Gambar 3.15 Kriteria skala kuesioner siswa
= Puas :3
= Cukup :2
= Tidak Puas :1 Sumber: Widoyoko 2013
Perhitungan skor akhir dilakukan dengan rumus menghitung skor perolehan nilai setiap siswa. Nilai yang diperoleh siswa merupakan nilai untuk menghitung
kriteria kepuasan siswa dalam melakukan uji coba terbatas. Skor maksimum yang diperoleh siswa adalah 12 poin dari 4 aspek dan mendapatkan kriteria puas. Kriteria
kualifikasi tanggapan siswa dapat dilihat pada tabel 3.18. Tabel 3.18
Kualifikasi nilai
Rentang Nilai Kualifikasi
6 – 12
Puas 3- 6
Cukup ≤ 3
Tidak Puas
Sumber: Widoyoko 2013
3.8.5.3 Hasil pendapat guru dan observasi
Hasil pendapat guru diperoleh melalui wawancara tidak terstruktur dan penilaian observasi dilakukan dengan mendeskripsikan hasil pengamatan kegiatan siswa saat
uji coba terbatas. Data yang diperoleh adalah data kualitatif sehingga analisis data
dilakukan secara deskriptif atau kualitatif. Data yang diperoleh diambil dari wawancara hasil penilaian guru, hasil pengamatan, dan hasil face validity dengan
siswa.
3.9 Jadwal penelitian
Penelitian ini direncanakan dan dilaksanakan selama 6 bulan yaitu dari bulan Juli 2014 sampai Januari 2015. Jadwal penelitian dapat dilihat pada tabel 3.19.
Tabel 3.19 Jadwal penelitian
No Kegiatan
Bulan Jul
Agst Sept
Okto Nov
Des Jan
1 Pengumpulan data
2 Pembuatan produk
3 Validasi produk
4 Revisi produk
5 Validitas soal
6 Uji coba terbatas
7 Pengolahan data
8 Penyusunan laporan
9 Ujian skripsi
110
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Bab ini menguraikan tentang hasil penelitian dan pembahasan dari penelitian yang telah dilakukan. Uraian pada bab IV meliputi jawaban dari rumusan masalah
yaitu model RPPH dan pertanyaan penelitian yaitu situasi di lapangan, prosedur penyusunan RPPH, kualitas RPPH, dan dampak RPPH.
4.1 Hasil Penelitian
Bagian ini mendeskripsikan hasil yang diperoleh peneliti selama melakukan penelitian di lapangan berdasarkan rumusan masalah dan pertanyaan penelitian.
Berikut ini adalah hasil yang diperoleh selama melakukan penelitian.
4.1.1 Rumusan Masalah Penelitian
Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu “bagaimana model Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian RPPH berbasis permainan anak kelas 1 SD pada
subtema kegiatan sore hari?. Peneliti menggunakan model berupa penyusunan RPPH sesuai ketentuan penyusunan RPPH dari pedoman implementasi kurikulum 2013
tahun 2014 untuk kelas 1 SD. Penyusunan RPPH yang dibuat oleh peneliti dengan menyesuaikan kebutuhan siswa di lapangan yaitu menginginkan kegiatan
pembelajaran dengan permainan. Kebutuhan akan permainan tersebut kemudian diperkuat dengan pernyataan guru yang menginginkan bermain sebagai metode yang
dapat mengaktifkan siswa dan membuat kelas menjadi lebih hidup.
