Hubungan antara Kebiasaan Belajar dengan Prestasi Belajar Hubungan antara Fasilitas Belajar dengan Prestasi Belajar

C. Subjek dan Objek Penelitian

Subjek penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi angkatan 20142015 Universitas Sanata Dharma Yogyakarta. Sedangkan Objek penelitian ini adalah hubungan motivasi belajar, kebiasaan belajar dan fasilitas belajar dengan prestasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi angkatan 20142015 Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

D. Populasi, Sampel, dan Teknik Pengambilan Sampel

1. Populasi Penelitian Populasi penelitian adalah keseluruhan dari subjek penelitian atau keseluruhan unsur-unsur yang memiliki karateristik yang sama Suharsimi Arikunto, 2002:108. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi angkatan 20142015 Universitas Sanata Dharma Yogyakarta yang berjumlah 162 mahasiswa. 2. Sampel Penelitian Menurut Suharsimi Arikunto 2002:109 Sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti. Sampel juga merupakan bagian yang diambil dari suatu populasi yang karateristiknya diteliti dan dianggap dapat mewakili populasi secara keseluruhan. Jadi, jenis sampel yang diambil harus mencerminkan populasi. Data yang dianalisis dalam suatu penelitian merupakan data hasil pengukuran yang diperoleh dari sampel. Dalam menentukan ukuran sampel ditentukan berdasarkan rumus Slovin yang telah ditulis Kurniawan 2014:84 yaitu sebagai berikut: Keterangan: n = Jumlah sampel N = Jumlah populasi e = Batas toleransi kesalahan dengan margin of eror sebesar 5 Dengan menggunakan rumus Slovin dapat ditentukan jumlah sampel dalam penelitian ini berjumlah 115 mahasiswa, yaitu mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi angkatan 20142015 Universitas Sanata Dharma Yogyakarta. 3. Teknik Pengambilan Sampel Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan cluster random sampling. Menurut Azwar 2013:87, cluster random sampling adalah pengambilan sampel dengan cara melakukan randomisasi terhadap kelompok bukan terhadap subjek secara individual. Tiap kelompok yang dipilih akan diambil sebagai sampel sesuai dengan jumlah yang telah dihitung menggunakan rumus Slovin. Teknik pengambilan sampel yang dilakukan dengan menggunakan rumus Slovin adalah sebagai berikut:

Dokumen yang terkait

PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN INTENSITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM Pengaruh Fasilitas Belajar dan Intensitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2008 Universitas Muhammadiyah

0 0 16

Hubungan antara motivasi belajar, keaktifan belajar dan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa. Studi kasus mahasiswa pendidikan akuntansi angkatan 2015 Universitas Sanata Dharma.

0 0 124

Hubungan motivasi belajar, kebiasaan belajar dan fasilitas belajar dengan prestasi belajar mahasiswa program studi Pendidikan Akuntansi angkatan 2014/2015.

0 0 2

Hubungan antara lingkungan belajar mahasiswa, motivasi belajar, dan disiplin belajar mahasiswa dengan prestasi belajar mahasiswa : studi kasus pada mahasiswa angkatan 2009, Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universi

0 0 144

Hubungan antara motivasi belajar, keaktifan belajar dan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa. Studi kasus mahasiswa pendidikan akuntansi angkatan 2015 Universitas Sanata Dharma

0 0 122

Hubungan antara motivasi belajar, disiplin belajar dan lingkungan belajar dengan prestasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi angkatan 2009 Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

0 1 145

Hubungan motivasi belajar, latar belakang pendidikan dan asal daerah dengan prestasi belajar mahasiswa COVER

1 3 15

Hubungan Antara Fasilitas Belajar Dan Kompetensi Dosen Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa 000010

0 0 1

Dhevita Sulistya Murti R0107064

0 0 60

Hubungan antara motivasi belajar, disiplin belajar dan lingkungan belajar dengan prestasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi angkatan 2009 Universitas Sanata Dharma Yogyakarta - USD Repository

0 0 143