tahap Persiapan Langkah awal pada tahap persiapan sebelum melaksanakan penelitian adalah
membuat proposal penelitian, melakukan telaah kurikulum mengenai pokok bahasan yang dijadikan penelitian, langkah selanjutnya adalah survei tempat
untuk uji coba instrumen dan penelitian. Setelah melaksanakan survei tempat, langkah selanjutnya adalah menentukan lokasi penelitian.
Setelah langka-langkah di atas dilaksanakan, langkah selanjutnya adalah melakukan konsultasi dengan pihak sekolah terutama dengan guru mata
pelajaran fisika untuk menyusun dan melaksanakan uji coba instrumen. Hal terahir yang dilakukan pada tahap persiapan adalah menyusun perangkat
pembelajaran yang sesuai dengan KTSP. 2.
Tahap Pelaksanaan Penelitian Tahap kedua pada prosedur penelitian adalah tahap pelaksanaan penelitian.
Penelitian dilakukan dengan memberikan penilaian kinerja performance assesment dan penilaian produk. Proses pembelajaran dan penilaian
berlangsung sebanyak tiga kali pertemuan, setelah itu dilaksanakan tes hasil belajar.
3. Tahap Akhir Penelitian
Tahap akhir penelitian adalah melaksanakan analisis data dari hasil penilaian kinerja, penilian produk, dan hasil belajar siswa dengan menggunakan analisis
regresi linier sederhana yang didapat dari penelitian. Setelah menganalisis data, langkah selanjutnya adalah menarik kesimpulan berdasarkan data hasil
penelitian yang telah dilakukan. Gambar 3.1 berikut alur prosedur penelitian yang dilakukan:
