dilakukan dengan tujuan memperkuat permasalahan yang ditemukan melalui studi literatur maupun wawancara. Kisi-kisi pedoman observasi dapat melihat pada tabel
3.8. Tabel 3.8
Kisi-kisi observasi praktik mengajar guru di kelas
No Komponen Penilaian
1 Apersepsi dan motivasi
2 Penyampaian kompetensi dan rencana kegiatan
3 Penguasaan materi materi pelajaran
4 Penerapan strategi pembelajaran yang mendidik
5 Penerapan pendekatan saintifik
6 Penerapan pembelajaran tematik terpadu
7 Pemanfaatan sumber belajar media dalam pembelajaran
8 Pelibatan peserta didik dalam pembelajaran
9 Penggunaan bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran
10 Penutup pembelajaran
3.5.4 Dokumentasi
Data untuk dokumentasi yang digunakan oleh peneliti yaitu dengan kajian literatur dan tes yang diberikan kepada siswa. Dokumentasi yang digunakan dalam
penelitian ini untuk pengumpulan data dan mengetahui hasil uji coba terbatas.
3.5.7.1 Kajian Literatur
Tahap pertama yang akan digunakan oleh peneliti dalam mendapatkan permasalahan terkait implementasi kurikulum 2013 yaitu dengan kajian literatur.
Data literatur diperoleh dari media massa berupa koran maupun berita online. Data juga diperoleh melalui wawancara tidak terstruktur ketika melakukan Program
Pengalaman Lingkungan PPL di SD. Data yang diperoleh kemudian dilakukan
kajian untuk mengetahui permasalahan secara umum yang terjadi di lapangan terkait implementasi kurikulum 2013. Permasalahan tersebut kemudian dilakukan pencarian
potensi yang akan dikembangkan lagi melalui analisis kebutuhan yang lebih krusial terjadi di lapangan.
3.5.7.2 Tes
Dokumentasi lain yang digunakan oleh peneliti yaitu tes. Tes yang akan digunakan oleh peneliti adalah soal pretest dan posttest untuk uji coba produk. Soal
pretest akan digunakan sebelum uji coba dan soal posttest akan digunakan setelah uji
coba. Tes digunakan peneliti untuk mengukur apakah RPPH berbasis permainan anak dapat meningkatkan pemahaman dan prestasi siswa terhadap materi. Tipe item soal
yang digunakan dalam penelitian ini adalah tipe pilihan ganda. Azwar 2013 berpendapat bahwa item pilihan ganda pada umumnya terdiri dari sebuah kalimat
pernyataan atau kalimat pertanyaan yang disebut item, dan beberapa pilihan jawaban yang disebut alternatif atau option. Peneliti akan membuat soal untuk tes sejumlah 40
soal dengan 3 pilihan jawaban a, b, dan c , yang kemudian akan dilakukan validasi terlebih dahulu. Soal yang valid akan digunakan untuk pemberian pretest dan posttest
saat uji coba produk. Adapun kisi-kisi soal untuk membuat soal tes dapat melihat tabel 3.9.
