tersebut akan dilaksanakan oleh peneliti dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD.
Model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat membuat siswa berdiskusi, tukar pendapat dengan teman satu kelompok dan saling
membantu teman lain terutama yang mengalami kesulitan balajar. Dengan demikian diharapkan masing-masing anggota kelompok mampu memahami
materi serta mampu menyelesaikan tugas kelompok mereka dengan baik. Karena siswa lebih aktif di dalam kelompok dan lebih mendalami materi
yang dibahas maka hasil prestasi belajar siswa diharapkan menjadi lebih baik. Selain itu adanya pemberian penghargaan untuk kelompok yang
berprestasi bisa memotivasi siswa untuk belajar lebih baik lagi. Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD ini diharapkan dapat meningkatkan
motivasi dan prestasi belajar siswa kelas VB SD Negeri Denggung.
D. Hipotesis Tindakan
Berdasarkan kerangka berpikir tersebut, peneliti merumuskan hipotesis tindakan sebagai berikut:
1. Upaya peningkatan motivasi dan prestasi belajar IPS menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VB SD Negeri
Denggung tahun ajaran 20142015 dapat dilakukan dengan langkah- langkah sebagai berikut:
a. Menentukan skor awal Peneliti menentukan skor awal sebagai dasar pembentukan kelompok.
b. Pembentukan kelompok Pembuatan kelompok dilakuakan secara heterogen berbeda jenis
kelamin, agama, suku bangsa dan taraf kepintaran siswa. c. Penyampaian materi oleh guru
Penyampaian materi dilakukan dengan dibantu media yang mendukung. Peneliti menjelaskan meteri untuk membantu siswa dalam
memahami materi. d. Kegiatan belajar di dalam kelompok
Kegiatan belajar di dalam kelompok berupa diskusi, mengerjakan LKS yang telah dibuat oleh peneliti.
e. Pemberian kuis Pemberian kuis dilakukan untuk mengetahui seberapa jauh siswa telah
memahami materi. f. Pemberian penghargaan
Pemberian penghargaan diberikan kepada setiap kelompok yang aktif dan benar dalam menjawab kuis.
2. Penggunaan model
pembelajaran kooperatif
tipe STAD
dapat meningkatkan motivasi belajar dalam mata pelajaran IPS pada siswa kelas
VB SD Negeri Denggung tahun ajaran 20142015. 3. Penggunaan
model pembelajaran
kooperatif tipe
STAD dapat
meningkatkan prestasi belajar dalam mata pelajaran IPS pada siswa kelas VB SD Negeri Denggung tahun ajaran 20142015.
