coba terbatas untuk guru, dan pedoman wawancara hasil uji coba terbatas untuk siswa.
3.5.2.1 Pedoman wawancara analisis kebutuhan untuk guru
Wawancara analisis kebutuhan untuk guru yang akan digunakan oleh peneliti yaitu wawancara terstruktur dimana wawancara sudah dijadwalkan dan menggunakan
pedoman atau kisi-kisi. Pedoman wawancara yang akan digunakan adalah pedoman wawancara yang sudah di validasi oleh ahli. Wawancara akan dilakukan oleh peneliti
pada guru kelas 1 SD. Adapun kisi-kisi wawancara analisis kebutuhan guru yang akan digunakan dapat melihat tabel 3.3.
Tabel 3.3 Kisi-kisi wawancara analisis kebutuhan guru
No Kisi-Kisi pertanyaan
1. Informasi berkaitan dengan kurikulum 2013 yang dilaksanakan di sekolah
2. Pemahaman guru terhadap perangkat pembelajaran pada kurikulum 2013
3. Persiapan guru mengajar berdasarkan kurikulum 2013
4. Pelaksanaan pembelajaran kurikulum 2013 oleh guru
5. Kesulitan yang dialami guru dengan adanya kurikulum 2013 di sekolah
6. Kebutuhan guru terhadap perangkat pembelajaran terkait dengan kurikulum 2013
7. Usaha yang dilakukan untuk mengatasi kesulitan-kesulitan dalam menyampaikan materi
pada kurikulum 2013
3.5.2.2 Pedoman wawancara analisis kebutuhan untuk siswa
Wawancara analisis kebutuhan untuk siswa juga menggunakan wawancara terstruktur. Pedoman wawancara yang akan digunakan adalah pedoman wawancara
yang sudah di validasi oleh ahli. Peneliti akan melakukan wawancara kepada siswa kelas 1 SD. Adapun kisi-kisi wawancara analisis kebutuhan untuk siswa dapat
melihat tabel 3.4.
Tabel 3.4 Kisi-kisi wawancara analisis kebutuhan untuk siswa
No Kisi-Kisi pertanyaan
1. Suasana belajar di kelas
2. Kegiatan belajar di kelas yang diinginkan
3. Media yang digunakan guru untuk mengajar
4. Cara mengajar guru
3.5.2.3 Pedoman Focus Group Discussion FGD
Wawancara Focus Group Discussion FGD juga digunakan peneliti dalam tahap pengembangan produk dari hasil analisis kebutuhan di lapangan. Penelitian ini
merupakan penelitian kolaboratif sehingga peneliti perlu merundingkan produk yang akan dikembangkan terkait implementasi kurikulum 2013. Adapun kisi-kisi topik
diskusi dalam FGD dapat melihat pada tabel 3.5. Tabel 3.5
Kisi-kisi topik dikusi dalam FGD
No Tanggal Pertemuan
Topik
1. 2 September 2014
Studi literatur dan potensi masalah 2.
5 September 2014 Instrumen studi pendahuluan
3 12 September2014
Analisis kebutuhan 4
16 September 2014 Pembagian kelompok
5 19 September2014
Fokus objek penelitian kelas 1 4 6
24 September 2014 Mendaftar permainan
7 27 September 2014
Revisi objek penelitian menjadi kelas 1 8
29 September 2014 Pembagian Tema dan subtema
9 2 Oktober 2014
Sharing format penyusunan produk
3.5.2.4 Pedoman wawancara hasil uji coba terbatas untuk guru
Wawancara terstruktur juga dilakukan oleh peneliti setelah uji coba terbatas. Wawancara dilakukan untuk mengetahui komentar guru terhadap uji coba yang telah
dilakukan. Pedoman yang digunakan yaitu pedoman wawancara yang sudah di
Kategori