Studi Literatur Tahap Pengembangan
Nilai rata-rata =
� ℎ
Nilai 3 menunjukkan bahwa komponen RPPH lengkap seluruhnya. Rentang nilai digunakan pada 30 aspek yang dinilai dari RPPH. Hasil dari validasi ahli dapat
ditentukan dengan melihat gambar 3.9. Gambar 3.9
Rumus perskoran validasi RPPH Sumber: Kemendikbud 2014
Hasil perolehan nilai dari 12 ahli kemudian dilakukan resume untuk melihat penilaian secara kuantitatif dan kualitatif produk RPPH yang disusun oleh peneliti.
Resume penilaian dari 12 ahli dilakukan dengan mengelompokkan pada setiap pembelajaran. Penilaian selanjutnya dilakukan pemisahan antara data kuantitatif dan
data kualitatif. Perhitungan data kuantitatif dilakukan dengan menghitung rumus rata- rata dari 12 ahli. Perhitungan rata-rata dilakukan dengan melihat gambar 3.10.
Gambar 3.10 Rumus perhitungan rata-rata
Sumber: Kemendikbud 2014 Rata-rata yang diperoleh kemudian diolah kembali dengan perhitungan rumus
perhitungan RPPH atau dapat melihat gambar 3.7. Hasil yang diperoleh dari perhitungan RPPH terakhir kemudian dilakukan analisis kualitas produk berupa
RPPH dengan melihat kriteria pada tabel 3.16. Nilai =
� ℎ
9
�
Tabel 3.16 Kriteria peringkat kualitas RPPH
Peringkat Nilai
Amat Baik AB 90AB
≤100 Baik B
80B ≤90
Cukup C 70C
≤80 Kurang K
≤70 Sumber: Kemendikbud 2014
Kualitas produk yang diperoleh dari hasil data kuantitatif digunakan untuk melanjutkan produk berupa RPPH apakah layak untuk diuji cobakan atau dilakukan
revisi kembali. Revisi dan validasi kembali dilakukan jika peringkat yang diperoleh adalah cukup atau kurang, namun produk tidak ada revisi bila peringkat yang
diperoleh menunjukkan amat baik maupun baik. Namun untuk analisis secara data kualitatif yaitu komentar dan saran ahli, peneliti perlu melakukan revisi guna
penyempurnaan produk RPPH yang disusun. Analisis data dilakukan dengan mengelompokkan komentar dan saran dari ahli-ahli yang memberikan pendapat pada
setiap pembelajarannya.