Hasil Validasi Produk RPPH
selanjutnya adalah data kualitatif dari saran dan komentar para ahli untuk pembelajaran 1, dengan melihat tabel 4.12.
Tabel 4.12 Rekapitulasi validasi kualitatif pembelajaran 1
No Ahli
Saran dan Komentar Tindak Lanjut
1 Kepala sekolah
Bagus, tingkatkan -
2 Permainan
Lengkapi dengan kisi-kisi soal Melakukan revisi sesuai
saran ahli 3
IPA Perumusan tujuan disesuaikan dengan
indikator Melakukan revisi sesuai
saran ahli 4
SBdP a. Lagu diberi not
b. Bila menulis singkatan halaman yang benar Hlm.
Melakukan revisi sesuai saran ahli
Tabel 4.12 menunjukkan perolehan data kualitatif dari saran dan komentar 12 ahli terkait pembelajaran 1. Hasil yang diperoleh dari data kualitatif menjadi revisi
produk peneliti guna penyempurnaan kualitas RPPH. Hasil data lain yaitu data kuantitatif menun
jukkan kriteria “amat baik” sehingga peneliti tidak perlu melakukan revisi kembali. Kesimpulan dari hasil pada RPPH pembelajaran 1 adalah secara
kuantitatif peneliti tidak melakukan revisi, namun secara kualitatif peneliti melakukan penyempurnaan sesuai saran dan komentar dari ahli. Validasi selanjutnya adalah
RPPH pembelajaran 2 yang mengakomodasi permainan “layangan”. Hasil dari
validasi RPPH pembelajaran 2 dapat dilihat pada tabel 4.13. Tabel 4.13
Rekapitulasi validasi kuantitatif pembelajaran 2
No. Butir
Item Ahli Pakar
Rata- Rata
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10 11 12
1 Item1
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 2
2.92 2
Item2 2
3 3
3 2
3 3
3 3
3 3
3 2.83
3 Item3
3 3
3 3
2 3
3 2
2 3
2 3
2.67 4
Item4 3
3 3
3 2
3 3
2 3
3 3
3 2.83
5 Item5
3 3
3 3
2 3
3 3
3 3
3 3
2.92 6
Item6 3
3 3
3 2
3 3
3 3
3 3
3 2.92
7 Item7
1 3
2 3
3 3
2 2
2 2
3 3
2.42 8
Item8 3
3 3
3 2
3 3
3 3
3 3
3 2.92
9 Item9
3 3
3 2
3 3
3 2
2 3
3 3
2.75 10 Item10
3 3
3 3
3 3
3 3
2 3
3 3
2.92 11 Item11
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3.00 12 Item12
3 3
3 3
3 3
3 3
2 3
3 3
2.92 13 Item13
3 3
3 3
3 3
3 2
3 3
3 3
2.92 14 Item14
3 3
3 2
3 3
3 2
3 3
3 3
2.83 15 Item15
3 3
3 3
3 3
3 2
3 3
3 2
2.83 16 Item16
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 2
2.92 17 Item17
2 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 2
2.83 18 Item18
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 2
2.92 19 Item19
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3.00 20 Item20
2 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
2.92 21 Item21
2 3
3 2
3 3
3 3
2 3
3 3
2.75 22 Item22
2 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
2.92 23 Item23
3 3
3 3
3 2
2 3
3 3
3 3
2.83 24 Item24
3 3
3 3
2 3
3 2
2 3
3 3
2.75 25 Item25
2 3
3 3
3 3
3 2
2 3
3 3
2.75 26 Item26
3 3
3 3
2 3
3 3
2 3
3 3
2.83 27 Item27
3 3
3 3
3 3
3 3
2 3
3 3
2.92 28 Item28
3 3
3 3
3 3
3 2
3 3
3 3
2.92 29 Item29
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 2
2.92 30 Item30
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3.00
Skor Ahli 82 90 89 87 82 89 88 80 80 89 89 84
2,9 85,7
Tabel 4.13 menunjukkan hasil rekapitulasi validasi ahli pada pembelajaran 2 secara kuantitatif oleh 12 ahli menunjukkan 1 ahli pembelajaran memberi skor 82;
2 kepala sekolah memberikan skor 90; 3 ahli matematika memberi skor 89; 4 ahli SBdP memberikan skor 87; 5 ahli IPA memberikan skor 82; 6 ahli PJOK
memberikan skor 89; 7 ahli kurikulum memberikan skor 88; 8 guru memberikan skor 80; 9 ahli IPS memberikan skor 80; 10 ahli PPKn memberikan skor 89; 11
ahli permainan memberikan skor 89; dan 12 ahli Bahasa Indonesia memberi skor
84. Hasil dari 12 ahli tersebut kemudian dilakukan perhitungan dengan perolehan nilai yang dapat dilihat pada gambar 4.4.
Gambar 4.4 Perolehan nilai akhir RPPH Pembelajaran 2
Gambar 4.4 menunjukkan bahwa jumlah skor ahli diperoleh dengan jumlah rata-rata 85,7 dan rata-rata per item berjumlah 2,9. Skor ahli dilakukan perhitungan
dengan rumus dan menghasilkan nilai akhir untuk penilaian pembelajaran 2 sebanyak 95,2. Kriteria penilaian menurut Kemendikbud 2014 skor 95,2 termasuk dalam
kategori “Amat Baik” AB dengan rentang nilai 90 AB 100. Perolehan data selanjutnya adalah data kualitatif dari saran dan komentar para ahli untuk
pembelajaran 1, dengan melihat tabel 4.14. Tabel 4.14
Rekapitulasi validasi kualitatif pembelajaran 2
No Ahli
Saran dan Komentar Tindak Lanjut
1 Kepala
sekolah Penggalan perlu diperbaiki
Melakukan revisi sesuai saran ahli
2 IPA
Kegiatan membuat layang-layang memakan cukup waktu kalau
dipraktekkan di sekolan Menyesuaikan waktu praktik di
kegiatan pembelajaran 3
SBdP a. Lagu diberi not
b. Halaman diganti hlm. Melakukan revisi sesuai saran
ahli
Tabel 4.14 menunjukkan perolehan data kualitatif dari saran dan komentar 12 ahli terkait pembelajaran 1. Hasil yang diperoleh dari data kualitatif menjadi revisi
produk peneliti guna penyempurnaan kualitas RPPH. Hasil data lain yaitu data kuantitatif menun
jukkan kriteria “amat baik” sehingga peneliti tidak perlu melakukan
Nilai =
.
X 100 = 95,2
revisi kembali. Kesimpulan dari hasil pada RPPH pembelajaran 2 adalah secara kuantitatif peneliti tidak melakukan revisi, namun secara kualitatif peneliti melakukan
penyempurnaan sesuai saran dan komentar dari ahli. Validasi selanjutnya adalah RPPH pembelajaran 3 yang mengakomodasi permainan
“layung”. Hasil dari validasi RPPH pembelajaran 3 dapat dilihat pada tabel 4.15.
Tabel 4.15 Rekapitulasi validasi kuantitatif pembelajaran 3
No. Butir
Item Ahli Pakar
Rata- Rata
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10 11 12
1 Item1
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 2
2.92 2
Item2 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3.00
3 Item3
2 3
3 3
3 3
3 3
3 3
2 3
2.83 4
Item4 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3.00
5 Item5
3 3
3 3
3 3
3 2
2 3
3 3
2.83 6
Item6 3
3 3
3 2
3 3
3 3
3 3
3 2.92
7 Item7
1 3
2 3
3 3
2 3
2 2
3 3
2.50 8
Item8 3
3 3
3 2
3 3
2 2
3 3
3 2.75
9 Item9
3 3
3 2
2 3
3 2
3 3
3 3
2.75 10 Item10
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3.00 11 Item11
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3.00 12 Item12
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3.00 13 Item13
3 3
3 3
3 3
3 2
2 3
3 3
2.83 14 Item14
3 3
3 2
3 3
3 2
3 3
3 3
2.83 15 Item15
2 3
3 3
2 3
3 3
3 3
3 2
2.75 16 Item16
2 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 2
2.83 17 Item17
2 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 2
2.83 18 Item18
2 3
3 2
3 3
3 2
3 3
3 2
2.67 19 Item19
2 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
2.92 20 Item20
2 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
2.92 21 Item21
2 3
3 2
3 3
3 3
3 3
3 3
2.83 22 Item22
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3.00 23 Item23
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3.00 24 Item24
3 3
3 3
3 3
3 3
2 3
3 3
2.92 25 Item25
3 3
3 3
3 2
3 2
2 3
3 3
2.75 26 Item26
3 3
3 3
3 2
3 2
3 3
3 3
2.83 27 Item27
3 3
3 3
3 3
3 3
2 2
3 3
2.83 28 Item28
3 3
3 3
3 3
3 3
2 1
3 3
2.75
29 Item29 3
3 3
3 3
3 3
2 3
2 3
2 2.75
30 Item30 3
3 3
2 3
3 3
3 3
2 3
3 2.83
Skor Ahli
80 90 89 85 86 88 89 81 82 84 89 84
2,9 85,6
Tabel 4.15 menunjukkan hasil rekapitulasi validasi ahli pada pembelajaran 3 secara kuantitatif oleh 12 ahli menunjukkan 1 ahli pembelajaran memberi skor 80;
2 kepala sekolah memberikan skor 90; 3 ahli matematika memberi skor 89; 4 ahli SBdP memberikan skor 85; 5 ahli IPA memberikan skor 86; 6 ahli PJOK
memberikan skor 88; 7 ahli kurikulum memberikan skor 89; 8 guru memberikan skor 81; 9 ahli IPS memberikan skor 82; 10 ahli PPKn memberikan skor 84; 11
ahli permainan memberikan skor 89; dan 12 ahli Bahasa Indonesia memberi skor 84. Hasil dari 12 ahli tersebut kemudian dilakukan perhitungan dengan perolehan
nilai yang dapat dilihat pada gambar 4.5. Gambar 4.5
Perolehan nilai akhir RPPH pembelajaran 3
Gambar 4.5 menunjukkan bahwa skor tersebut dilakukan perhitungan dengan rumus dan menghasilkan nilai akhir untuk penilaian pembelajaran 3 sebanyak 95,1.
Kriteria penilaian menurut Kemendikbud 2014 skor 95,1 termasuk dalam kategori “Amat Baik” AB dengan rentang nilai 90 AB 100. Perolehan data selanjutnya
adalah data kualitatif dari saran dan komentar para ahli untuk pembelajaran 3, dengan melihat tabel 4.16.
Nilai =
.
X 100 = 95,1
Tabel 4.16 Rekapitulasi validasi kualitatif pembelajaran 3
No Ahli
Saran dan Komentar Tindak Lanjut
1 IPA
Media, materi, dan lembar penilaian perlu disesuaikan dengan indikator pembelajaran.
Melakukan revisi sesuai saran ahli
Tabel 4.16 menunjukkan perolehan data kualitatif dari saran dan komentar 12 ahli terkait pembelajaran 3. Hasil yang diperoleh dari data kualitatif menjadi revisi
produk peneliti guna penyempurnaan kualitas RPPH. Hasil data lain yaitu data kuantitatif menunjukkan kriteria “amat baik” sehingga peneliti tidak perlu melakukan
revisi kembali. Kesimpulan dari hasil pada RPPH pembelajaran 3 adalah secara kuantitatif peneliti tidak melakukan revisi, namun secara kualitatif peneliti melakukan
penyempurnaan sesuai saran dan komentar dari ahli. Validasi selanjutnya adalah RPPH pembelajaran 4 yang mengajarkan siswa untuk berlatih keterampilan. Hasil
dari validasi RPPH pembelajaran 4 dapat dilihat pada tabel 4.17. Tabel 4.17
Rekapitulasi validasi kuantitatif pembelajaran 4
No. Butir
Item Ahli Pakar
Rata- Rata
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10 11 12
1 Item1
3 3
3 3
3 3
3 2
3 3
3 2
2.83 2
Item2 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3.00
3 Item3
3 3
3 3
3 3
3 3
2 3
2 3
2.83 4
Item4 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 2
3 2.92
5 Item5
3 3
3 3
3 3
3 2
3 3
3 3
2.92 6
Item6 1
3 3
3 3
3 3
3 3
3 2
3 2.75
7 Item7
1 3
2 3
3 3
3 2
3 2
3 3
2.58 8
Item8 2
3 3
2 2
3 3
3 3
3 2
3 2.67
9 Item9
2 3
3 2
2 3
3 3
3 3
3 3
2.75 10 Item10
2 3
3 3
2 3
3 2
2 3
3 3
2.67 11 Item11
3 3
3 2
3 3
3 3
3 3
3 2.67
12 Item12 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
2.75 13 Item13
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3.00
14 Item14 3
3 3
2 3
3 3
2 2
3 3
3 2.75
15 Item15 2
3 3
3 3
3 3
2 3
3 3
2 2.75
16 Item16 2
3 3
2 3
3 3
3 3
3 3
2 2.75
17 Item17 2
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
2 2.83
18 Item18 2
3 3
2 3
3 3
2 2
3 3
2 2.58
19 Item19 2
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 2.92
20 Item20 2
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 2.92
21 Item21 2
3 3
2 3
3 3
3 2
3 3
3 2.75
22 Item22 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3.00
23 Item23 2
3 3
3 3
3 3
3 2
3 3
3 2.83
24 Item24 2
3 3
3 3
3 3
3 2
3 3
3 2.83
25 Item25 2
3 3
3 3
2 3
2 2
3 3
3 2.67
26 Item26 3
3 3
3 3
2 3
2 3
3 3
3 2.83
27 Item27 3
3 3
3 2
3 3
3 2
2 3
3 2.75
28 Item28 3
3 2
3 2
3 3
2 2
2 3
3 2.58
29 Item29 3
3 3
3 2
3 3
2 3
1 3
2 2.58
30 Item30 3
3 3
3 2
2 3
3 3
2 3
3 2.75
Skor Ahli
73 90 88 83 83 87 90 79 80 84 80 84
2,8 83,4
Tabel 4.17 menunjukkan hasil rekapitulasi validasi ahli pada pembelajaran 4 secara kuantitatif oleh 12 ahli menunjukkan 1 ahli pembelajaran memberi skor 73;
2 kepala sekolah memberikan skor 90; 3 ahli matematika memberi skor 88; 4 ahli SBdP memberikan skor 83; 5 ahli IPA memberikan skor 83; 6 ahli PJOK
memberikan skor 87; 7 ahli kurikulum memberikan skor 90; 8 guru memberikan skor 79; 9 ahli IPS memberikan skor 80; 10 ahli PPKn memberikan skor 84; 11
ahli permainan memberikan skor 80; dan 12 ahli Bahasa Indonesia memberi skor 84. Hasil dari 12 ahli tersebut kemudian dilakukan perhitungan dengan perolehan
nilai yang dapat dilihat pada gambar 4.6. Gambar 4.6
Perolehan nilai akhir RPPH Pembelajaran 4
Nilai
=
,
X 100 = 92,6
Gambar 4.6 menunjukkan bahwa jumlah skor yang diperoleh dengan jumlah rata-rata 83,4 dan rata-rata per item berjumlah 2,8. Dari skor tersebut dilakukan
perhitungan dengan rumus dan menghasilkan nilai akhir untuk penilaian pembelajaran 4 sebanyak 92,6. Kriteria penilaian menurut Kemendikbud 2014 skor
92,6 termasuk dalam kategori “Amat Baik” AB dengan rentang nilai 80 AB 90.
Perolehan data selanjutnya adalah data kualitatif dari saran dan komentar para ahli untuk pembelajaran 4, dengan melihat tabel 4.18.
Tabel 4.18 Rekapitulasi validasi kualitatif pembelajaran 4
No Ahli
Saran dan Komentar Tindak Lanjut
1 IPA
Sudah baik, tetapi permainanya belum nampak.
Tidak melakukan tidak lanjut karena pada pembelajaran
keempat tidak menggunakan permainan.
2 SBdP
a. Lagu diberi not b. Hal diubah hlm.
c. Kudapan sama dengan gudangan makanan ringan.
a. Melakukan revisi sesuai saran ahli.
b. Melakukan revisi sesuai saran ahli.
c. Tidak melakukan revisi karena dari materi guru
kudapan. 3
IPS Instrumen tes untuk ranah
pengetahuan PPKn tidak ada. Melakukan revisi sesuai saran
ahli. 4
Permainan Ada muatan pembelajaran yang
tidak tepat. Melakukan revisi sesuai saran
ahli.
Tabel 4.18 menunjukkan perolehan data kualitatif dari saran dan komentar 12 ahli terkait pembelajaran 4. Hasil yang diperoleh dari data kualitatif menjadi revisi
produk peneliti guna penyempurnaan kualitas RPPH. Hasil data lain yaitu data kuantitatif menun
jukkan kriteria “amat baik” sehingga peneliti tidak perlu melakukan revisi kembali. Kesimpulan dari hasil pada RPPH pembelajaran 4 adalah secara
kuantitatif peneliti tidak melakukan revisi, namun secara kualitatif peneliti melakukan penyempurnaan sesuai saran dan komentar dari ahli. Validasi selanjutnya adalah
RPPH pembelajaran 5 yang mengakomodasi permainan “cublak-cublak suweng”.
Hasil dari validasi RPPH pembelajaran 5 dapat dilihat pada tabel 4.19. Tabel 4.19
Rekapitulasi validasi kuantitatif pembelajaran 5
No. Butir
Item Ahli Pakar
Rata- Rata
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10 11 12
1 Item1
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 2
2.92 2
Item2 3
3 3
3 1
3 3
3 3
3 3
3 2.83
3 Item3
3 3
3 3
1 3
3 2
2 3
3 3
2.67 4
Item4 3
3 3
3 1
3 3
3 3
3 3
3 2.83
5 Item5
3 3
3 3
1 3
3 2
3 3
3 3
2.75 6
Item6 3
3 3
3 2
3 3
3 3
3 3
3 2.92
7 Item7
1 3
2 2
3 3
2 3
3 3
3 3
2.58 8
Item8 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3.00
9 Item9
3 3
3 3
3 3
3 2
3 3
3 3
2.92 10 Item10
3 3
3 3
3 3
3 3
2 3
3 3
2.92 11 Item11
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3.00 12 Item12
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3.00 13 Item13
3 3
3 3
3 3
3 3
2 3
3 3
2.92 14 Item14
3 3
3 2
3 3
3 2
2 3
3 3
2.75 15 Item15
2 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 2
2.83 16 Item16
2 3
3 3
3 3
3 2
3 3
3 2
2.75 17 Item17
3 3
3 3
3 2
3 3
3 3
3 2
2.83 18 Item18
3 3
3 3
3 2
3 2
2 3
3 2
2.67 19 Item19
2 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
2.92 20 Item20
2 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
2.92 21 Item21
2 3
3 2
3 3
3 3
3 3
3 3
2.83 22 Item22
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3.00 23 Item23
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3.00 24 Item24
3 3
3 3
3 3
3 3
2 3
3 3
2.92 25 Item25
3 3
3 3
3 3
3 3
2 3
3 3
2.92 26 Item26
3 3
3 3
3 3
3 2
3 3
3 3
2.92 27 Item27
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3.00 28 Item28
3 3
3 3
3 3
3 3
2 1
3 3
2.75 29 Item29
3 3
3 3
3 3
3 3
3 2
3 2
2.83
30 Item30 3
3 3
3 3
2 3
2 3
2 3
3 2.75
Skor Ahli
83 90 89 87 81 87 89 82 82 86 90 84
2,9 85,8
Tabel 4.19 menunjukkan hasil rekapitulasi validasi ahli pada pembelajaran 5 secara kuantitatif oleh 12 ahli menunjukkan 1 ahli pembelajaran memberi skor 83;
2 kepala sekolah memberikan skor 90; 3 ahli matematika memberi skor 89; 4 ahli SBdP memberikan skor 87; 5 ahli IPA memberikan skor 81; 6 ahli PJOK
memberikan skor 87; 7 ahli kurikulum memberikan skor 89; 8 guru memberikan skor 82; 9 ahli IPS memberikan skor 82; 10 ahli PPKn memberikan skor 86; 11
ahli permainan memberikan skor 90; dan 12 ahli Bahasa Indonesia memberi skor 84. Hasil dari 12 ahli tersebut kemudian dilakukan perhitungan dengan perolehan
nilai yang dapat dilihat pada gambar 4.7. Gambar 4.7
Perolehan nilai akhir RPPH pembelajaran 5
Gambar 4.7 menunjukkan bahwa jumlah skor ahli diperoleh dengan jumlah rata-rata 85,8 dan rata-rata per item berjumlah 2,9. Skor tersebut dilakukan
perhitungan dengan rumus dan menghasilkan nilai akhir untuk penilaian pembelajaran 5 sebanyak 95,3. Kriteria penilaian menurut Kemendikbud 2014 skor
95,3 termasuk dalam kategori “Amat Baik” AB dengan rentang nilai 80 AB 90.
Perolehan data selanjutnya adalah data kualitatif dari saran dan komentar para ahli
untuk pembelajaran 4, dengan melihat tabel 4.20.
Nilai =
,
X 100 = 95,3
Tabel 4.20 Rekapitulasi validasi kualitatif pembelajaran 5
No Ahli
Saran dan Komonetar Tindak Lanjut
1 Bahasa
Indonesia a. Lagu diberi not
b. Hal diubah menjadi hlm. c. Pak empong rempong- rempong
menjadi pak empong lera-lere, supaya singkron sopo ngguyu ndhelikake.
Melakukan revisi sesuai saran ahli.
2 IPA
Ada indikator yang belum masuk dalam rencana pembelajaran
Melakukan revisi sesuai saran ahli.
Tabel 4.20 menunjukkan perolehan data kualitatif dari saran dan komentar 12 ahli terkait pembelajaran 5. Hasil yang diperoleh dari data kualitatif menjadi revisi
produk peneliti guna penyempurnaan kualitas RPPH. Hasil data lain yaitu data kuantitatif menunjukkan kriteria “amat baik” sehingga peneliti tidak perlu melakukan
revisi kembali. Kesimpulan dari hasil pada RPPH pembelajaran 5 adalah secara kuantitatif peneliti tidak melakukan revisi, namun secara kualitatif peneliti melakukan
penyempurnaan sesuai saran dan komentar dari ahli. Hasil dari validasi RPPH pembelajaran 6 dapat dilihat pada tabel 4.21.
Tabel 4.21 Rekapitulasi validasi kuantitatif pembelajaran 6
No. Butir
Item Ahli Pakar
Rata- Rata
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10 11 12
1 Item1
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
2 2.92
2 Item2
3 3
3 3
2 3
3 3
3 3
3 3
2.92 3
Item3 3
3 3
3 2
3 3
2 2
3 2
3 2.67
4 Item4
3 3
3 3
2 3
3 3
3 3
3 3
2.92 5
Item5 3
3 3
3 2
3 3
2 3
3 3
3 2.83
6 Item6
3 3
3 3
2 3
3 3
3 3
3 3
2.92 7
Item7 1
3 2
2 3
3 3
3 3
2 3
3 2.58
8 Item8
3 3
3 3
2 3
3 3
3 3
3 3
2.92 9
Item9 3
3 3
3 3
3 3
2 3
3 3
3 2.92
10 Item10 3
3 3
3 3
3 3
3 2
3 3
3 2.92
11 Item11 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3.00
12 Item12 3
3 3
3 3
3 3
2 3
3 3
3 2.92
13 Item13 3
3 3
2 3
3 3
3 2
3 3
3 2.83
14 Item14 3
3 3
2 3
3 3
2 3
3 3
3 2.83
15 Item15 2
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
2 2.83
16 Item16 2
3 3
3 3
3 3
2 3
3 3
2 2.75
17 Item17 2
3 3
2 3
3 3
3 3
3 3
2 2.75
18 Item18 2
3 3
2 3
3 3
3 2
3 3
2 2.67
19 Item19 2
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 2.92
20 Item20 2
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 2.92
21 Item21 2
3 3
2 3
3 3
3 2
3 3
3 2.75
22 Item22 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3.00
23 Item23 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3.00
24 Item24 3
3 3
3 3
3 3
2 2
3 3
3 2.83
25 Item25 3
3 3
3 3
3 3
3 2
3 3
3 2.92
26 Item26 3
3 3
3 3
3 3
2 3
3 3
3 2.92
27 Item27 3
3 3
3 3
3 3
3 2
3 3
3 2.92
28 Item28 3
3 2
3 3
3 3
3 2
1 3
3 2.67
29 Item29 3
3 3
3 3
3 3
2 3
3 3
2 2.83
30 Item30 3
3 3
3 3
3 3
3 3
2 3
3 2.92
Skor Ahli
81 90 88 84 84 90 90 81 81 86 89 84
2,9 84,7
Tabel 4.21 menunjukkan hasil rekapitulasi validasi ahli pada pembelajaran 6 secara kuantitatif oleh 12 ahli menunjukkan 1 ahli pembelajaran memberi skor 81;
2 kepala sekolah memberikan skor 90; 3 ahli matematika memberi skor 88; 4 ahli SBdP memberikan skor 84; 5 ahli IPA memberikan skor 84; 6 ahli PJOK
memberikan skor 90; 7 ahli kurikulum memberikan skor 90; 8 guru memberikan skor 81; 9 ahli IPS memberikan skor 81; 10 ahli PPKn memberikan skor 86; 11
ahli permainan memberikan skor 89; dan 12 ahli Bahasa Indonesia memberi skor 84. Hasil dari 12 ahli tersebut kemudian dilakukan perhitungan dengan perolehan
nilai yang dapat dilihat pada gambar 4.8.
Gambar 4.8 Perolehan nilai akhir RPPH pembelajaran 6
Gambar 4.8 menjelaskan bahwa jumlah skor ahli diperoleh dengan jumlah rata-rata 84,9 dan rata-rata per item berjumlah 2,9. Skor tersebut dilakukan
perhitungan dengan rumus dan menghasilkan nilai akhir untuk penilaian pembelajaran 6 sebanyak 94,1. Kriteria penilaian menurut Kemendikbud 2014 skor
94,1 termasuk dalam kategori “Amat Baik” AB dengan rentang nilai 90 AB
100. Perolehan data selanjutnya adalah data kualitatif dari saran dan komentar para ahli untuk pembelajaran 6, dengan melihat tabel 4.22.
Tabel 4.22 Rekapitulasi validasi kualitatif pembelajaran 6
No Ahli
Saran dan Komentar Tindak Lanjut
1 IPA
Sudah baik namun pada kegiatan inti permainnya belum terlihat.
Tidak ada tindak lanjut karena pembelajaran yang dipakai
menggunakan permainan hanya di pembelajaran 2, 3, dan 5.
3 Permainan
Perhatikan ejaan. Melakukan revisi sesuai saran ahli
Tabel 4.22 menunjukkan perolehan data kualitatif dari saran dan komentar 12 ahli terkait pembelajaran 6. Hasil yang diperoleh dari data kualitatif menjadi revisi
produk peneliti guna penyempurnaan kualitas RPPH. Hasil data lain yaitu data kuantitatif menunjukkan kriteria “amat baik” sehingga peneliti tidak perlu melakukan
revisi kembali. Kesimpulan dari hasil pada RPPH pembelajaran 6 adalah secara kuantitatif peneliti tidak melakukan revisi, namun secara kualitatif peneliti melakukan
penyempurnaan sesuai saran dan komentar dari ahli.
Nilai =
,
X 100 = 94,1
Hasil penilaian secara kuantitatif dari 12 ahlipakar secara garis besar menunjukkan bahwa peringkat yang didapatkan dari pembelajaran 1 sampai 6 adalah
“Amat Baik” sehingga layak untuk dilanjutkan untuk uji coba terbatas. Rekapitulasi nilai dan peringkat dapat melihat tabel 4.23
Tabel 4.23 Rekapitulasi nilai
Pertemuan Nilai
Peringkat
Pertemuan 1 94,2
Amat Baik Pertemuan 2
95,2 Amat Baik
Pertemuan 3 95,1
Amat Baik Pertemuan 4
92,6 Amat Baik
Pertemuan 5 95,3
Amat Baik Pertemuan 6
94,1 Amat Baik
Rata-rata 94,4
Amat Baik
Tabel 4.23 menunjukkan bahwa rata-rata nilai dari produk 6 pertemuan RPPH adalah 94,42. Hasil tersebut menunjukkan bahwa RPPH memperoleh peringkat
“Amat Baik” menurut kriteria dalam Kemendikbud 2014, maka secara kuantitatif tidak perlu dilakukan revisi. Hasil yang diperoleh menunjukkan amat baik maka
penyusunan RPPH berbasis permainan anak sudah sesuai dengan pedoman penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian pada BPSDM Badan
Pemberdaya Sumber Daya Manusia tahun 2014. Komentar dan tanggapan dari ahli merupakan data kualitatif bagi peneliti sehingga peneliti perlu melakukan revisi pada
bagian yang menjadikan saran dan komentar. Revisi dilakukan untuk menyempurnakan produk yang akan digunakan untuk uji coba. Bagian yang masih
menjadi revisi meliputi penggunaan ejaan, penambahan not lagu, kesesuaian indikator, pembetulan lagu, dan instrumen penilaian yang belum ada. Peneliti
mendapakan masukkan dari validator untuk memakai pedoman penyusunan RPPH dari Kemendikbud 2014 karena semua guru SD di seluruh Indonesia menggunakan
acuan dari pdoman tersebut. Saran dari komunikasi pribadi tersebut menjadi revisi bagi peneliti untuk mengganti kolom kegiatan yang awanya 2 kolom menjadi 1
kolom saja.