27 Swadaya MasyarakatLSM, Perguruan TinggiPT, dll, dan 2 dua sekolah dasar
contoh yang gurunya belum pernah mendapatkan intervensi PLH dari pihak manapun. Berdasarkan kriteria tersebut, empat sekolah yang menjadi sekolah
contoh adalah: 1 SDN Gunung Bunder 04,
2 SDN Gunung Sari 01, 3 SDN Gunung Bunder 03, dan
4 SDN Gunung Picung 06.
4.4.2 Pemilihan Responden Guru
Populasi dalam penelitian ini adalah guru dari sekolah-sekolah dasar yang terletak di sekitar hutan kawasan Gunung Salak Endah GSE Kecamatan
Pamijahan, Kabupaten Bogor, Provinsi Jawa Barat. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah guru-guru dari keempat sekolah dasar contoh. Jumlah
total responden guru dari keempat sekolah contoh sebanyak 31 orang guru.
4.4.3 Pengumpulan Data
Data dikumpulkan melalui studi pustaka, pengumpulan arsip dan dokumen, wawancara terstruktur dengan kuesioner, wawancara tidak terstruktur, wawancara
terstruktur dengan panduan wawancara, serta observasi lapang Tabel 1. Tabel 1 Jenis data dan metode pengumpulan data
Jenis Data Metode Pengumpulan Data
Sekolah dasar di kawasan GSE Kebijakan PLH
Kurikulum PLH Pelaksanaan PLH di sekolah
Informasi pribadi responden guru Motivasi guru dalam penerapan PLH
Sikap guru terhadap PLH Persepsi guru tentang lingkungan
Harapan terkait PLH Kondisi lingkungan sekolah dan
sekitar Permasalahan terkait penerapan PLH
Pengumpulan arsip dan dokumen Pengumpulan arsip dan dokumen
Pengumpulan arsip dan dokumen Studi pustaka, wawancara, observasi
Kuesioner Studi pustaka, kuesioner
Studi pustaka, kuesioner Studi pustaka, kuesioner DAET
Kuesioner, wawancara Pengumpulan
arsip dan
dokumen, observasi
Wawancara
28
a. Studi Pustaka
Studi pustaka dilakukan untuk mendapatkan data mengenai berbagai hasil penelitian dan kegiatan mengenai:
1 pelaksanaan PLH di sekolah 2 persepsi guru tentang lingkungan
3 persepsi guru tentang penyelenggaraan PLH 4 motivasi guru dalam penerapan PLH
5 sikap guru terhadap PLH
b. Pengumpulan Arsip dan Dokumen
Arsip dan dokumen dikumpulkan untuk mendapatkan data mengenai: 1 sekolah-sekolah dasar yang berada di sekitar hutan kawasan Gunung Salak
Endah GSE Kecamatan Pamijahan Kabupaten Bogor; 2 kebijakan PLH dari Pemerintah Pusat maupun pemerintah daerah Provinsi
Jawa Barat dan Kabupaten Bogor; 3 kurikulum, mata ajaran, tingkat kelas, materi, media dan metode yang
digunakan dalam pengajaran PLH di sekolah; 4 kondisi lingkungan sekolah, meliputi kondisi fisik bangunan, lahan, sarana
dan prasarana lainnya dan biologis sekolah.
c. Wawancara Terstruktur dengan Kuesioner
Wawancara terstruktur dengan menggunakan kuesioner dilakukan terhadap responden guru dari setiap tingkat kelas kelas 1
– 6 SD untuk mendapatkan data mengenai:
1 informasi pribadi dan faktor kontekstual responden guru yang meliputi umur, jenis kelamin, pengalaman berinteraksi dengan alam, latar belakang
pendidikan, pendidikanpelatihan yang pernah didapat berkaitan dengan PLH, dan pengalaman mengajar ditunjukkan oleh lama mengajar, tingkat kelas
yang pernah dan saat ini diasuh, mata ajaran yang pernah dan saat ini diajarkan, pengalaman mengajar PLH;
2 motivasi guru dalam penerapan PLH di sekolah; 3 sikap guru terhadap PLH;
4 harapan guru berkaitan dengan PLH; 5 persepsi guru tentang lingkungan.
