Organisasi Kemahasiswaan Tingkat Program Studi
2. Deskripsi Data Motivasi Belajar
Data yang diperoleh untuk variable motivasi belajar diketahui bahwa skor tertinggi yang dicapai sebesar 66 dan skor terendah 29, dengan nilai rata-rata atau mean = 49.06; median 49.00; modus = 50 dan standar deviasi = 5.769. Hasil lengkapnya dapat dilihat pada lampiran halaman 177. Berdasarkan data tersebut disajikan table distribusi frekuensi berdasarkan Penilaian Acuan Patokan PAP Tipe II, sebagai berikut: Tabel 5.4 Deskripsi Interval Skor Motivasi Belajar Interval Skor Frekuensi Persentase Kategori 59 – 70 5 4,3 Sangat baik 51 – 58 41 35,7 Baik 45 – 50 46 40 Cukup baik 40 – 44 19 16,5 Kurang baik 14 – 39 4 3,5 Sangat kurang baik Jumlah 115 100 Lampiran hal. 177 Berdasarkan table 5.4 diketahui bahwa variable motivasi belajar mahasiswa dengan kategori sangat baik ada 5 mahasiswa atau 4,3, kategoriParts
» Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian
» Definisi Motivasi dan Motivasi Belajar
» Fungsi Motivasi dalam Belajar
» Indikator Motivasi Belajar Motivasi Belajar
» Definisi Kebiasaan Kebiasaan Belajar
» Definisi Kebiasaan Belajar Kebiasaan Belajar
» Aspek Kebiasaan Belajar Kebiasaan Belajar
» Manfaat Kebiasaan Belajar Kebiasaan Belajar
» Indikator Kebiasaan Belajar Kebiasaan Belajar
» Pengertian Fasilitas Belajar Fasilitas Belajar
» Fasilitas belajar yang disediakan oleh kampus, meliputi:
» Fasilitas Belajar yang disediakan oleh orang tua di rumah.
» Peranan Fasilitas Belajar dalam Proses Pembelajaran
» Indikator Fasilitas Belajar Fasilitas Belajar
» Definisi Belajar Definisi Prestasi Belajar
» Faktor Internal Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar
» Faktor Eksternal Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar
» Model Paradigma Penelitian LANDASAN TEORI
» Hipotesis Pertama Hipotesis Kedua
» Hipotesis Ketiga Hipotesis Penelitian
» Jenis Penelitian Waktu dan Tempat Penelitian
» Subjek dan Objek Penelitian Populasi, Sampel, dan Teknik Pengambilan Sampel
» Definisi Operasional Variabel METODOLOGI PENELITIAN
» Variabel Penelitian Pengukuran variabel
» Uji Validitas Teknik Pengujian Instrumen
» Uji Reliabilitas Teknik Pengujian Instrumen
» Motivasi Belajar Kebiasaan Belajar
» Fasilitas Belajar Analisis Deskriptif
» Pengujian Normalitas Rumusan Hipotesis
» Pengujian Hipotesis dan Penarikan Kesimpulan
» PTPG Sanata Dharma 1955-1958
» FKIP Sanata Dharma 1958-1965 IKIP Sanata Dharma 1965-1993
» Universitas Sanata Dharma 1993 sampai sekarang
» Arti Logo Arti Logo, Visi, Misi, dan Tujuan USD
» Motto Arti Logo, Visi, Misi, dan Tujuan USD
» Yayasan Yayasan dan Pimpinan
» Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni JPBS Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial JPIPS
» Visi Misi Visi dan Misi FKIP
» Sejarah Singkat Program Studi
» Tujuan Visi, Misi, dan Tujuan Program Studi
» Sumber Daya Manusia GAMBARAN UMUM
» Organisasi Kemahasiswaan Tingkat Program Studi
» Profil Lulusan GAMBARAN UMUM
» Deskripsi Data Responden Deskripsi Data
» Deskripsi Data Motivasi Belajar
» Deskripsi Data Kebiasaan Belajar
» Deskripsi Data Fasilitas Belajar
» Deskripsi Data Prestasi Belajar IPK
» Uji Normalitas Pengujian Prasyarat Analisis Data
» Hubungan Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar IPK
» Hubungan Kebiasaan Belajar dengan Prestasi Belajar IPK
» Hubungan Fasilitas Belajar dengan Prestasi Belajar IPK
» Hubungan Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar Mahasiswa
» Hubungan Kebiasaan Belajar dengan Prestasi Belajar Mahasiswa
» Hubungan Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa
Show more